六年级下册语文考试卷文档格式.doc
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ng)树冠(ɡuānɡuà
n)
望洋兴叹(xì
nɡxīnɡ)诸(侯候)(厨橱)房
3、按查字典的要求填空。
(3分)
“鼎”按部首查字法,应先查________部,再查________画;
按音序查字法,应先查大写字母________,再查音节________。
“鼎”在字典中的解释有:
A、古代煮东西的器物;
B、显赫、盛大;
C、正当、正在。
在“鼎盛”一词中应选________解释,.用“鼎”字再组个成语:
________________。
4、把下列各字按音序重新排列,并正确、工整、匀称地写在田字格中。
逛
蘸
熬融噎
5、根据提供的语境,在()里填上不同的成语。
(6分)
面对这次考试,你做了充分的准备,你感到很有把握,用一个成语来描绘();
来到考场,每个人的心情是不一样的,你此刻的心情是();
看看你的监考老师,用一个成语来形容他(她)的外貌或神态();
再看看你周围的同学,他们有的();
有的();
这时候,你也该集中思想()地答题了。
6、按要求写句子。
(1)运动员冲向终点。
(改成比喻句)
______________________________________________________________________
(2)大自然能给我们许多启示:
成熟的稻穗低着头,那是在告诉我们要谦虚;
一群蚂蚁抬走面包,那是告诉我们要齐心协力;
_________________________________________________________________________________________(续写句子)
(3)中国已经成为三个独立掌握载人航天技术的国家。
(修改病句)
_____________________________________________________________________
7、回忆课文内容,完成下面的填空练习。
(1)爆竹声中一岁除,_________________________。
千门万户曈曈日,_________________________。
(2)使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是______________________________。
(3)我和小明约好放学后去玩篮球,可他没有来,第二天,我想对他说:
“____________________________________________________________”。
(4)本学期所学不少课文都引人深思,其中,我最欣赏的是《》,因为_________________________________________________________________。
二、口语交际。
班里有的同学不太喜欢某些科目。
如有的不喜欢语文,有的不喜欢数学,有的不喜欢英语等。
如果你身边有这些同学,你会怎么做?
怎么说?
他听了会说什么?
三、阅读天地。
(31分)
(一)(11分)
人类从呱呱落地的那一刻起,就开始学习生存,只有学会生存,才能健行在人生路上。
学会生存,就要有所追求。
人的生命需要有水和空气的孕育滋养,但只有水和空气保持着唇上热气的呼出,这不是真正的生存,是“植物式”的生存。
车尔尼雪夫斯基说过:
“一个人的生命如果没有追求的鼓舞,是空虚而渺小的。
”所以人不能做天上的风筝,盲无目标地被线牵着走,要为追求而生存。
学会生存,就要学会坚强。
人的生存受环境的制约,但我们要做环境的主人。
生活也少不了坎坎坷坷,但我们不能迷失生活的道路。
不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱。
学会生存,就要勇敢超越。
水中的鱼儿不超越,怎能进化为较为进步的两栖动物呢?
陆地脊(jí
jǐ)椎动物不超越,也不能变成鸟类。
人类要学会生存,要挖掘人类的潜(qiǎnqiá
n)能。
上天总把机遇留给了勇于超越的人。
也许,到这里,你明白了生存的真谛,懂得了生存的意义,正决心全心全意地生存下去。
但,那并不是生存的全部……
太阳的生存,为人类提供火与热,照亮人的心田;
指南针的生存,为人类指点方向,引航导航;
花儿的生存,为化作春泥给果实的成长输送营养;
_______________的生存,为__________________________。
它们的生存不是为了自己,而是为把千丝万缕的爱献给世间。
于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉献。
人生在世,生存得是否长久,获得的是多是少,并不重要,重要的是为世界奉献过。
人生也有四季。
春季,人生根发芽;
夏季,人拼命长大;
秋季,人奉献自己;
冬季,人含笑离去。
生存的四季各有各的风景。
爱上生存,学会生存,才能享受丰满的人生。
1、在括号内选择正确的读音打“√”。
(2分)
2、在第六自然段的横线处把句子补充完整,句式和意思要与前面的分句统一。
(2分)
3、水中的鱼儿不超越,怎能进化为较为进步的两栖动物呢?
(换个说法)(2分)
____________________________________________________________________
4、用心读第二、三、四自然段,用“____”画出每段的中心句(3分)5、作者的写作目的是什么?
找出能表明作者写作目的的句子,用“﹏﹏”划出来。
(二)(20分)
______________________
一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。
”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?
窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
□孩子□你开错了窗户了□玛丽亚抚摸着小男孩的头说□你知道吗□在老师的心目中□你的鼻子是最可爱的□
“但大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。
在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。
因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。
后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。
再后来,他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?
换一扇窗,你会看到别样的风景。
换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1、给短文加个合适的题目写在前面的横线上。
(1分)
2、联系上下文理解词语。
(4分)
一扫而光:
名声大振:
3、请给文章第六自然段加上合适的标点。
(3分)
4、根据短文内容想一想,填一填。
(6分)
小男孩在教室的最后一扇窗户看到的是_______________________________,心情________________________________。
玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是________________________,小男孩的悲伤顿时_______________________。
短文最后一段话中的“换一扇窗”指的是___________________________,“别样的风景”指的是_______________________。
5、短文讲述了______________________________________________________的故事,这个故事告诉我们________________________________________________道理。
(4分)
6、多年后,已经进入好莱坞,成了美国最著名的滑稽明星之一的斯格特回忆起这段往事,深有感触地说:
____________________________________________________________________________________________________________________________(2
分)
四、妙笔生花。
(30分)(请任选一题,根据提示与要求习作。
)
1、请你以“忘不了___________”为题目,写一篇文章。
提示:
将标题补充完整后再作文。
2、同学们,六年的小学生活很快就要结束了,课堂上的欢声笑语也许还在你耳边回荡……请你以你们的课堂学习生活为范围,选取其中某一个方面,自拟题目,写一篇文章。
五、附加题。
(20分)
1、根据下面给出的数字,各写出一个成语。
⑴.12345609()
⑵.1256789()
⑶.1+2+3()
⑷.9寸+1寸=1尺()
2、在括号里填上表示看的词语。
(8分)
()遗容()远方()书报()蓝天
()节目()文件()花木()四周
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