部编人教版七年级语文上册现代文阅读题及答案Word版文档格式.docx
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⑥这荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景,动与静相得益彰,虽没有大城市的繁华,也没有《西洲曲》里姑娘采莲的温情暖人,却另有一番原生态的韵味,独特生动,让人驻足,流连忘返。
⑦垂柳依依,阳光和煦,温暖舒适。
闲散的游人,三三两两漫步在长堤上,迎面吹来几缕风,垂柳飘摇依依,柔软如姑娘的腰肢。
⑧金秋十月,秋实累累,缀满堤坝两岸的各色果树。
果子们一串串、一簇簇,招摇诱人,惊艳了游人们平素浅淡的眉眼,也撩拨着孩童们顽皮淘气的心。
⑨大人们四顾微笑着,不时被哪棵树上的果子吸引。
停下来按动相机拍照。
在各色果树中,山楂和柿子树尤其抢眼,因到了成熟收获的季节,红彤彤、金灿灿地摆着各种令人垂涎的姿态,令游人们惊喜连连,不时按动快门来几张特写。
⑩孩子们却一刻也不肯安静,他们欢笑着、打闹着、奔跑着,叽叽喳喳的嬉闹声,响彻碧空四野。
偶有几个孩子恶作剧,拿小石块去撩拨塘边休憩的野鸭,野鸭们一时间变得好灵活,惊叫着扑棱棱飞起,躲到荷塘更深处去了。
⑪春种一粒粟,秋收万颗子。
在城里人优哉游哉,满腔小资情怀享受这秋韵美景时,农人们虽一派繁忙,却也满心愉悦。
⑫远处荷塘里的白莲藕,在泥塘中已安睡了数月,此时被农人吆喝着挖起,胖乎乎的,虽沾满了黑黑的泥巴,却依然如孩子的嫩白小脸,惹人千般怜爱。
⑬大货车沿着堤坝轰隆隆开来了,离开荷塘的莲藕们,仿佛还没有睡醒,懒洋洋、慢腾腾,丝毫没有意识到自己将成为菜肴的命运。
农人们把莲藕一批批地装到货车上,司机哼着欢快的小曲,莲藕们被快快乐乐地运走了。
⑭堤坝外面那新收的苞米和稻谷,杂乱地堆积在晾晒场上,农妇们扎着彩色头巾,不停地翻晒着,望一眼,新米的香味仿佛已溢满了唇齿之间。
⑮浅秋平淡少人语,暮秋寂寥多闲愁。
⑯而金秋,就是这么喜洋洋、暖洋洋。
这累累果实、长堤绿树、蓝天白云交织在一起,是充实,是喜乐,是城里人心头对大自然的牵念,更是他们指尖想轻轻触摸的温暖。
⑰而在农民的眼里,这丰收与繁忙,这晒黑的粗糙肌肤,这额上的缕缕汗水,是满足,是幸福,更是他们一年四季对收获美好的期盼。
⑱春风十里惹人醉,秋韵十里温暖了一季,温暖了心房,温暖了我们游荡的灵魂与信仰。
(1)作者通过描写秋韵十里,展现了极具秋天特色的美景,请概括作者笔下的秋韵体现在哪里。
①荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景。
②________。
③________。
(2)请从修辞手法的角度赏析第③段画线的句子。
(3)说说标题“秋韵十里”的作用。
【答案】
(1)大人和孩子们游玩,享受秋韵美景的乐趣;
农人们的繁忙和丰收的愉悦
(2)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出秋天的荷叶依然蓬勃生长,充满了旺盛的生命力的特点。
(3)①“秋韵十里”是文章的线索;
②提示文章主要描写的内容是秋天的美景;
③表达了作者对秋天景致的赞美热爱之情。
【解析】【分析】
(1)在理解文意的基础上,根据题干中给出的内容提示,找到相对应的段落内容,然后再概括出剩余的段落内容。
文章第①到⑥段写写景,写荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景。
第⑦到⑩写人,写大人和孩子们游玩,享受秋韵美景的乐趣;
第⑪段是过渡段,由写城里人享受秋韵美景过度到农人们的繁忙和愉悦。
第⑫段到⑰具体写农人们的繁忙和丰收的愉悦,据此分析答题。
(2)反复阅读这个句子,可以看出这句话把荷叶比作是锅盖,比作是一群高傲不羁的调皮少年
,运用比喻的修辞手法,比喻的作用是能生动形象地说明事物的特点,结合语境分析,这句话生动形象地写出秋天的荷叶依然蓬勃生长,充满了旺盛的生命力的特点。
(3)由“秋韵十里”可以看出这篇文章的内容是写秋天的美景,因此这个题目概括了文章的主要内容,结合全文内容分析,这篇文章先写荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景,再写大人和孩子们游玩,享受秋韵美景的乐趣,最后写农人们的繁忙和丰收的愉悦,是围绕秋韵十里来写的,因此题目是文章的线索。
结合文章的主旨分析,这篇文章通过描写秋天的美景,表达了作者对秋天景致的赞美热爱之情,而题目“秋韵十里”就表现了作者的这种感情。
故答案为:
⑴大人和孩子们游玩,享受秋韵美景的乐趣
农人们的繁忙和丰收的愉悦
⑵运用比喻的修辞手法,生动形象地写出秋天的荷叶依然蓬勃生长,充满了旺盛的生命力的特点。
⑶①“秋韵十里”是文章的线索;
【点评】⑴此题考查的是对文章内容的理解概括能力。
要在通读全文的基础上,抓住文章的主要信息,提取关键语句,整合语言,做出概括回答。
⑵本题考查从修辞角度赏析语言的能力。
修辞手法包括:
比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等,要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志,做题时注意仔细区分。
答题的一般形式是:
修辞判断+如何使用该修辞+怎样表现主题。
⑶本题考查分析文章标题的作用的能力。
对文章标题的理解品味,主要从风格、特点、作用三个方面来考虑。
标题的风格大致有四类:
准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永;
标题的特点要从修辞的角度来分析;
标题的作用主要有:
吸引读者;
点明文章主旨;
蕴含作者的思想情感;
是文章的线索;
概括文章主要内容等。
2.阅读下面的文章,完成下列小题。
别动世界上最美的那朵花
①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。
她有着一头金黄的鬈发,粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛,长长的睫毛忽闪忽闪的。
她的嗓音柔婉甜美,非常动听。
她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。
街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区,那里花木繁盛,风景如画,气候舒适宜人。
经常有外地人来到这里定居。
这年春天,温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。
她是一个孀妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,因而显得非常孤单。
大人们都很忙,没有人愿意在她家门前驻足片刻。
老妇人却吸引了温丝莱特的注意,因为她跟老妇人一样孤寂。
温丝莱特的父母都是职业演员,忙碌是他们的生活常态。
每天放学后,温丝莱特就会到老太太那里去,和她玩一会儿。
她给老妇人讲幼儿园的趣事,老妇人给她讲好听的童话故事。
尤其是周末,老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。
③这个春天,珍妮芙太太感觉异常明媚。
④有一次,珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。
温丝莱特毫不犹豫地回答,像爸爸妈妈一样做演员。
不过,她要成为大明星,拿奥斯卡奖。
珍妮芙太太一边为小女孩梳头,一边赞许地点点头。
⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临了。
温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿,足有鸽子蛋大小。
父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。
医生说那是一个良性肿瘤,尚处在早期,只要一个手术问题就解决了。
不过,主刀医生的手术排得太满,温丝莱特的手术要在下一周进行。
⑥温丝莱特回到家中,变得沉默自闭了。
她不愿去幼儿园,也不再去珍妮芙太太那儿了,她害怕手术。
一个黄昏,珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。
她问了问关于手术的一些情况,摸了摸温丝莱特的头,鼓励她坚强一些。
接下来的两天,珍妮芙太太再也没有来过。
温丝莱特有点儿想她了。
可是,珍妮芙太太家的门一直紧闭着。
⑦温丝莱特的手术很成功。
她在医院疗养了一周后,回到了自己的家。
可是,她依然没有见到珍妮芙太太。
两天后的傍晚,温丝莱特放学回家后,欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着!
她三步并作两步跑了进去。
可是,她没有见到珍妮芙太太。
在房间忙着收拾东西的,是一个男子。
仔细看,竟是马休医生——她手术时的主刀医师!
温丝莱特惊奇地问:
“您怎么会到这里来?
”马休医生说他是珍妮芙太太的侄子。
温丝莱特于是急切地问珍妮芙太太到哪儿去了。
马休医生的眼神黯淡下去,他轻声说道:
“她去世了!
”
⑧原来,当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后,便赶往伯克郡,找到了马休。
她向马休提出一个建议,一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。
因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的,马休原本的方案是纵向切口,那样手术难度最低,风险最小。
所以他显出了为难的样子。
可姑妈不依不饶,非要他改变方案不可。
她说:
“如果刀口是纵向切的,那么将来就会留下一道醒目的疤痕,她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。
”马休医生答应了。
可就在次日,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。
⑨温丝莱特听着,哭成了一个泪人……
⑩时光的脚步永不停歇。
转眼,温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩儿,顺利地成为一名演员。
凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色,她创造了电影史上的一个神话,并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。
(1)为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”?
(2)选文第②段加线句子属于什么描写?
有什么作用?
(3)结合具体语境,分析下列划线和句子的表达效果。
温丝莱特听着,哭成了一个泪人……
(4)结合选文内容,为温丝莱特写一个简短的获奖感言。
【答案】
(1)因为有了温丝菜特的陪伴,珍妮芙太太不再感到孤单,心情特别舒畅。
(2)自然环境(景物)描写;
为珍妮芙太太的出场作铺垫,推动故事情节的发展。
(3)运用夸张,突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
(4)站在领奖台上,我感到十分荣幸!
在这里,我要感谢已经去世的珍妮芙太太!
没有她无私的关爱和帮助,就没有我今天的荣耀,我将永远怀念她!
(1)“异常明媚”不是写天气,而是写心情。
结合“她是一个孀妇,无儿无女,只有一个侄子,也不在身边,因而显得非常孤单”“温丝莱特就会到老太太那里去,和她玩一会儿。
尤其是周末,老少两人常常在一块儿共享快乐的时光”可以看出原因是:
因为有了温丝菜特的陪伴,珍妮芙太太不再感到孤单,心情特别舒畅。
(2)①判断。
抓住“花木”“气候”等景物描绘,可判断是环境描写。
②分析。
描绘了此地环境的美丽和气候舒适,结合“经常有外地人来到这里定居”可判断这是为珍妮芙太太来此地定居的行为做了铺垫。
推动故事情节的发展。
(3)①手法:
“哭成了一个泪人”是夸张的手法,突出温斯莱特泪水的多。
②作用:
结合“可就在次日,珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸”突出了温斯莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
(4)本题明确思路:
获奖感言;
和珍妮芙太太有关;
表达一种谢意。
示范:
今天站在这个领奖台上,我要感谢一位在我生命中非常重要的长辈,是她无声的关爱和无偿的付出,才让我有机会站在这个领奖台上,我将带着她的祝福一直努力下去,不辜负她。
⑴因为有了温丝菜特的陪伴,珍妮芙太太不再感到孤单,心情特别舒畅
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