中考化学知识点大全Word格式.docx

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物理性质：

物质不需要化学转变就表现出的性质。

包罗：

颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。

化学性质：

物质在化学转变中表现出来的性质。

可燃性、氧化性、复原性、活泼性、不乱性、腐蚀性、毒性、金属运动性等。

它们的区别是：

物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质那么要在物质运动状态中才能表现出来

三、物理转变、化学转变、物理性质、化学性质之间的区别与联系。

联系：

在转变语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。

物理转变

化学转变

概念

没有生成其他物质的转变

生成其他物质的转变

伴随现象

物质的形状、状态等产生转变

常伴随有放热、发光、变色，放出气体、生成沉淀等

本质区别

转变时是否有其他物质生成

实例

彼此关系

物质在产生化学转变的过程中必然伴随物理转变，如石蜡燃烧时先产生石蜡熔化现象。

在产生物理转变时不必然伴随化学转变。

物理性质

化学性质

物质不需要产生化学转变就能表现出来的

性质

物质在化学转变中表现出来的性质

本色

物质的微粒组成结构不变所呈现出的性

物质的微粒组成结构改变时所呈现出的

质。

性质。

颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等

可燃性、氧化性、不乱性、助燃性、还

原性、酸性、碱性等

确定

由感官直接感知或由仪器测定

通过化学转变方可知

区别

是否需要通过化学反映表现出来

课题2化学是一门尝试为根本的科学

一、化学研充的对象是物质，以尝试为根本。

学习化学的途径是科学探讨，尝试是科学探讨的重要手段。

二、对蜡烛及其燃烧的探讨

1、现象：

蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）o

2、产物：

二氧化碳和水

检验：

二氧化碳一一在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯（变浑浊）

水一一在火焰上方罩冷而枯燥的烧杯（变模糊或有水珠出现）

水的验证：

用无水硫酸铜CuSOi（白色）+5H20===CuSOi•5IL0（蓝色）

3、物理性质：

白色的固体，密度比水小，质软

结论：

⑴燃烧前：

蜡烛平常为黄白色的固体，密度比水小，不溶于水

⑵燃烧时：

①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后乂凝固。

2木条处于外焰的局部最先变黑，外焰温度最高。

3烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，其中含有H元素；

蜡烛燃烧后还生成CO、该气体能使澄清石

灰水变浑浊，说明蜡烛中含有C元素。

4白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有C元素。

⑶燃烧后：

有一股白烟，能从头燃烧。

说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。

尝试探讨步骤

观察物质的性质、转变、现

象

结论、说明

1.观察蜡烛的制作材料

烛芯棉线、外壳石蜡

由石蜡制成

2.点

燃前

⑴观察蜡烛的颜色、

形态、形状

乳白色固态圆柱状

颜色：

乳白色

状态：

固态

⑵用小刀切下一块石蜡，

投入水中

浮在水上，难溶于水，

硬度小

密度比水小，硬度小，难溶于水

⑴用火柴点燃蜡烛，察

看蜡烛火焰

火焰分为焰心、内焰、外

焰三层，第二层最明亮，

内层暗

石蜡具有可燃性，其火焰分为焰心、内焰、外焰三层，第二层最亮，内层暗

3.

点

⑵取-根火柴，敏捷平

放在火焰中，Is后取

火柴杆接触外焰局部先变黑

外层温度最高，加热用外层火焰

燃

出

蜡

⑶用一枯燥烧杯，罩在

烛

火焰上方，片刻，取

下火焰上方的烧杯，

敏捷向烧杯内倒入少量

石灰水，振荡

烧杯内壁有水雾，石灰水变

浑浊

蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳

4-

⑴将蜡烛熄灭观察

有白烟

蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，

熄灭

蜡烛

⑵用火柴点燃刚熄灭时

的白烟

白烟燃烧

再汽化，而后燃烧

二、对人体吸入的空气和呼出气体的探讨

1、原理：

A、二氧化碳一一能使澄清石灰水变浑浊（特性），不燃烧也不支撑燃烧，不能供应呼吸。

B、氧气一一支撑燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺），供应呼吸。

2、结论：

“两多一少”一一人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多，氧气的含量比空气少。

即:

A.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中C02的含量高。

B.呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。

C.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。

结论、说明、化学

方程式

1.用排水法收集气体

⑴在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，

倒放水中。

将塑料管警惕插入集气瓶内，吹气

集气瓶中的水排出，集气

瓶内充满气体

呼出的气体大局部

没有溶于水

⑵在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从

水中取出正放于桌上

气体无色

呼出的是无色的

气体，密度比空气

大

2.探讨呼出气体的性质

⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的

集气瓶中，各滴入几滴石灰水，振荡

盛空气的集气瓶内石灰水没

有变浑浊，

盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊

人呼出气体中含有较

多的二氧化碳

⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的

集气瓶中

燃烧的木条在盛空气的集

气瓶中持续燃烧一会熄灭；

燃烧的木条在盛呼出气体

的集气瓶中立即熄灭

少的氧气

⑶取一块枯燥的玻璃片对着呼气，并与放在空

气中的另一块玻璃片对照

对着呼气的玻璃片上有水珠

多的水蒸气

3、鉴别氧气和二氧化碳:

方式①：

用燃着的木条分别伸入瓶内，使之燃得更旺的是氧气，使之立即熄灭的是二氧化碳；

方式②：

分别倒入澄清的石灰水，使之变浑浊的是二氧化碳，使之无显明转变的是氧气。

三、尝试探讨的方式：

A、提出科学问题；

B、设想和猜想；

C、拟定筹划；

D、进行尝试；

E、收集证据：

F、说明与结论；

G、反思与评价；

H、表达与交流。

四、化学学习的特点：

1、关注物质的性质2、关注物质的转变3、关注物质转变的过程及其现象并进行对照和解析，以得出

靠得住的结论

课题3走进化学尝试室

考点一、常用的仪器（仪器名称不能写错别字）

（-）初中化学尝试常用仪器

反映容器可直接受热的：

试管、蒸发皿、燃烧匙、地蜗等

能间接受热的：

烧杯、

烧瓶、锥形瓶（加热时，需加石棉网）

1、

存放药品的仪器：

广口瓶（固体）、

加热仪器：

酒精灯

计量仪器：

托盘天平（称固体质量）、

别离仪器:

取用仪器:

夹持仪器:

其他仪器:

不能加热:

试管

（1）、用途:

漏斗

药匙（粉末或小晶粒状）、

试管夹、铁架台（带铁夹、

细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）

量筒（量液体体积）

俊子（块状或较大颗粒）

、胶头滴管（少量液体）

铁圈）、堪蜗钳

长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽

量筒、

a、在

收集少量气体的

（2）、注重事项:

集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、外观皿、

常温或加热时，用作少量试剂的反映容器。

容器

d、

用于装置成小型气体的产生器。

广口瓶、细口瓶等

b、溶解少量固体。

a、加热时外壁必须枯燥，不能骤热骤冷，一样耍先平均受热，然后才能集中受热,

防止试管受热不均而破碎。

b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。

试管夹应夹在的中上部（或铁夹应夹在离试管口的1/3处）。

c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，旦未冷前试管不能直立，防止管口冷凝水倒流

使试管炸裂。

d、加热液体时，盛液量一样不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面

约成45°

的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。

反映时试管内的液体不超过试管容积的1/2。

2、烧杯用途：

①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩

2也可用做较大量的物质间的反映

注重事项：

受热时外壁要枯燥，并放在石棉网上使其受热平均（防止受热不均使烧杯炸裂），

加液量一样不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。

3、烧瓶：

有圆底烧瓶，平底烧瓶用途①常用做较大量的液体间的反映

2也可用做装置气体产生器

4、锥形瓶用途：

①加热液体，②也可用于装置气体产生器和洗瓶器

3也可用于滴定中的受滴容器。

注重：

使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2,蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发皿容积的2/3

5、蒸发皿平常用于溶液的浓缩或蒸干。

①盛液量不能超过2/3,防止加热时液体沸腾外溅

2平均加热，不可骤冷（防止破碎）

3热的蒸发皿要用堪埸钳夹取。

6、胶头滴管①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。

②滴瓶用于盛放少量液体药品

①先排空再吸液

2悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）

3吸取液体后，应连结胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；

4除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂（防止试剂彼

此污染。

）

5滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。

7、量筒用于量取必然量体积液体的仪器。

①不能在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。

②也不能在量筒里进行化学反映

操纵注重：

在量液体时，要根据所量的体积来挑选大小恰当的量筒（否那么会造成较大的误差），读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点连结在同-•水平面。

8、托盘天平：

称量仪器，一样精确到克。

称量物放在左盘，秩码按由大到小的次序放在右盘，取用破码要用银子，不能直接用