成教专科药学专业教学计划Word文件下载.docx
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2014年3月
专业负责人:
周占强
联系电话:
9
云南省教育厅制
1.高等学校增设专业申请表
2.申请增设专业的理由和基础
3.申请增设专业人才培养方案
4.主干课程教材使用情况和编制计划表
5.申请增设专业师资情况
6.办学条件情况表
7.企业委托、合作办学情况
填表说明
1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册(各专业应分别装订成册)。
2.申请表封面右上角请选择是新增专业或是新增专业方向(指原有专业新增专业方向)。
3.专业方向请在专业名称后用括号注明,如(专业名称)(×
×
方向)。
4.“学位授予门类”一栏中,成高本科层次的专业请对照普通高等学校本科专业目录填写所属一级学科门类,成高专科层次的专业请对照普通高职高专专业目录填写所属一级大类。
5.专业层次请注明是高起本、专升本或高起专。
6.办学形式请注明是函授、夜大或脱产
7.所有表格均可另加页。
8.本表内容应真实、准确。
专业代码
专业名称
(专业方向)
专业层次
学位授予门类
(高职一级大类)
医药卫生
修业年限
所在院系名称
经济系
专业招生面向
高中毕业、中专毕业生
本校已设的相同(近)全日制专业及开设年份
拟首次招生时间及招生数
2014年8月
五年内计划
发展规模
300人
校学术委员会
意见
(主任签字)
年月日
学校审批
同意上报
(盖章)
本地区(部门)专业设置评议委员会意见
主管部门
审核意见
(应包括申请增设专业的主要理由、办学条件、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测及分析的方面的内容)
一、申请增设专业的主要理由
医药产业是按国际标准划分的15类国际化产物之一,被评为全球第二位最具有价值的行业,紧随银行业之后。
随着生命科学的进步、社会经济的发展和人们对生命健康期望值的提高,医药产业已形成集治疗、预防和保健于一体的健康产业格局。
1.新医改拉动医药产业对人才的强势需求
随着医药行业市场规范化程度提升、新医改方案带来市场扩容机会、新上市产品的增加、药品终端需求活跃以及新一轮投资热潮等众多有利因素,将保证中国医药行业继续快速增长。
未来新医改方案将对中国医药行业的市场结构、产业结构、产品结构等方面产生深刻的影响。
当今,众多考生及家长都把上学及就业紧密联系在一起。
也就是说我们不仅是为了上学,而从长远来看更应该着重考虑未来的就业。
医药产业的快速发展,产值及销量的成倍增长,必然带来就业岗位的增加,这就为就业提供更多机会。
2.金融危机对医药企业影响甚微
2008年,尽管金融危机席卷了全球,但是中国医药购销仍然保持了稳定增长的态势,这不仅来自于人类对药品的刚性需求,也由于中国正处于完善医疗保障体系的上升通道,国家财政给医药市场扩容提供了强有力的支撑。
从整个制药业来看,由于受金融危机影响相对较小,在其他行业频繁见诸报端的大幅裁员、缩小用工计划的一幕,在医药行业并未上演。
由于药业抗风险能力比较强,金融危机对中国药业影响不大,因而用工计划普遍没有明显调整。
3.医药行业是永不衰落的朝阳产业
医药行业是一个多学科先进技术和手段高度融合的高科技产业群体。
改革开发30年来,中国医药工业增长速度一直高于国内生产总值(),年均递增16.8%。
成为国民经济中发展最快的行业之一,但我国人均医药消费水平仍远低于世界其他国家。
目前,我国每年人均用药不足10美元,仅为发达国家人均水平的2%,所以我国的医药市场发展前景相当广阔。
4.现代中医药是国家扶持和促进的民族产业
几千年来,中医药作为我国独具特色的医学科学和优秀传统文化,对世界文明进步产生了积极影响。
2010年4月国家发布了《关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》,表示要加大对中医药事业的投入,并建设现代中药工业和商业体系,加强中药产业发展的统筹规划,制定有利于中药产业发展的优惠政策。
鼓励建设现代中药产业制造基地、物流基地,打造一批知名中药生产、流通企业。
优化中药产品出口结构,提高中药出口产品附加值,扶持中药企业开拓国际市场。
专家学者一致认为现代中药产业是当前和今后最具发展前景和发展潜力的产业。
而目前,我国中医药发展基础条件差,人才匮乏。
大力培养及现代中药高技术产业相适应的专业技术人才是缓解市场需求的当务之急。
5.防病治病是人类健康繁衍的永恒主题
对人类社会来说,能使其生生不息、勃勃向上的,不是权利,不是财富,不是生产力,而是每个人的生命。
在这个新的世纪,作为全人类共同追求的目标只有一个,就是健康。
它超越时空、超越民族、超越阶级,是一个永不消失的主题。
随着社会进步及发展,医药行业更是一个“肥缺”。
随着人们对健康的需求日益提升,给医药行业带来了源源不断的增量需求。
学习掌握了医药专业知识及技能,就奠定了你一生的幸福,解除了就业——失业——再就业恶性循环的后顾之忧。
6.医药产业快速发展需要大量专业技术人才
近20年来,医药行业以平均每年18%的速率增长,其对人才的需求远远高于市场供给。
在近期全国人才需求量最大的前10个行业里,生物、医药类已升至第5名。
随着大量外资和世界知名药企的进入,医药卫生行业已经成为人才流动量最快的行业之一。
二、专业筹建情况
1、学校基础条件建设
(1)学科专业基础及教师队伍建设
学校在医药学学科的基础上,亦成熟地开设了护理专业。
学校目前有教工及医护人员·
·
余人。
自筹建本专业方向以来,以学科建设为依托,组建了一支结构较为合理、业务精湛、素质精良的教师队伍。
目前有专业课教师·
人,其中教授·
人,副教授·
人,讲师·
人,助教·
人;
具有硕士学位·
人,来源于十几所不同高校,具有多学科渗透性和知识的复合性。
整个队伍结构合理,后备力量强;
为长期稳定发展奠定了基础。
(2)实验室及教学基地建设
学校有可为本专业利用的实验教学基地。
拥有、等大型进口仪器设备·
余台件,仪器设备总值达到·
余万元。
学校本着互利互惠的原则,在学院建立实践教学基地,在校外联合多家实践教学联办医院,扩大学生就业渠道,提高了岗位适应性。
学院积极开展实践教学改革,根据各专业培养目标,建立高起点、多平台的实验教学新体系。
(3)人才培养状况
由于实验、实践教学改革,提高了人才培养质量,促进了毕业生就业质量的提高,连续两年年就业率均在98%以上,得到了用人单位的认可。
在2012-2013年度就业总结宣传工作中我校被省评选为优秀就业强校。
2、专业建设发展规划
(1)招生规模
未来五年期间计划每年招生60~80人,使在校生逐渐达到300~320人。
(2)师资队伍建设
重点进行中青年骨干教师队伍建设,首要措施:
①送出去,有计划、有目的选送一批有潜力的青年教师到相关医学院校深造,不断提高教师队伍的综合素质和业务水平,同时注意引进高学历学术带头人和教学骨干。
计划3~5年内,引进具有高学历学位、高职称教师3~5人,硕士学位教师达60%以上。
②坚持开展学术活动,要求副教授以上教师每年做一次学术报告。
③参加实践,大胆启用青年教师,使他们在实践中锻炼,有意安排一批骨干教师承担1~2门选修课,扩大知识领域,对某些专业分期分批安排到企事业参加实践,以增长才干。
④创造条件,支持教师进行教学、科学研究,以提高学术水平。
(3)课程建设
要求每门课程都必须具有前瞻性,科学性,应用性,注意以主干学科为主线的课程群的优化建设。
以抓创新点为切入,加强课程的内涵建设。
在现有平台的基础上。
扩大网络视频课程的开发及应用。
(4)教学基地建设
争取资金投入扩建实验室1个,购置相应的仪器设备,完善综合技能实验室;
加强教学基地建设,拟扩建稳定的实践教学实验基地1~2个。
综上,根据医药领域及云南省内外医药事业需求,我校基础条件及对该专业的筹备建设情况,我校非常有必要、有条件办好药学专业。
注:
包括培养目标、人才规格、服务面向、基本要求(素质要求、能力要求、知识结构要求)、教学计划等内容
一、专业培养目标
本专业培养适应我国社会主义现代化需要的,具有宽广和扎实基础知识,具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药物研究及开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物前期设计、合成、药理实验及评价、药物剂型及制剂的设计和制备、药品质量检验、质量标准制订、医院制剂以及临床合理用药等方面工作的科学技术人才。
要求学生学习较宽的自然科学知识和一定的社会科学知识,掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识;
学会主要药物制备、质量控制、药物及生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术;
接受药学实验方法和技能的基本训练和创新思维能力培养,熟悉药事管理的法规、政策及营销的基本知识,了解现代药学的发展动态;
具有初步的药物设计及合成的能力、药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验及评价的能力、参及临床合理用药的能力;
具备一定的新药研究和开发及实际工作能力。
二、职业目标及就业选择
毕业生应获得的知识和能力
1.掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识;
2.掌握主要药物制备、质量控制、药物及生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术;
3.具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验及评价的能力、参及临床合理用药的能力;
4.熟悉药事管理的法规、政策及营销的基本知识;
5.了解现代药学的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
[2]
专业需求
1.药学学生应该具备使用各种大型仪器设备的能力,掌握正确的生产工艺、科学投料配料、生产各环节的质量控制,分析和解决生产中出现的质量问题,提出解决方法。
2.在药品经营企业,药学学生应该能正确指导消费者合理用药,向购药者提供科学、合理、客观、可靠的咨询服务。
3.了解中、西药在储存保管过程中的变化规律,正确对药品进行储存、保管、养护,正确处理变质药品。
4.知法、懂法,学会用法律规范自己的行为,使自己的工作和做出的各项决策符合法律规定
5.要有继续学习的能力和不断获取新知识的能力。
三、专业课程要求
(一)基础课程:
涉及受过高等教育的现代公民和现代职业人应具有的必要的政治思想、思维方法、道德、品质、修养、体质、语言、工具等共同性的基础知识、技能及素质所设置的课程为基础课程。
课程有:
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养及法律基础、计算机文化基础、高职英语、体育、国防教育及军事训练、形势及政策教育、卫生健康教育、心理健康教育、就业教育。
(二)专业课程:
依据职业岗位群所要求必须具有的和要形成优势的知识、技术、能力、素质、形象、证书等来设置专业课程。
药学专业的课程设置和教学内容以岗位群应用为目的,以能力为本位,以培养岗位群应用技术能力为主线,强化专业核心能力。
课程涵盖了职业形象、职业体能、职业英语、职业理论知识、职业技术、职业能力、职业证书、岗位实训等内容。
主要课程:
医用物理学、形态学概论、生理学、细胞生物学、分子生物学、医学免疫学、病理生理学、医学微生物学、无机化学、有机化学、生物化学、定量分析、仪器分析
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