部编版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步测试C卷Word格式.docx
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要yāo________
yà
o________
2.(12分)辨字组词
弋________
蔚________
茵________
戈________
慰________
菌________
隐________
贡________
射________
稳________
货________
躬________
3.(9分)照样子,写词语
①默默地:
________
________
②慢吞吞:
③一摇一晃:
________
________
4.(4分)写出反义词
波涛汹涌—________
纯熟—________
陌生—________
微弱—________
5.(5分)按要求改写句子。
①在主人的牵引下,绕场一周,骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
(修改病句)
②火把节是我们彝家人的象征。
(改为反问句)
③悦耳的歌声唱出了人们对幸福生活的赞美。
(缩句)
④人们把斗牛场团团围住。
(改为“被”字句)
二、阅读理解(共2题;
共37分)
6.(13分)阅读课内片段,完成练习。
你看天空的珍藏——
清晨,太阳升起,带来新的一天。
开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
①有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
②黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(1)选文从哪几个方面写出了天空的奇妙?
()。
①太阳
②云彩
③雨水
④水洼
⑤余晖
⑥群星
(2)选文是通过写()把天空的奇妙写得生动具体的。
A.天空的颜色和尺寸
B.天空的颜色、云彩的形状
C.云彩的形状、天空的尺寸
(3)读画线的句子②,这句话体现的是________的美。
(4)读画线的句子①,想象一下,云彩会呈现出哪些奇妙的形状?
告诉了我们哪些奇妙的故事?
选择一种你认为最奇妙的写下来。
7.(24分)阅读短文,回答问题。
声音的温度
①那年,一场变故悄悄潜入我家。
先是母亲生病住院,体质本就羸(lé
i
yí
ng)弱的父亲,因(忧伤
焦虑)过度,也随(既
即)病倒,父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山,恐惧却从我的心头升起,那年我才13岁。
山村的夜色中,黑黢(qū)黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上,偌(ruò
nuò
)大的屋子里,只剩下我和妹妹。
山中的狼群,一声接一声凄厉地哀嚎,常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校,叫喊声未必能让远处的人家听见。
忽然,我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。
鼓起胸腔,拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。
渐渐地,我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声,大声说话的声音。
窗外交织着手电筒的光亮。
我听见了乡亲们喊我的名字。
开了门,一群人扛着锄头站在我家门前,他们都是周围我熟悉的乡亲。
善良的黑脸,热切的目光,一群人由衷的关爱,驱散了我内心的恐惧。
④“孩子,你睡吧!
这一夜我们不走了。
”一位大爷说。
他们在墙根靠下了锄头,有的坐着,有的蹲着,吸着旱烟……我渐渐地睡着了。
直到天亮,他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏,乡亲们又来了,他们用锄头在石板上投击出铿锵(kēngqiāng)的声响,好像在告诉我:
孩子,别怕,有我们在!
谁也伤不了你!
⑥从此,每天夜里,围绕这屋子的前后,会约定似(sì
shì
)的响起来来回回的脚步声,锄头的叮当声。
脚步声断断续续要响一整夜,他们边走路边大声说话。
我知道,这么黑的夜,他们不是要赶路或者侍弄庄稼,而是要用说话声给我驱赶恐惧,要用声音告诉我:
我们都在窗外!
⑦自此以后,我开始相信,声音也是有温度的。
它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
(1)选择正确的读音或字词。
(2)写出一个比喻句。
(3)写出下列词语的反义词。
嘈杂—________
驱散—________
焦虑—________
阴森—________
(4)写出乡亲们每夜的做法,谈谈体会。
(5)作者对乡亲们的这种行为持什么态度?
三、语言表达(共1题;
共5分)
8.(5分)造句
①慌张:
②辨别:
③忠实:
④指点:
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
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- 掌声 部编版 三年级 上册 语文 第八 单元 25 同步 测试