二年级下册语文期末试卷及设计意图[1]Word文档下载推荐.doc
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【设计意图】“看拼音,写词语”既考查了学生拼音拼读能力,又检查了学生掌握本册生字的情况。
二、比一比,组词。
锋()购()传()逃()
蜂()沟()转()桃()
淡()组()岭()陈()
谈()祖()铃()阵()
【设计意图】给形近字组词要让学生注意相似的字形,并给它们组词,提高学生的识字能力。
三、多音字组词。
(6分)
kōnɡ()shè
nɡ()shǔ()
空盛数
kò
nɡ()ché
nɡ()shù
()
【设计意图】本题意在考察学生对多音字的掌握情况,旨让学生了解同一个字在不同的语言环境中读音也不相同。
四、按查字典的要求填表(4分)
字
音序
部首
除去部首有几画
组词
算
近
【设计意图】此题是要检查学生对音序查字法和部首查字法的掌握。
五、我会照样子写词语。
(15分)
例:
一片片(叶子)
一棵棵()一件件()一粒粒()
例:
机灵的(小鸟)翠绿的()漂亮的()伟大的()例:
许许多多______________________________
二话不说______________________________
永→(永远)→(远方)→(方向)
客→()→()→()
【设计意图】本题是为了检查学生对词语的积累以及运用情况。
六、把词语补充完整。
(12分)
()()秀丽绚丽()()焕然()()
金光()()()胜()迹揠()助()
清新的()繁华的()明亮的()
慢慢地()认真地()满意地()
七、、我会给句子加上正确的标点。
(4分)
1、窗外那棵树上()有一只小鸟在唱歌()
2、这个孩子多可爱呀()
3、你怎么不去上学呢(
【设计意图】运用正确的标点符号要求学生要有感情的去朗读课文,理解句意,本题意在此。
八、我能照样子写句子。
(8分)
1、例:
湖水像.一面镜子。
_____________________像_________________________________。
2、例:
小猴子爬上葡萄架。
小猴子(迫不及待地)爬上葡萄架。
小鸭子钻出来。
________________________________________________
3、我会给词语排顺序。
彩虹天空像的七色桥中________________________________________________
4、你把绿铅笔借给我用一用行吗?
________________________________________________
【设计意图】旨在检查学生对各种句式的运用情况。
九、按课文内容填空。
(15分)
1、田野献上_______的果实,枫林举起_______的旗帜,蓝天飞着_______的鸽子,大海奏起________的乐曲。
2、远山寒山石径斜,_________________________。
3、_____________,______无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,________________。
4、我国有_______个民族,我是_______人。
5、花要,人要
6、,夏满芒夏暑相连。
7、,坏事往往能变成好事。
【设计意图】本题是为了检查学生对这学期课文内容的掌握情况。
十、短文回答。
美丽的花坛
学校院子中间,有一座美丽的花坛。
里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。
嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。
挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它,用汗水浇灌它。
小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
(1)短文共有()自然段。
(2)()的花坛()的枝条
()的小花
(3)花坛的四周有什么?
【设计意图】本题是学生课外学习的延伸,考察的是学生的阅读能力和理解能力。
十二、你喜欢哪一种小动物,请选一种写下来。
(12分)
【设计意图】本题是考察学生能否抓住事物的主要特点写几句完整的话。
是否在写的过程中运用阅读中和生活中学到的词语。
也检查学生是否具有初步的观察力。
小二语文(共4页)第5页
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