习作教案文档格式.docx
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2.培养学生热爱生活,保护小动物的思想感情。
3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
三、教学重难点
1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
2.表达出自己对动物的喜爱之情。
四、课时安排:
1课时
五、教学过程设计
1、创设情境、激趣导入
同学们,今天,老师给大家带来了几个谜语,你们想猜一猜吗?
(出示谜语课件)
小结:
为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢?
抓住特点:
正是因为谜语抓住了小动物的特点,而同学们也注意到了小动物的特点,所以大家一下子就猜出来了。
看,抓住特点多么重要呀!
今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》
2、出示习作要求
(1)指名学生朗读,请同学们找一找本次习作对题目有没有要求?
(需自拟题目)
(2)齐读要求,思考问题。
3、选材
(1)老师知道同学们都特别喜欢小动物,所以特地给大家带来了一些小动物呢!
看!
它们打扮的多漂亮,好像知道我们要写它们,(演示课件)在这么多的动物当中,你最喜欢哪一种小动物,为什么喜欢它,说给大家听听。
(2)学生自由回答。
看来同学们真是很喜欢动物,无论是可爱的小狗,还是性格古怪的小猫,它们都是我们人类的好朋友。
你们想知道老师最喜欢哪种动物吗?
告诉你们就是它(出示鸭子图片)
4、明确要求、理清思路
今天我们就通过这只小鸭子来学习一些描写动物的方法。
那么首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。
我们都要观察什么呢?
(观察它从头到脚的样子。
毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。
此外,还要观察它的动作情态。
比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。
)
我们先来仔细观察这只鸭子有什么外形特点?
(出示分解图)边演示边讲解,强调按顺序。
其次还要观察小鸭子的生活习性。
如吃东西、睡觉、玩耍时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。
比如小鸭子最喜欢在水里游,小狗最喜欢啃骨头,这些都是他们的生活习性。
你瞧,正说着,这只小鸭子就饿了,它要吃饭了。
(播放视频一)
请同学们说说小鸭子吃饭的特点。
出示范文一
小鸭子除了吃饭有特点外,它还很会游泳呢?
(播放视频二)说说你看到小鸭子怎样游的?
出示范文二
看了这些,谁能有一句话说说这是一只怎样的小鸭子?
出示课件。
这也可以作为文章的题目。
光写这些文章还不够完整,还要在结尾写出你对小动物的喜爱之情。
同学们试着用一两句话抒发自己的喜爱之情。
出示文章
5、总结方法、运用方法
(1)同学们通过以上学习,我们怎样才能把一篇文章写完整呢?
(出示写作步骤)
(2)联系我们这一单元的课文,描写动物我们还可以注意什么?
。
(课文举例)
(3)运用我们刚学习的方法,请同学们试着介绍这只猫。
(出示猫图片)
6、确立题目、自由写作
老师相信同学们运用所学到的方法一定会使笔下的动物栩栩如生,在生活中我们应该怎样对待动物呢?
(课件)
7、现在请同学们拿起手中的笔,带老师去一个动物王国吧!
写之前老师再给大家提供一些词语。
教师巡视指导。
板书设计:
我喜欢的小动物
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