专题--小升初基础知识词语文档格式.docx
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有些词不好下定义,就用形容和比喻加以说明。
如“褴褛”形容衣衫破烂;
“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。
(3)合成法:
先逐词解释,后综合概括。
如,谨严:
谨慎严密。
肆虐:
任意地干残暴的事。
肆,任意地干;
虐,残暴。
(4)对换法:
用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词,或用反义词加上否定词来解释。
如,崎岖:
不平坦。
阑干:
栏杆。
(5)探源法:
指出词的来源,说明它的原义,进而辨明它的引申义或比喻义,注意古今词义的差异。
如,一鼓作气:
(引义、原义略)比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。
(6)意符法:
就是利用形声字的意符来释词。
如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”,其义为“门前可以张网捉雀”,形容门庭冷落。
无论哪一种释词方法,都有它的局限性,最好是养成勤查字典、词典的习惯,这样既可以准确释义,又能正音辨形。
(7)语言环境法:
这是指联系上下文来理解词语。
如:
“襟飘带舞”,可结合课文中句子“忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹朝我们飞过来。
”我们可以知道“襟飘带舞”大概就是“色彩鲜艳的衣襟、裙带等随风飘舞”的意思。
(8)区别感情色彩。
(即褒义词、贬义词和中性词)如:
①2008年奥运会上,中国健儿取得了令人骄傲的成绩。
②才考了98分,你怎么能骄傲呢?
【释义】①“骄傲”含有赞扬的意思。
②“骄傲”含有批评的意思。
(9)描述法。
描述法从词语在句子中反映出的状态、用途、作用等方面用形象和比喻的方法描述词语的意义。
例如:
一个喝醉酒的驾驶员在汽车周围蹒跚。
【释义】蹒跚:
因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。
【随堂练习】
1、体会例句中黑体字的意思,然后用这个加点词再造一个句子,使这个词的意思与例句中黑体字的意思不同。
例句:
儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
造句:
2、“绿色”本义指一种颜色,今年来衍生出许多新的含义。
请“绿色通道”“绿色心情”“绿色蔬菜”中任意选两个词语写出“绿色”的含义。
选择一:
含义:
选择二:
3、广告长妙用成语达到意想不到的效果。
有一则饮料的广告词是“口服①,心服②。
”其中两个“服”的含义是:
服:
①服②:
4、下面一段话用五个“很多”,平淡而重复,请你选用五个成语替代它,使这段话生动具体。
“六一”那天,公园里人很多(),花的颜色很多(),小朋友们庆祝活动的内容形式很多( ),游乐的项目很多( ),周边商店里的商品也很多( )。
5、根据成语的意思,按要求填空。
万古长青千山一碧翠色欲流
(1)这三个成语中,都有一个表示“绿”的词,分别是( )( )( )
(2)这三个成语不同的地方是“万古长青”表示“绿”的( ),“千山一碧”表示“绿”的( ),“翠色欲流”表示“绿”的( )。
考点二:
词语的运用
理解词语的目的就是为了更好地使用词语,表情达意。
(1)同义词的运用:
一般提供一个特定的语境,配备一组同义(近义)词,要求将这些同义词选填在适当的位置上。
要注意词语的细微差异和搭配对象。
(2)词语的释义及辨误:
要结合具体语言环境解释某个词,或选出释义有误的一项,可借鉴上述释词方法予以订正。
(3)选填恰当的关联词:
要放在准确的位置上,注意虚词的搭配,防止滥用和残缺,充分利用选择题的题型特点,利用已知推断未知,选填好关联词语。
(4)理解选用成语:
要注意成语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。
(5)多义词的运用:
要注意多义词的多义性特点,依据语境,准确辨析。
(6)要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的作用。
(7)在运用词语的过程中,不能生造词语,更不能随意拆成语,应遵循各类词的固有的使用习惯。
(8)要辨明每个词语中的字的音、形、义,不要将词语中的字写错了、音读错了、义辨错了。
★注意与其他考点的兼容性,诸如同修改病句、仿写句子联系起来考查
如:
老人(年纪大) 老是这样子(经常)
老
老手(经验丰富) 老久没见(时间长)
1、请在括号里填上含有“风”字的词语,体会一年四季的风各具特点。
()送暖()细雨()凛冽
()习习()骤雨()送爽
2、填空。
根据下面一段话的内容,用“沉”组成四个词,分别填在相应的括号里。
李大钊同志不幸被捕,全家人的心情十分()。
李大钊同志在敌人面前()镇静,有时据理力争,有时以()进行无声抗议……1927年4月28日,李大钊同志被杀害,亲人和同志们万分()。
3、根据文意,从备选的词语中选出恰当的填入括号里。
()
儿时,在故乡那条小河里和小伙伴戏水时的()声和抓鱼时的()声,常常钻入我的心里,让我一直享受着当时的()。
直到现在,我仍然希望能永远和儿时的伙伴()在那条小河边。
①欢呼②欢聚③欢笑④欢乐⑤欢唱⑥欢悦
A③⑤④②B①③④②C③①②⑥D③①④②
4、在括号里填上表示“看”的意思的词语,使句意完整。
(1)人们乘舟荡漾在西湖上,()着如画的美景,心旷神怡。
(2)陈毅的塑像刚落成,就有很多人来( )。
(3)这里的书太多了,稍微()一下,就得花半天的时间。
(4)宇航员在天际遨游时,()地球,发出了由衷的感叹。
5、下面词语表示的模糊的概念,请连线配对。
①早晨A出日前后的一段时间
②拂晓B天刚亮的时候
③黎明C从天将亮到八九点钟的一段时间
④清晨D天快亮的时候
考点三:
1、词语归类
注意事项:
词语归类的时候,把不属于同一类的词语挑出来。
可以按照以下方法:
1、按范围的大小归类
2、按事物性质相同归类
3、按时间先后归类
4、按程度轻重归类
5、按属种关系归类
6、按感情色彩归类
7、按词语性质归类
8、按搭配对象归类
2、词语搭配
1、要根据事实来搭配
2、要分清一些词语后面的搭配对象
3、“的、地、得”对所组的词组有限制
★一般是:
形容词+的+名词形容词+地+动词动词+得+形容词
一、找出每组适当的答案打上√。
1、剪刀对布匹 锯子对 ⑴ 水泥 ⑵ 木材 ⑶ 椅子 ⑷ 砖头
2、花卉对公园 化石对 ⑴ 商店 ⑵ 礼堂 ⑶ 博物院 ⑷ 图书馆
3、鸟蛋对雏鸟 种子对 ⑴ 树木 ⑵ 花朵 ⑶ 幼芽 ⑷ 树根
4、声音对耳朵 味道对 ⑴ 香甜 ⑵ 口腔 ⑶ 牙齿 ⑷ 舌头
5、绿色对颜色 铅笔对 ⑴ 文具 ⑵ 钢笔 ⑶ 木头 ⑷ 铅笔盒
6、工人对机器 战士对 ⑴ 坦克 ⑵ 大炮 ⑶ 机枪 ⑷ 武器
7、良药对苦口 忠言对 ⑴ 顺耳 ⑵ 刺耳 ⑶ 逆耳 ⑷ 悦耳
8、成果对努力 收获对 ⑴ 除草 ⑵ 播种 ⑶ 施肥 ⑷ 耕耘
二、填上正确的词语。
早晨对朝阳正如黄昏对( ) 雨天对潮湿正如晴天对( )
失败对痛苦正如成功对( ) 开始对结束正如元旦对( )
陌生对熟悉正如随便对( ) 豺狼对残忍正如羔羊对( )
热闹对城市正如安静对()()对白天正如黑暗对夜晚
节约对光荣正如浪费对()()对秋天正如温暖对春天
清澈对泉水正如混浊对()寒冷对冬大正如()对夏天
喧闹对大街正如僻静对()勤劳对丰收正如懒惰对()
团结对安定正如分裂对()信任对朋友正如怀疑对()
批评对缺点正如表扬对()马对牲畜正如鸡对()
宽阔对马路正如狭窄对()高耸对山峰正如低陷对()
凶猛对老虎正如柔弱对()铁对矿藏正如蜘蛛对()
【考点突破】
一、给下列带点的词语选择合适的解释,把序号填在括号里。
1.见识:
A.接触事物,扩大见闻。
B.见闻,知识。
①我们可以从影片中得到一点见识。
()
②我们去春游,到大自然中去见识各种事物。
()
2.沸腾:
A.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。
B.比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。
①壶里的水沸腾起来,壶盖就动了。
②下课铃响了,操场上沸腾起来。
()
3.好看:
A.看着舒服,美观。
B体面,脸上有光彩。
C.使人难堪。
①公园里的花开得真好看。
()
②让我当众表演,这个是要我的好看吗?
()
4.仿佛:
A.似乎,好象。
B.像,类似。
①闰土和我仿佛年纪。
()
②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。
二、读句子,在括号里写出斜体词语在句子中的意思。
1、a他摸了摸嘴,像回味似的说:
“早就吃过了!
”()
b连骏马和大牛都有时候静立不动,好像在回味着草原的无限乐趣。
()
2、a木板开始发抖,开始痛苦的呻吟。
b看来他伤的不轻,在那里不住地呻吟。
()
3、a一来二去,我摸着一些养花的门道。
b我每天把自行车放在门道里。
..
4、a白天你们太
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