七年级下册语文期中考试试题学生版Word文档格式.docx

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）兀兀穷年郝叟（sǒu）默契（qiè

2．下列句子中加点的成语使用无误的一项是（　　）

A．老师们每天加班加点的改作业真是可歌可泣。

B．盗贼索性躲进了小楼，兀兀穷年地研究起了如何躲避警察的追捕。

C．可悲的是，有太多改变了世界的科学家却鲜为人知。

D．班长小袁天天晚上打游戏，成绩一落千丈，真是令人刮目相待。

3．下列各句中没有语病的一项是（）

A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

B．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

C．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

D．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

4.下列句子顺序排列正确的一项是（　　）

①这些回答都不坏。

②如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。

③首先应该成为你自己。

④童年和少年是充满美好理想的时期。

⑤不过，我认为比这一切都更重要的是：

⑥譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。

A．②⑥①⑤③④ B．②①⑥⑤③④ C．④②⑥①⑤③ D．④⑤③②①⑥

5．下列与划线句子表意不相符的一项是（）

第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿做。

不愿意做逃得了吗？

到底不能。

结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。

这不是专门自己替自己开玩笑吗？

A.不愿意做逃得了？

这不是专门自己替自己开玩笑吗？

B.难道不愿意做逃得了？

难道这不是专门自己替自己开玩笑吗？

C.不愿意做也逃不了。

这是专门自己替自己开玩笑.

D.难道不愿意做逃不了吗？

难道这是专门自己替自己开玩笑吗？

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面的古诗，完成第6-7题。

（4分）

秋日送客至潜水驿①

候吏立沙际，田家连竹溪。

枫林社日鼓，茅屋午时鸡。

鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。

驿楼宫树近，疲马再三嘶。

注:

①本诗写于诗人送朋友将到达潜水驿之时.

6.下列对诗的内容理解有误的一项是（）（2分）

A.首联写出了潜水驿的环境：

宁静清新，一派田园风光，一派水乡野趣。

B.中间四句都是写景：

前两句描写了田野风光，后两句写村中美景。

C.最后两句写旅人看到驿站后的心情。

D.全诗紧紧围绕潜水驿，写其周围村庄、田野秋天社日的风光景色。

7.下列对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）

A.“社鼓、鸡鸣、鹊噪、马嘶”是从听觉上写景，“田家连竹溪”“蝶飞秋草畦”是从视觉上写景。

B.诗的最后一句是借马匹一次又一次发出的欢乐嘶鸣，衬托旅人欢快之情。

C.一切景语皆情语。

这首诗通过写景抒发了马对旅人的依依惜别之情。

D.诗人从村内写到村外，从人类写到鸟鹊昆虫，都是一片欢腾之景。

（二）阅读下面文言文，完成第8～12题。

（12分）

景公闻命①

景公之时，雨雪三日而不霁②。

公被③狐白之裘④，坐堂侧陛⑤。

晏子入见，立有间⑥。

公曰：

“怪哉!

雨雪三日而天不寒。

”晏子对曰：

“天不寒乎?

”公笑。

晏子日：

“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不如也。

”公曰：

“善。

寡人闻命矣。

”乃令出裘发粟⑦与饥寒。

注释：

①选自《晏子春秋》卷一。

晏子，春秋时齐卤人，齐景公时任宰相。

②霁：

雨后或雪后初晴。

③被：

同“披”。

④裘：

皮衣。

⑤陛：

宫殿的台阶。

⑥有间：

有顷，一会儿。

⑦粟:

泛指粮食

8.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ 

）（2分）

A.雨雪三日/而天不寒 

B.雨雪/三日而天不寒

C.雨雪三日而天/不寒 

D.雨雪三日而/天不寒

9.解释文中加点的词。

（2分）

（1）对 

（ 

） 

（2）闻（ 

10.翻译句子。

⑴婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

⑵乃令出裘发粟与饥寒。

11.“雨雪三日”，景公为什么认为“天不寒”?

12.晏子是个怎样的人？

请简要概括。

（三）古诗文积累。

（8分）

13.⑴，寒光照铁衣。

⑵故园东望路漫漫，。

　⑶，雌兔眼迷离。

⑷，弹琴复长啸。

　⑸《木兰诗》中表现木兰凯旋后渴望回家的强烈愿望的诗句是：

，。

　⑹古代诗人喜以“春”为创作素材。

本学期我们学习的李白《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声，。

”和韩愈的《晚春》“草树知春不久归，。

”中均有“春”字。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成14~18题（16分）

改变一生的闪念

①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：

“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!

”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到她这里。

④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。

但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。

⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：

“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。

”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。

看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。

小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了。

一天中午，门外响起了一阵敲门声。

她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。

“你找谁?

”她疑惑地问。

但女孩却激动地说出了一大堆话。

好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：

“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。

”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：

“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?

”女孩轻轻地摇着头说：

“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。

”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

14.请用简洁的语言概括故事的主要内容。

（2分）

答：

___________________________________________________________________________

15.第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?

（2分）

16.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?

第一次：

第二次：

17.请从描写的角度品析文中划横线的句子（3分）

”

18.文中画波浪线的句子“老师的心猛地一颤”，老师的心为什么会“猛地一颤”？

并请你用第一人称的口吻说说女老师当时的心理活动。

（5分）

（二）阅读