绩效考核表统筹大全Word文件下载.doc
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B.正确认识工作目的,正确处理业务;
C.积极努力改善工作方法;
D.不打乱工作秩序,不妨碍他人工作。
4.指导协调
A.工作速度快,不误工期;
B.业务处理得当,经常保持良好成绩;
C.工作方法合理,时间和经费的使用十分有效;
D.工作中没有半途而废,不了了之和造成后遗症的现象。
5.工作效果
A.工作成果达到预期目的或计划要求;
B.及时整理工作成果,为以后的工作创造条件;
C.工作总结和汇报准确真实;
D.工作熟练程度和技能提高能力。
1.通过以上各项的评分,该员工的综合得分是:
分
2.你认为该员工应处于的等级是:
(选择其一)[]A[]B[]C[]D
A.240分以上;
B.240-200分;
C.200-160分;
D.160分以下。
3.评价者意见
4.评价者签字:
日期:
年月日
人力资源部评定:
1.评语:
2.依据本次评价,特决定该员工:
[]转正:
在任职[]升职至任
[]续签劳动合同自年月日至年月日
[]降职为
[]提薪降薪为
[]辞退
员工绩效评价表
(二)
聘雇日期:
职等:
□年度评价
□半年评价
□特别评价
□评价期间
不满意
勉强
好
很好
优秀
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
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18
19
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22
23
24
25
1.工作品质
本项不考虑工作量,仅看工作是否正确、清楚、完全。
□无从观察
工作懒散,可避免的错误频繁。
附注:
经常犯错,工作不细心。
大体满意,偶尔有小错误。
工作几乎保持正确、清楚;
有错自行改正。
工作一直保持超高水准。
2.合作
考虑其对工作、同事、公司之态度;
是否愿意为人服务及与人沟通;
是否愿尝试新观念、新方法。
似乎无法与人合作,不愿接受新事物。
时常不能合作,表现不同意的态度;
难以相处。
大致上与人相处愉快,偶尔会有磨擦。
一向合作良好,愿意接受新方法。
与同事或主管合作有效;
随时准备尝试新观念;
与人相处非常好。
3.工作知识
是否了解其工作的要求、方法、系统、设备。
与工作有关之事大部分都了解不够。
工作某些方面如能增进相应知识最好。
对工作有相当程度的了解。
对工作了解全面充分。
工作各方面均能掌握,极为优秀。
4.主动性
考虑其在没有详尽指示下的工作能力;
其应变才能;
在无人监督下的工作情况。
只能照章行事;
遵从指示做事,需不断监督。
处理新事物容易出错,经常需要监督。
经常性工作无需指示;
新事物需要监督。
极少需监督;
主动工作及改进。
一直是自主工作;
自动增加额外工作;
能力极强。
5.勤勉
考虑其贡献于工作的程度。
有机会就偷懒,时常喜欢闲聊。
时常忽视其工作。
通常能坚守其工作;
偶尔会闲逛。
大部分时间都能诚恳做事,偶尔需要人提醒。
一向可信,能将工作做好。
6.工作量
本项不考虑质的方面,只考虑工作量。
工作慢,从未按时工。
低于平均量。
符合要求,偶尔超过。
超出平均量。
速度超乎常人,产量比要求的多。
7.学习能力
接受新知识的能力、速度;
是否能记忆,能遵循,并予以应用。
若非一再教导,无法消化。
学习缓慢但通常能记住;
看似吸收而实际上并没有真正消化。
学习速度尚可,也能记牢,但偶尔还需要向主管请教。
学习快速,记忆良好。
超乎寻常的学习速度且完全消化。
8.出勤
考虑工作的规律性和准时性。
请假或迟到早退过多。
经常请假或迟到早退。
偶尔请假或迟到早退。
绝少请假或迟到早退,如无正常理由。
从不请假或迟到早退。
出勤记录迟到早退次数请假天数旷工天数
员工绩效评价表(三)
姓名
部门
到职日期
评价
项目
评分标准
甲
乙
丙
丁
戊
处
理
能
力
理解力极强,判断力极强,处理能力极强。
理解力强,判断力强,处理能力强。
理解判断力普通,处理事务常有错误。
理解较迟钝,对复杂事务判断力不够。
理解迟钝,判断力不良,经常无法处理事务。
积
极
性
奉公守法,足为他人楷模。
热心工作,支持公司的政策。
对本职工作感兴趣,不在工作时间开玩笑。
工作无恒心,精神不振,不满现状。
态度傲慢,常唆使别人向公司提不合理要求。
责
任
感
任劳任怨,竭尽所能完成工作。
工作努力,分内工作非常完善。
有责任心,能自觉完成工作。
交付工作常需督促方能完成。
敷衍,无责任心,粗心大意。
团
队
精
神
与人协调无间,为工作顺利完成尽最大努力。
爱护团体,常协助别人。
肯应别人要求帮助他。
仅在必要与人协调时才与人合作。
精神散漫,不肯与人合作。
勤
惰
不浪费时间,不畏劳苦,抢先完成工作。
40
守时守规,不偷懒,勤奋工作。
虽少迟到早退,但上班后常不主动到达工作岗位。
借故逃避繁重工作,不坚守工作岗位。
时常迟到早退,工作不力,时常远离工作岗位。
奖惩记录
评价得分
奖惩增减分
考绩
评语:
评价者:
员工绩效评价表(四)
主管的意见
不满意(1-20)勉强(21-40)好(41-60)很好(61-80)优秀(81-100)
主要缺点:
主要优点:
何种培训对员工有益?
该员工是否适合本工作?
□是□否
该员工工作之余是否在校进修充实自己?
如否,什么工作较适合?
该员工曾参加何项公司资助的培训?
其他意见:
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