一年级下识字教学计划Word格式文档下载.doc
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本册教材的识字量适当,多认少写,既有利于提高阅读能力,又有助于减轻学生负担。
在识字要求上,一是要求要适当,二是要承认学生间的差异。
识字的第一步,可以放低要求:
在语言环境中认识,就算认识。
正因为识字是个长期的过程,所以,如何巩固识字就成了识字教学的难点。
教师要发挥创造性,采用多种多样行之有效的方法,加强已认识的字的复习、巩固工作,防止回生。
专家认为,行之有效的办法就是复现,再复现,通过不同场合,不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。
只要从思想上重视,又采取切实可行的措施,生字的复习、巩固是可以做到的。
教材非常重视写字教学。
与第一册识字完全分开不同,每课要写的5-6个字都是本课中出现的,而且大多有一定的规律。
指导写字,要细致、到位,提倡教师边指导边板书,使学生不但能把字写对,而且能把字写好。
最好每节课都让学生动动笔,认真练习写字。
要切实保证写字质量。
另外,在写字教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写字习惯。
识字课与阅读课文教学要区分开。
识字课重在认字、写字,引导发现识字方法,培养识字兴趣和识字能力,会写字,写好字。
识字韵文读熟即可,学生有兴趣可以背下来,千万不要讲。
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- 一年级 识字 教学计划