人教版九年级上学期期中语文试题D卷练习Word格式.docx
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A.和煦(xù
)
讪笑(xiān)
冗长(rǒng)
锲而不舍(qì
)
B.畸形(qí
悲怆(chuà
ng)
确凿(zuó
相得益彰(zhāng)
C.沟壑(hè
庖代(pá
o)
怂恿(sǒng)
广袤无垠(mà
o)
D.阴霾(má
i)
归省(xīn)
颓唐(tuí
一气呵成(huō)
二、基础知识综合
阅读《最苦与最乐》选段,完成小题。
反过来看,什么事最快乐呢?
自然责任完了,算是人生第一件乐事。
古语说得好,“如释负重”□俗语亦说是,“心上一块石头落了地”。
人到这个时候,那种轻松愉快,直是不可以言语形容。
责任越重大,负责的日子越久长。
到责任完了时,海阔天空,心安理得,那快乐还要加几倍哩!
大抵天下事,从苦中来的乐才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。
这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味。
却是不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。
一反过来,处处尽责任,便处处快乐□时时尽责任,便时时快乐。
快乐之权,操之在己。
孔子所以说“无入而不自得”,正是这种作用。
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?
越是圣贤豪杰,他负的责任便越是重大;
他常要把种种责任来lǎn在身上,肩头的担子从没有放下的时节。
曾子还说哩:
“任重而道远”,“死而后已,不亦远乎!
”那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天mǐn人,虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以。
他日日在那里尽责任,便日日在那里苦中真乐,
他到底还是乐,不是苦呀。
4.给加点的字注音,根据拼音写出汉字。
曾子
lǎn在身上
悲天mǐn人
5.选段两□处,应填入的标点都是:
6.选段横线处应填入的关联词语,正确的一项是
A.因为
但是
而且
所以
B.因为
C.因为
因为
D.因为
即使
7.选段说理的特点有哪些,请至少提炼出两点。
三、现代文阅读
(一)阅读下面文章,回答问题。
六月葵花向阳开
刘风美
①六月天晴朗的早晨,一轮红日从东方地平线升起,盛开的葵花盘儿迎着太阳慢慢开始向西转动,直到日薄西山,葵花才停止了转动,在夜间又悄悄地把脸儿摆回东方。
②这种葵花朵朵向太阳的自然属性,被世人比喻为向往光明、矢志不渝的美好品格。
读宋人刘克庄的“可曾沾雨露,不改向阳心”,我感受到葵花向阳的恬淡从容,其中描绘出来的原生态画面,让我想到葵花的向阳之心正如许多张笑脸弥漫的生命神往,那是人们精神坚守中透露出来的温暖和渴望。
③记得年少时,我不仅在阳光下躲进葵花田里看太阳,晚上也藏了进去,想透过花枝的缝隙找月亮。
那时喜欢向日葵,并不知道凡·
高,可是向日葵的金黄色彩依然让我感动,多年后感知凡·
高笔下勾勒出来的向日葵,让我想到孩子们的一张张笑脸,灿烂、舒展而充满热情,那种明亮的艺术色彩与感恩的艺术境界,充满了精神海拔的向心力,弥漫着文化气息的冲击波。
我终于顿悟,自然中的向日葵与艺术中的向日葵,某种意义上是默契的,它们不改的向阳之心,让我想起童年看过的电影《向阳院里的故事》,那绽放笑脸的老爷爷在孩子们的心灵里是多么亲切而生动。
④宋人梅尧臣的《葵花》:
“此心生不背朝阳,肯信众草能翳之!
真似节旌思属国,向来零落谁能持?
”汉朝苏武使臣,手持节鞭牧羊于北疆草原,他誓不变节,爱国之心像葵花高洁的向阳之心,傲然风骨中表现民族和人性的精神力量,以及人类崇尚的生命气节。
⑤“葵藿倾太阳,物性固莫夺”。
有一位女友对我说,她一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”。
她说,女儿是葵花的后代,她应该保持一颗“向阳心”,因为葵花是皇天后土之上心灵的太阳,它的每一朵花瓣上,都闪耀着人类的光荣与梦想。
她还说,葵花朵朵向阳的品格,象征着忠诚、健康和活力,那是一种青春与阳光的美妙情趣,也充满“葵花宝典”一样的扑朔迷离。
她还告诉我,少女时代的她躲在葵花地边的窝棚里,期待六月天背井离乡远行出走的父母归来,那时父母是她心中的太阳,她是一朵向日葵在渴望某种期待中的结局。
多年后她终于明白,那种期待捧着一颗童稚的心灵,带着半根野草的清香和一轮美丽夕阳的深深眷念。
8.作者写六月葵花,主要写了葵花的什么特征?
人们赋予这种特性什么品格?
9.凡·
高笔下的向日葵让“我”有一种怎样的感悟?
10.选文第④段引用梅尧臣的诗句和列举苏武的事例有什么作用?
11.选文第⑤段中,朋友一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”的原因是什么?
阅读下文,回答问题。
父亲的雨
谢宗玉
①有一个人总在来雨时走出家门,那是我父亲。
②田是梯田,禾苗都是喝水长大的,但天雨常不遂人愿,所以在每一垄梯田的上坳总得有一口山塘。
夏天热,禾苗需要同人一样拼命喝水,山塘没多一会儿就被喝得见了底,村人就有些慌了。
好在天再糊涂,也不会让村人处在恐慌中太久。
雨说来就来,一堆乱云一聚,几声炸雷一响,还不等村人都从田里地里跑回家,雨就下了。
站在屋檐下,看雨中的庄稼欣欣向荣的样子,村人都一脸傻乐,乐得什么都忘记了。
只有父亲还记得要往山塘补水,他是一个小小的村民组长。
③父亲先也是站在屋檐下,傻头傻脑地看雨,突然就记起了什么的样子叫一声,哦,要去拦水,说罢提把锄头就冲进雨幕。
等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时,他已经不见人影了。
为这,父亲回来没少挨骂。
父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。
母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。
父亲洗澡时,母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。
④父亲年轻时很结实的,他什么也不怕,再大的风雨也敢往里钻。
风雨越大,父亲就一副越快乐的样子。
有时,父亲叫一声要去拦水,就被母亲眼明手快地拉住了。
虽然戴上母亲寻来的斗笠,但一出门,风就将它刮跑了。
父亲跟着风跑,终于跑在风前面将斗笠拾起来,然后一甩手,斗笠旋转着从大门口飘进屋来,雨水像珠子一样从笠沿四射开来,溅了我们一身。
待我们弹落身上的水珠,再看父亲时,父亲又消失在雨中不见了。
父亲在雨中的身影像个谜,一闪一闪的。
⑤在瓢泼似的雨中,道道水流从山上落下来,父亲全把它们往山塘里赶。
山塘像个气球,一下子就给吹胀了。
我想,面对一下子就水灵丰活的山塘,父亲内心应该有一种满足。
⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩,他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。
但小孩儿不能玩雨,小孩儿只能在大雨初来时,在稀稀朗朗的雨颗中,嚎着叫着钻来钻去,迅速返回屋檐下。
所以我竟有些羡慕父亲。
⑦一年夏天,天旱了很久,大伙以为再没雨下了,就挖开山塘拼命往自己田里放水,父亲左劝右劝要节约,但没有人听他的。
后来再下雨时,父亲硬撑了两个小时没出门,但终于没忍住又冲了出去。
只有母亲看着心疼,念叨就更勤了。
⑧母亲的念叨并非多余,如今年老的父亲一身病痛,不打半点折扣。
母亲给父亲煎药时,还在不停地念叨,而父亲,也再不能笑吟吟地听她念叨了。
他躺在床上,配合母亲的念叨,咝咝咝地从牙缝里抽着凉气,他疼呢。
父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。
只不过,父亲的心里未必后悔。
(选自《青春美文》)
12.第③段说:
“父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。
”为什么挨了骂父亲也不在意,仿佛是件快乐的事?
13.第④段中画线句子运用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
14.文中的父亲是怎样的一个人?
结合文章具体内容简要分析。
15.文章以“父亲的雨”为题有什么作用?
四、对比阅读
文言文阅读
(甲)记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
(乙)方山子传(节选)
方山子①,光、黄②间隐人也。
少时慕朱家、郭解③为人,闾里之侠皆宗④之。
稍壮,折节⑤读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。
晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。
曰:
“呜呼!
此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
”方山子亦矍然,问余所以至此者。
余告之故。
俯而不答仰而笑呼余宿其家。
环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
(注释)①方山子:
苏轼的老朋友,姓陈名慥(zà
o),字季常。
②光、黄:
光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。
③朱家、郭解:
都是西汉时的游侠。
④宗:
尊崇,敬仰。
⑤折节:
强自克制,改变初衷。
⑥矍(jué
)然:
惊奇注视的样子。
16.请解释下面句子中加点的词语。
(1)遂至承天寺
(2)余告之故
17.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
(2)此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
18.比较阅读(甲)(乙)两文,苏轼和方山子的人生际遇有何不同?
他们自我排遣的方式分别是什么?
五、句子默写
19.用课文原句填空。
⑴淮南秋雨夜,
。
(韦应物《闻雁》)
⑵
,小桥流水人家。
(马致远《天净沙
秋思》)
⑶塞下秋来风景异,
(范仲淹《渔家傲》)
⑷抽刀断水水更流,
(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
⑸临风一唳思何事,
(白居易《池鹤》)
⑹它没有婆娑的姿态,
(茅盾《白杨礼赞》)
⑺刘禹锡在《陋室铭》中从反面表现陋室主人生活情趣高雅的句子是:
,
六、诗歌鉴赏
读下面这首诗,完成习题。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
20.对这首诗的理解与赏析,不恰当的一项是()
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨,何事长向别时圆”这一句,抒发思念亲人的感情。
表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。
D.全诗情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想像和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
21.谈谈你对“但愿人长久,千里共婵娟”的理解。
七、名著阅读
22.名著阅读。
(1)
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间,
由青灰的山坡到青灰的山坡,
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