人教版春秋版八年级下学期期末考试语文试题II卷练习.docx
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人教版春秋版八年级下学期期末考试语文试题II卷练习
人教版2020年(春秋版)八年级下学期期末考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、现代文阅读
阅读下面文字,完成小题。
父亲的病
鲁迅
陈莲河的诊金也是一元四角。
但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:
这一点颇不同。
还有用药也不同。
前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。
最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:
“要原配,即本在一窠中者。
”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。
但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。
然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。
“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。
”药引寻到了,然而还有一种特别的丸药:
败鼓皮丸。
这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成;水肿一名鼓胀,一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。
清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”,预备打他们,练了些兵称作“虎神营”,取虎能食羊,神能伏鬼的意思,也就是这道理。
可惜这一种神药,全城中只有一家出售的,离我家就有五里,但这却不像平地木那样,必须暗中摸索了,陈莲河先生开方之后,就恳切详细地给我们说明。
“我有一种丹,”有一回陈莲河先生说,“点在舌上,我想一定可以见效。
因为舌乃心之灵苗……。
价钱也并不责,只要两块钱一盒……。
”
我父亲沉思了一会,摇摇头。
“我这样用药还会不大见效,”有一回陈莲河先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……。
医能医病,不能医命,对不对?
自然,这也许是前世的事……。
”
我的父亲沉思了一会,摇摇头。
凡国手,都能够起死回生的,我们走过医生的门前,常可以看见这样的扁额。
现在是让步一点了,连医生自己也说道:
“西医长于外科,中医长于内科。
”但是S城那时不但没有西医,并且谁也还没有想到天下有所谓西医,因此无论什么,都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。
轩辕时候是巫医不分的,所以直到现在,他的门徒就还见鬼,而且觉得“舌乃心之灵苗”。
这就是中国人的“命”,连名医也无从医治的。
不肯用灵丹点在舌头上,又想不出“冤愆”来,自然,单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢?
依然打不破水肿,父亲终于躺在床上喘气了。
还请一回陈莲河先生,这回是特拔,大洋十元。
他仍旧泰然地开了一张方,但已停止败鼓皮丸不用,药引也不很神妙了,所以只消半天,药就煎好,灌下去,却从口角上回了出来。
从此我便不再和陈莲河先生周旋,只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过;听说他现在还康健,一面行医,一面还做中医什么学报,正在和只长于外科的西医奋斗哩。
中西的思想确乎有一点不同。
听说中国的孝子们,一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候,就买几斤人参,煎汤灌下去,希望父母多喘几天气,即使半天也好。
我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道:
可医的应该给他医治,不可医的应该给他死得没有痛苦。
——但这先生自然是西医。
父亲的喘气颇长久,连我也听得很吃力,然而谁也不能帮助他。
我有时竟至于电光一闪似的想道:
“还是快一点喘完了罢……。
”立刻觉得这思想就不该,就是犯了罪;但同时又觉得这思想实在是正当的,我很爱我的父亲。
便是现在,也还是这样想。
早晨,住在一门里的衍太太进来了。
她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着。
于是给他换衣服;又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里……。
“叫呀,你父亲要断气了。
快叫呀!
”衍太太说。
“父亲!
父亲!
”我就叫起来。
“大声!
他听不见。
还不快叫?
!
”
“父亲!
!
!
父亲!
!
!
”
他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛。
“叫呀!
快叫呀!
”她催促说。
“父亲!
!
!
”
“什么呢?
……不要嚷。
……不……。
”他低低地说,又较急地喘着气,好一会,这才复了原状,平静下去了。
“父亲!
!
!
”我还叫他,一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
(节选自《朝花夕拾·父亲的病》)
1.阅读全文,填写下面的表格。
时间
陈莲河开的药方
作者的反应
作者的心理
刚开始
原配蟋蟀一对、平地木十株、败鼓皮丸
千方百计地配药
(1)________
有一回
点在舌尖的丹;请人看看可有前世冤愆
遵从父意
失望
最后一回
停止败鼓皮不用,药引也不很神妙
(2)________
(3)_________
2.批注,是一种很好的读书方法。
请从描写的角度给下面句子写批注。
他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛。
3.文中加点处“这思想就不该”与“这思想实在是正当的”前后矛盾吗?
为什么?
4.文末画线句中,作者为什么现在还听得到那时自己的声音?
为什么觉得这是“我对于父亲的最大的错处”?
5.结合《朝花夕拾》原著或你对鲁迅的认识,谈谈父亲的病对鲁迅先生的人生产生哪些影响。
阅读下列记叙文,回答各题。
(A文)
家 徽
余华
①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。
奇怪吗?
我家竟有家徽。
我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。
那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。
但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。
民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。
不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。
厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。
父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。
还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。
等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:
“你不用躲了,出来吧。
”只见水缸里水淋淋地站起一个人。
这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼,叹口气说:
“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。
”
⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。
祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:
“带上它吧,它可帮你家度几天日子。
”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走。
走到门口。
“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。
”
⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。
祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。
父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。
于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。
这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。
祖父和父亲他们听得连连点头。
为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。
祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。
于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。
⑩它,自然而然地成了我家的家徽。
选自《余华作品集》有删改
(B文)
在公共团体中,赶任务而妨碍正常学习是免不了的,这一点我早料到。
一切只有你自己用坚定的意志和立场,向领导婉转而有力地去争取。
否则出国的准备又能做到多少呢?
特别是乐理方面,我一直放心不下。
从今以后,处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志……
你得抓住时间,提高警惕,非苦修苦练,不足以报效国家,对得住同胞。
看重自己就是看重国家。
不要忘记了祖国千万同胞都在自己的岗位上努力,为人类的幸福而努力。
选自《傅雷家书》有删改
6.结合全文内容,分析文章第2段的作用。
7.阅读文中画波浪线的两个句子,说说作者是如何表现贼人的心理变化的。
这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
贼要说什么,却眼眶红了,低着头,提着米袋子往外走。
8.细读文本,结合文本,分析祖父的形象特点。
9.结合文本,试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。
10.结合A、B语段,谈谈两篇文章分别教给孩子怎样的品质。
每篇至少谈两点。
二、句子默写
11.默写填空。
(1)参差荇菜,左右采之。
_________________,_________________。
(《关雎》)
(2)社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!
_________________,_________________!
(贺敬之《回延安》)
(3)_________________,_________________。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)大道之行也,天下为公。
_________________,_________________。
(《大道之行也》)
(5)《虽有佳肴》中,指出人在学习之后才能了解自己的不足,教师在教学之后才能发现问题的句子是:
_________________,_________________。
(6)古诗善用夸张的数字表情达意。
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是作者崇高的人生理想;“_________________,_________________”是作者远大的人生志向。
(用《北冥有鱼》中的句子填空)
三、对比阅读
[甲]余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
……当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
[乙]任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。
每言:
人若不学,则何以成?
或依林木之下,编茅为庵,削荆③为笔,刻树汁为墨。
夜则映星而读,暗则缚麻蒿④以自照。
观书有会意处,题⑤其衣裳,以记其事。
门徒⑥悦其勤学,常以净衣易⑦之。
非圣人之言不视。
临终诫曰:
“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。
”
(注]①任末:
人名。
②笈:
书箱。
③荆:
这里指荆的枝条。
④麻蒿:
一种植物,点燃后可照明。
⑤悦:
敬佩。
12.请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿(只标一处)。
(1)手指不可屈伸
(2)夫人好学
13.解释下列句中加点的词语。
(1)无从致书以观 致:
__________
(2)媵人持汤沃灌 汤:
__________
(3)以是人多以书假余以是:
________ (4)负笈从师 负:
__________
(5)或依林木之下 或:
__________
14.翻译下列两个句子。
(1)录毕,走送之。
(2)人若不学,则何以成?
15.两段文字在内容上有哪些共同点?
四、名著阅读
16.(
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