一年级第三课Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:13994113
- 上传时间:2022-10-16
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:16.86KB
一年级第三课Word文档下载推荐.docx
《一年级第三课Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级第三课Word文档下载推荐.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
生;
(想认识)
教学过程与方法
(一)学习g,k,h时,老师给同学们一个一个地出示第一幅,第二幅,第三幅图问;
请同学们幅图有什么?
生;
(鸽子,蝌蚪,坐在椅子上喝水)
今天我们学习的声母是鸽子的g,蝌蚪的k,喝水的h。
老师每一个声母一个一个地解释让同学们跟着读。
下面我们一起拼读;
g__a__gag__e__geg__u__gu
k__a__kak__e__kek__u__ku
h__a__hah__e__heh__u__hu
指导学生开火车方式读一遍。
然后,跟着老师辨别四个省调来读。
板书设计
课时一
g__a__gag__e__geg__u__gu
k__a__kak__e__ke
教学工具;
图片,卡片
作业;
(1)今天学的声母抄写五遍。
(2)预习下节课。
课后反思;
课时二认读拼音
学会声母j,q,x的读音,写法和组合方式。
学会j,q,x组成,培养学生自学能力。
学会前鼻韵母j,q,x的读音,写法和组合方式,读准音,认清形。
能正确读,写并准确拼读,能辨别四声,正确书写.
(一)学习,q,xj时,老师给同学们一个一个地出示第一幅,第二幅,第三幅图问;
(公鸡,气球,西瓜)
今天我们学习的声母是公鸡的j,气球的q,西瓜的x。
j__i__jij__u__ju
q__i__qiq__u__qu
x__i__xix__u__xu
第三课借铅笔
课时二认读拼音
j__i__jij__u__ju
q__i__qiq__u__qu
图片,卡片
(1)今天学的前鼻韵母抄写五遍。
第三课借铅笔
课时三跟我读
知识目标;
结合学习绕口令,记住g,k,h,j,q,x六个声母的正确读音.
情感,态度,价值观;
通过本课激发学生学习汉语的兴趣,产生热爱汉语的情感,有信心学好汉语.
能力目标;
初步进行汉语语音学习,使学生能够通过拼音字母的学习。
重点;
通过本课的学习活动,激发学生学习汉语的兴趣,产生热爱汉语的情感,有信心学好汉语。
难点;
(复习导入)
同学们把下面字母读一下。
G,k,h,j,q,xj__i__jix__u__xug__a__gah__e__hek__u__ku
学习新课;
今天我们学“跟我读”这部分,先老师给你们读一遍,你们注意听,好不好?
跟我读
和平鸽ggg,
小蝌蚪kkk
喝牛乃hhh
大公鸡jjj
小气球qqq
切西瓜xxx
老师领读,学生跟着读,开火车方式来读。
单独顺口溜。
板书设计;
第三课借铅笔
(1)把学会的内容背诵。
(2)预习下节课
课后反思:
课时四看图学词
知识目标:
学会本课铅笔,钢笔,橡皮,尺子,文具盒,本子等词的读音和写法。
情感,态度,价值观;
通过学习本课的词提高自己说话能力。
能正确读本课的词,用词说话,造句。
导入新课;
同学们今天老师带来了几个新朋友,你们想认识它吗?
想认识。
老师出示几幅图,学生看图说话。
今天我们学习六个新词
老师一个一个地解释词语的读音,让学生跟读,齐读,单独,分组读。
铅笔(qianbi),钢笔(gangbi),橡皮(xiangpi),尺子(chizi),文具盒(wenjuhe),本子(benzi)
铅笔(qianbi),钢笔(gangbi),橡皮(xiangpi),尺子(chizi),文具盒(wenjuhe),本子(benzi)
(1)把词语抄写一页。
.
(2)把词语复习。
(3)预习下节课。
课时五学说话
能正确,流利地朗读对话和理解对话的大意。
通过学习本课对话培养学生爱护工具的好习惯。
熟读对话,分角色能读课文。
能正确,流利地朗读对话和理解对话的大意。
熟读对话,分角色能读课文。
一,导入新课;
同学们今天老师带来了几幅图,你们愿意看吗?
(谈话导入)
二,学习对话
(1)老师出示一幅图问题,让学生回答。
(2)老师范读对话。
(3)领读对话。
(4)齐读对话。
(5)让学生分角色读对话。
(6)老师从对话中提出问题,让学生回答。
1)这是谁和谁的对话?
2)她们在干什么?
3)
对话中提出了是谁?
4)她们在干什么?
教具:
图片,卡片
(1)把学过的对话背诵。
(2)学会熟读。
(3)学过的对话给爸爸,妈妈讲。
课时六学说话
教学目标
知识目标;
学会本课对话中词语的读音和发音。
通过学习本课词语,养学生学好汉语的好习惯。
能正确,流利地朗读对话中的词语。
二,学习词语
老师出示卡片,范读词语。
让学生跟老师读,齐读词语。
有(you),几(ji),两支(liangzhi),借(jie),给(gei),用(yong),这(zhe),吧(ba),没有(meiyou),谢谢(xiexie)
教具;
卡片
把学的词语背诵。
预习下节课。
课时七口语交际
看图片能说出来几句。
在口语交际中,初步培养学生讲礼貌的教育。
看图能说话,学过的知识在实际生活运用。
通过本课的交际活动,激发学生看图片能说出来几句。
老师出示几幅图,提出问题。
这幅图有是什么?
有谁?
二,学习新课
三,1)老师出示幅图,提问;
有是谁?
她们在干什么?
指导学生看图回答。
1)让学生分角色练习看图说话。
2)老师总结说一遍。
3)
图片
(1)把今天学的内容复习。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 第三