《桥》自主预习单Word格式.docx
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2、我找到的近、反义词。
近义词:
反义词:
3、找出课文中的几个词并进行造句。
4、解词。
二、我的思考。
1、课文主要讲了什么?
2、课文中老汉是一个怎样的人?
你从哪看出来的?
3、老汉和小伙子是什么关系?
你从哪几个自然段看出来的?
4、为什么老汉要将党员排在后面?
5、课文为什么要将洪水这些场景描写的那么细致?
三、我的收获。
1、学了《桥》这一课你学到了哪些?
四、我知道。
1、我知道那些人拥有和老汉一样的精神。
董存瑞、叶欣、雷锋……
2、叶欣护士长舍己为人的事列。
今年春节前后,一种病因未明的非典型肺炎开始在广州一些地区流行。
2月上旬刚过,广东省中医院二沙急诊科就开始收治确诊或疑为“非典”的病人,最多时一天5人。
面对增加了两倍的工作量,叶欣周密筹划、冷静部署,重新调班时,安排了加强班。
无形的病魔,看不见、摸不着,即便你全副武装,有时也防不胜防。
超负荷、紧张的工作,使人们常常无暇顾及没戴紧的口罩;
体力的严重透支,使病魔乘虚而入。
有的护士病倒了,叶欣心急如焚。
每天上班,她第一件事就是亲自打来开水拿来预防药,亲眼看着大家吃下去。
她苦口婆心地提醒大家落实各项隔离措施,从医生到护工,一个也不能落下。
其检查的严谨和认真几乎到了吹毛求疵的地步。
随着“非典”患者的急剧增多,广东省中医院当机立断,紧急抽调二沙分院急诊科部分护士增援位于市中心的院本部。
二沙急诊科护士力量出现了明显的不足。
叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候,甚至拒绝接听家人的来电。
这是一场艰难的阻击战。
在对非典型肺炎患者的救治中,叶护士长注意到,很多病情危重的患者往往同时患有其他严重的疾病。
原本虚弱的身体明显不敌新疾,多脏器衰竭随时可能发生。
此时此刻,挽救生命不仅需要高度的责任心,更要有精湛的技术和医护的通力协作。
原有冠心病,且处于心脏搭桥术后的患者梁先生因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安,面色紫绀,出现心力衰竭和呼吸衰竭。
叶欣护士长迅速赶来,娴熟地将病床摇高使患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,接上床边心电图、血压血氧饱和度监测仪,静脉注射强心药、血管活性药、呼吸兴奋药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险,叶护士长顾不上休息,拖着疲惫的身躯又投入到另一个患者的抢救中去。
因为还有上了呼吸机的危重病人7床冼伯和9床高伯的护理工作等着她去检查……就这样,高风险、高强度、高效率的工作一直伴随着叶欣。
她像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
可谁能想到,此刻的叶欣,是强忍着自身病痛的折磨完成着一次次的抢救和护理。
为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来,而这又是最具传染性的。
一个“非典”重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下。
面对肆虐的非典型肺炎,危险和死亡那么真切地走向医务人员。
“这里危险,让我来吧!
”叶欣和二沙急诊科主任张忠德默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对急危重“非典”病人的检查、抢救、治疗、护理工作,有时甚至把同事关在门外,声色俱厉,毫无协商的可能。
他们深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让或少让自己的同事受感染,他们心甘情愿!
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