《我多想去看看》说课稿文档格式.docx
- 文档编号:13991718
- 上传时间:2022-10-16
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:14.95KB
《我多想去看看》说课稿文档格式.docx
《《我多想去看看》说课稿文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《我多想去看看》说课稿文档格式.docx(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
通过朗读、看图等方式理解课文内容。
3、情感、态度与价值观:
激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。
〖教学重点〗
有感情地朗读课文,理解课文内容。
〖教学难点〗
热爱祖国、热爱北京的感情激发。
二、说教法、学法
采用各种形式的朗读和活动体验达到对课文的理解。
首先从课题入手,让学生学会质疑。
然后通过自读、、范读、赛读、表演读、展示读等达到对课文内容的理解。
由于大多数学生没去过北京,但对北京有一种自然的向往之情,教学中通过看升旗仪式、听歌曲等活动,点燃这种激情,逐层加深爱祖国的思想情感和体验。
三、说教学流程
一、引入新课:
1、教学“想”
师:
在上课之前啊,老师带来了一位新朋友,瞧一瞧找个新朋友是谁?
(出示生字:
“想”)你认识这个字吗?
(指名读)
这个字该怎么认识它呢?
(加一加,找朋友)
教学“心字底”(板书)
2、出示:
“我多想去……”(学生说)
(出示课件)在课前啊,老师给大家布置了个问题,让每个小朋友想一想你想去的地方,小朋友们都想到了么?
谁来说一说?
为什么你想去啊?
3、哇,你们有这么多想去的地方啊。
那么今天,许老师就当一回导游,带领我们旅行团去旅游好不好啊?
旅行团还需要取个名字,你们想要取什么呢?
二、旅游识字
1、我们要去旅游的地方可是好多好多人都想去的地方,(出示“北京城”)这个地方就是——北京城。
2、北京城可是有很多很多很漂亮的景点。
(出示景点)
3、(出示北京组图)怪不得那么多人都想去北京城呢。
哪个小朋友能准确读一读这三个字?
教学“北京城”
我们先一起来看看这个“北”字,谁来当小老师带大家读一读?
(指名读)这个字该怎么认呢?
(找朋友,比一比)这个字啊跟我们之前学过的一个字可像了,这个字是?
(比)
接下来这个字是?
(京)谁来教一教其他小朋友该怎么记住它呢?
(我们之前学会一个生字,这个字我来考考小朋友看谁还记得它。
出示“惊”,这两个字有什么不一样呢?
哦,把惊吓的惊字的竖心旁给减去了就是北京的京字了。
)
还有最后一个生字小朋友,这个字是?
(城)这个字又该怎么认它呢?
我们再一起来读一读这个词。
(北京城)
小朋友们想不想去北京城啊?
许老师需要小朋友用你们的话来告诉我你们想不想去看看北京城。
出示句子:
我多想去北京城。
2、我们要到北京城啊,(出示火车图)就要坐上火车,坐火车啊可是要坐上很久很久的,要坐上两天一夜啊,因为北京啊距离我们这里很——(出示:
遥远)。
3、了解完了北京,我们“”旅行团就要出发啦。
火车轰隆轰动轰隆地开了两天一夜,终于开到了北京,我们现在来到的这个地方是?
(出示“天安门”图片)
教学“安”字
这个字该怎么记住它呢?
看完了天安门,小朋友们想不想去看看天安门呢?
谁再来说一说。
4、看完了天安门,我们走啊走啊,来到了天安门前面的广场上。
这两个字啊就是“广场”。
教学“广”
怎么记住这个字呢?
5、(出示广场的图)每天啊,都有成千上万的人们来到天安门广场这里,为的就是参观天安门广场上的“升旗仪式”,这是一个怎样的升旗仪式,我们一起来看看。
(播放视频)
6、这就是天安门广场上每天都要举行的升旗仪式。
教学“升”
这个字该怎么认呢?
教学“旗”
这个字又该怎么记住啊?
9、看完了天安门广场上的升旗仪式,小朋友们此刻心里有什么感受啊?
出示:
遥远的北京城,有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。
你们能不能把刚才看完视频的心情透过朗读这一句话表现出来呢?
这个句子比较长,不容易读好。
我告诉小朋友一个小秘密,在这两个地方稍微停顿一下,一定能读得更好。
我们一起来试试。
看完了这么壮观的升旗仪式,谁能够再来说一说这句话?
出示:
我多想去看看
三、指导生字“广”“升”
1、教学“广”
广场上的广字是我们这节课要学习的生字,这个字该怎么写才能写好呢,请小朋友们认认真真地观察田字格里的广字,数一数广字有几笔,每一笔再田字格的什么位置。
师范写。
生练习写。
2、教学“升”
观察
师范写
生练习写
四、复习巩固
1、我们参观完了北京了,要准备回家了,小朋友们是想要坐飞机回家呢,还是坐火车啊?
2、想要坐飞机回家啊,那我们就要出发到机场去了啊,今天啊开飞机的是我们今天学习的生字朋友,只有小朋友把它们的读音给读准确了,飞机才能开的又快又平稳哦。
3、飞机游戏
五、总结
我们终于回到家了,北京好玩吗?
有一个山里的小朋友啊,他也可想要去北京城旅游了,我们下一节课再带着这个小朋友去北京旅游好吗?
那我们这节课就上到这里。
下课。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我多想去看看 多想去 看看 说课稿
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)