兰州市度八年级下学期期末语文试题B卷.docx
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兰州市度八年级下学期期末语文试题B卷
兰州市2019-2020年度八年级下学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列对文学常识表述有误的是()
A.茨威格,奥地利作家。
代表作有小说《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
B.驿路,又叫“驿道”,古时传递政府文书等用的道路,沿途设有换马或休息的驿站。
在《驿路梨花》一文中,指过往行人所走的道路。
C.“铭”和“说”都是文言文的一种文体。
如刘禹锡《陋室铭》的“铭”,是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。
D.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》,作者纪昀,字晓岚,直隶献县人,清代学者,文学家。
2.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.频发的雾霾天气不仅给人身体带来巨大的威胁,而且使空气透明度降低。
B.全体市民人人参与,为盐城创建国家级卫生城市添砖加瓦而努力。
C.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。
D.充满功利色彩的教育,只能培养出只有小聪明而无大智慧。
3.下列加点词注音正确的一组是()
A.酝酿(yùnniàng) 涨起来(zhàng) 抖擞(sǒu)
B.黄晕(yùn) 着落(zhuó) 粗犷(guǎng)
C.薄烟(bó) 棱镜(líng) 吝啬(lìnsè)
D.应和(hè) 高邈(miǎo) 静谧(bì)
4.下列字词的书写有错误的一项是()。
A.莅临 瘫痪 咄咄逼人
B.决别 静谧 翻来覆去
C.化妆 响晴 花枝招展
D.喉咙 朗润 喜出望外
5.下列句中加横线的成语使用正确的一项是()
A.张老师眼睛一瞪,教室里立刻万籁俱寂,谁也不说话,等着听他的批评。
B.执法部门要善于虚张声势,使假冒伪劣产品无藏身之地。
C.老师几句点评,使我茅塞顿开:
“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。
”
D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比,鸟儿也回来了。
6.下列句子的标点符号使用正确的一项是()(3分)
A.他在海边写浪花,写礁石;在山顶写青松,写老藤;在原野写春花,写秋月:
他饱含激情,进行创作。
B.人类一直在思考着如何与自然相处?
尤其在物质文明日益进步的今天,人与自然的关系更需要我们深切关注。
C.宋代范成大在他所著的《梅谱》中写道,“梅,天下奇物,无问智愚,莫敢有异议。
”
D.中央电视台摄制的七集纪录片“舌尖上的中国”在综合频道《魅力纪录》栏目播出后,赢得社会各界一致赞美。
二、现代文阅读
①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上;
(1)属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述各矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
③若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(2)不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(范仲淹《岳阳楼记》)
7.下列句子中加点词解释有误的一项是()
A.百废具兴(都,全)
B.连月不开(放晴)
C.锦鳞游泳(鱼鳞)
D.微斯人(无,没有)
8.下列句子中加点字的意思和用法都相同的一项是()
A.属予作文以记之 前人之述各矣
B.刻唐贤今人诗赋于其上 处江湖之远则忧其君
C.此则岳阳楼之大观也 然则何时而乐耶
D.刻唐贤今人诗赋于其上 多会于此
9.下列表述不正确的一项是()
A.第②段中“朝晖夕阴,气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。
B.第②段中“览物之情,得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。
C.第③④段除写景之外,还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。
D.第③段写“暗景”用语雄浑浓郁,第④段状“明景”用词清丽明快。
10.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)属予作文以记之。
(2)不以物喜,不以已悲。
11.“古仁人之心”指的是什么?
结合现实生活评价一下“古仁人之心”。
阅读下列名著/名篇选段,回答问题。
(甲)伟大的悲剧(选段)
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来,就在这样的时刻,斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。
因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中,他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
……他给所有这些人留下了话。
斯科特海军上校在他行将死去的时刻,用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息,……最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:
“请把这本日记送到我的妻子手中!
”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
(乙)带上她的眼睛(选段)
“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力,而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
我听到了她同地面最后通信的录音,这时来自地心的中微子波束已很弱,她的声音时断时续,但这声音很平静。
“……今后,我会按照整个研究计划努力工作的。
将来,也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接,但愿那时我留下的资料会有用。
请你们放心,我现在已适应这里,不再觉得狭窄和封闭了,整个世界都围着我呀,我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
(丙)海底两万里(选段)
然而,却没有人延长自己在水中工作的时间。
任务一完成,每个人都把维持生命的空气箱交还给气喘吁吁的同伴。
尼摩船长身先士卒作出表率,时间一到,他就把空气箱让给另一个人,走进船内混浊的空气中。
而他总是很镇定,没有一声怨言,没有丝毫消沉的表现。
那天,正常的工作更有效地完成了。
整个范围内只剩下两米厚的冰层要挖,但储气罐中的空气也几乎空了。
剩下的一点空气要留给干活的人,一点也不能再供给“鹦鹉螺号”船上。
当我回到船上时,我几乎喘不过气来。
多么难熬的夜晚啊!
我简直无法表达。
这样的痛苦是无法描述出来的。
第二天,我的呼吸受阻,头痛夹杂着昏眩,看起来就像个醉汉一样。
我的同伴也经受着同样的症状。
船组的几个船员也不断地喘气。
那一天,我们被困住的第六天,尼摩船长发现用铁镐铁锹挖太慢了,便决定压碎把我们同水层分隔开的那层冰层。
他这个人靠着精神力量抑制住肉体的痛苦,总保持着镇定和十足的精力。
他不断地思考、计划、行动。
12.面对死亡的威胁,尼摩船长选择了抗争突围,斯科特上校选择了______,“她”选择了______,无论是怎样的选择,他们都无愧于英雄的称号。
13.面对死亡的威胁,这三个英雄人物都表现得极为镇定,除了“镇定”,他们每个人身上最为突出的精神品质是什么?
(______)的斯科特上校 (______)的女领航员 (______)的尼摩船长
14.科学需要献身精神,科学探险是一段悲壮的旅程。
甲文与乙文,都充满着悲壮的气息,但作者营造悲壮氛围的手法,又不一样,请你结合具体的句子,说说你的发现。
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。
我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。
小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小“生命线”。
小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:
这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧。
果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。
但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。
他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。
不知道什么原因我还是出门了。
多亏我走出了门,在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节。
在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。
在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。
④在回家的路上,我想了许多。
首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多,或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。
总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。
人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。
细想来,这是多么可惜的事情。
人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。
由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是大沙漠?
那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘暴?
⑤那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。
他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是真正出自善良的天性和纯洁的内心。
除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。
不求回报的爱,才是大爱、真爱。
不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
(选自《读者》2016年第3期,有删改)
15.文中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀彰显了他们的智慧,请联系第一件事的细节分析其是如何体现的?
16.第②段中的画波浪线句“他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜”运用了什么描写方法?
有什么作用?
17.第⑤段画线句子“不求回报的爱,才是大爱、真爱”运用了什么表达方式?
有什么作用?
18.如何理解第③段中的“在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节”这句话?
19.读了这篇文章后,小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀以及这件事带给作者的深思等内容,给了你怎样的启示?
三、句子默写
20.诗词默写
(1)《沁园春.雪》中点明全诗主旨,抒发诗人豪情壮志的句子是:
____,____,__。
(2)《我爱这土地》一诗中直抒胸臆,点明主旨的诗句是:
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