《大林寺桃花》教案Word文档格式.doc
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背诵古诗。
3学习借助注释初步理解古诗大意。
教学重难点:
朗读古诗,背诵古诗,大体了解古诗大意。
教学过程:
一、激趣导入,揭示课题。
1、师生共同回忆学过的描写四季的古诗
2、揭题,今天我们再学习一个唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。
3、板书课题,指名读课题。
(谈对课题的理解,相机了解大林寺)
二、初读古诗
1、自读古诗,借助拼音读准字音,读通句子。
2、用卡片检查生字词的认读
寺 大林寺山寺
菲 芳菲(尽)
觅无觅处
3、检查朗读古诗情况。
三、品读古诗
1、在这首诗里,诗人运用拟人的手法,将春天写成一个调皮可爱的孩子,他调皮地和我们玩起了游戏,你们知道是什么游戏吗?
(齐读古诗)
2、春天这个孩子和我们玩起了躲迷藏,他一下就不见了踪影,从哪可以看出来?
3、学习第一行。
理解:
人间、芳菲尽。
指导说整行的意思;
指导朗读。
4、春天不见了,到处都找不着,你有什么感受?
5、诗人白居易又是什么感受?
6、学习第三行
长恨
引导说整行的意思。
7、正当诗人为春光的匆匆不驻而怨恨,而恼怒,而失望的时候,春天这个调皮的孩子却又出现了。
你们是从什么地方知道的?
8、学习第二行(理解始盛开;
引导说诗意;
指导朗读)
9、指导读第一句。
10、此时重新遇到春景,诗人喜出望外,不由的发出感慨——不知转入此中来。
11、说第二句的诗意,指导朗读。
四、诵读古诗
1、多种形式联系朗读。
2、背诵古诗。
板书设计:
大林寺桃花
唐白居易
芳菲尽
惊喜
始盛开
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- 关 键 词:
- 大林寺桃花 大林寺 桃花 教案