《坐井观天》评课稿Word文档下载推荐.doc
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这篇课文主要由小鸟和青蛙的三组对话构成,对话的朗读是本课的重点,寓意的理解是本课的难点。
卢老师的这节课从整体上看,有以下几个方面的特点:
一、课前准备充分
本课教师设计的教学课件十分生动有趣,以实物的形式展现课文内容,激发学生学习的兴趣。
同时利用形象、直观的特点,突破教学难点,使学生能很好地理解课文中“井沿”、“无边无际”等词句的意思,收到了良好的教学效果。
二、识字教学也是课堂上的一大亮点
教师通过故事的讲述开始课堂,用直观、形象的版画及课件理解“井沿”,并让学生张贴小鸟在井的什么位置,从而明确“井沿”的具体位置。
在学习“沿”“际”“信”时先让学生找找哪些字和它是朋友,然后让学生采用编顺口溜,加一加的方法,让学生自己发现自己总结方法,充分发挥学生的主动性。
对于“无边无际”一词的教学也是别有用心,在理解了“无边无际”就是“非常大,大得没有边际”,并扩展思维,除了天无边无际,哪些事物也能说“无边无际”,学生就说出了很多答案:
沙漠、宇宙、大地、草原……
三、以读为主,扎实进行语言文字训练
卢老师在教学中抓住本课的语言特点,进行多种形式的朗读训练,在读中引导学生理解词语的意思,并在理解的基础上,进行感情朗读,提高学生的朗读水平,并在读中受到情感的熏陶,领悟文本蕴涵的深刻含义。
四、创设了实践的空间,培养了学生观察、思维、想象的能力
在理解课文内容时,教师让同学们做了一个实验,让他们把书卷起来看天花板。
从而让学生通过实践理解了青蛙为什么会弄错的原因。
如在理解课文内容后,教师做了一个假设:
青蛙跳出井口后,会看到什么?
说谈些什么?
从而给学生创造了想象的空间,让孩子们尽情地发挥自己创造力,这样切合实际,使“坐井观天”这个寓言本来比较抽象,不易理解的寓意很自然地被孩子接受了。
总之,这是一节较成功的语文课,老师使语文教学和学生的生活紧密相连,从情感深处激发学生与同学友好相处,注意说话方式。
让课堂短短的40分钟,让短短的一节课留给学生无尽的回味,乃至带给学生深远的影响。
这节课老师教得快乐,学生在轻松愉快的环境里,掌握了扎实的知识。
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- 坐井观天 评课稿
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