最新推荐表扬一个人发言好的词范文word版 17页.docx
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表扬一个人发言好的词
篇一:
表扬学生的词句
形容或表扬学生的词语有
1.你真棒!
2.你好聪明,我都没有想到。
3.可爱
4.活泼
5.天真
6.纯真
7.懂事
8.能干
9.好
同学:
你是个文静秀气漂亮的小女生,你能脚踏实地学习,但是你也要知道学习还要讲究方法、技巧。
学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习。
老师相信:
只要你努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!
同学:
你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。
但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前!
新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。
同学:
善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。
课堂上,你总是专心致志,从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。
同学:
你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。
但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前!
新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。
同学:
善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。
课堂上从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。
同学:
你面目五官清清秀秀,言谈举止斯斯文文。
老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。
学习目的明确,自学能力较强,成绩一直保持优秀。
亲爱
的朋友,记住喽,进步的唯一方法就是比别人更努力。
同学:
我想你应该是个很懂事,也想进步的同学。
但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
你想让别人刮目相看吗?
那么你愿意从现在开始有所改变吗?
只要你严格要求自己,总有一天会梦想成真的!
同学:
你是老师眼里的好学生,同学的好朋友。
尽管有时也耍点小孩的脾气。
如果你能少懒惰个一些,再倍加努力一些,一定会前途不可限量的。
希望工作上更加大胆,想更多的办法,带动班级中其他的同学,共同进步。
同学:
你性格内向,平时沉默寡言,不爱说话。
期待着有一天,你能意识到自己的责任和义务,树立起积极的人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。
只要追求,就永远不会遗憾。
同学:
你是个特别阳光、特别帅气的男孩子,希望你的学习也能像你一样阳光、帅气!
读书方面:
1、“从你们的表情,你们的声音,看得出你们真的用心读书了!
”
2、“不用急,老师相信在你的努力下一定能把课文读好!
”
3、“对,这就是读书的要领,你已经懂得了,祝贺你!
4、“读书要用心,想想作者的感情,要多读几遍,读不厌倦,当你读得流利、有感情的时候,你就把课文读懂了,读书时我们要尽量多背一些优美词句,这样优美的词句就属于你了!
”
5、“请一边读一边作记号,因为记号是认真读书留下的痕迹,智慧在宁静中,记号留下的是你的收获,你的思考。
”
6、“同学们读得真专心!
从小有这样的读书习惯,终身受用!
”
7、“读课文要放慢速度,特别是想像时,要放慢速度,像电影镜头一幕一幕地来。
”
8、“你很有潜力,关键是要多练习。
建议注一下音,或打个三角形,读的时候就不会读错了。
”
9、“人物的说话读得特别好,读出了作者当时说话的语气。
”
10、“你们预习得很充分,生字掌握得很好,课文读得比较好。
”
11、“注意老师读书的轻重,朗读是艺术,没有轻重,就没有艺术。
”
12、“课文是非常优秀的文章,有些东西只能会意,不能言传。
希望同学们认真读书,从中领会作者的思想感情。
”
13、“只要你走进人物的内心,你就能读出人物的感情。
”
14、读书要注意细节,写作要注意细节,从细节中体现伟大。
”
写字方面
1、“写字要坐端正,腰要直,字是人的第二把脸,是一个人的一张名片,因此我们要把字写好。
”
提问、回答方面
1、“把想好的在心里说一说,准备充分才有精彩的发言!
”
2、“看,他多会动脑筋,掌声送给他!
”
3、“看来,你很有文学细胞!
”
4、“看了你们的表演,我想中国电影拿奥斯卡金像奖的日子真的不远了!
”
5、“敢于表现自己优点的人是可爱的,勇于暴露自己缺点的人是可敬的!
而只有改正了缺点的人才算是真正得到了成长。
”
6、“这就是进步!
这就是成长!
你有什么感想吗?
”
7、“每一位同学都要对教师的问题用简洁、明了的语言回答。
这样才是会读书、会学习。
”
8、“老师没有教,自己先预习了,这叫自觉!
学习自觉的孩子总能学得优秀,老师喜欢你!
”
9、“学语文太重要了,同一意思可用不同的词概括。
”
10、“掌声送给他,这就是我们祖国的语言,挡住的是‘绝望’,留下是‘希望’,多有韵味!
”
11、“你一定可以,答错了也没有关系。
试试看!
”
12、“倾听是一种美德,如果你是个有教养的孩子,请尊重别人答题的机会!
”
13、“你提的这个问题太棒了!
非常有挑战性!
老师也很感兴趣,但对这方面的知识了解得还不够,这样吧,我们立一个君子协议,今晚都回去查一下资料,明天一起分享。
你看怎么样?
”
读书方面:
1、“会读书的人是最漂亮的人!
”
2、“你真会读书!
我要向你学习!
”
3、“听她读,好像听广播一样,真好听!
”
4、“三分文章七分读。
读就是说话,要连贯地、流利地说,要说得有张有弛。
”写字方面
1、“写字时要坐正,坐正了,字就能写好,写字好的人,人也长得漂亮。
”讲评作文
1、“看到了吗?
老师给大家没有这个词,她加上了,我认为她加得好,比老师还会用词。
”
2、“看看,这些都是老师讲的。
他把平时老师讲的都用上了。
可见他是多认真学习的人啊!
”
3、“瞧瞧,这写得多好!
”
4、“这个成语用得多好!
”
5、“做事要有一颗敏锐的心,才能把事做好。
”
6、“文章不厌百回改。
好文章不是写出来的,而是改出来的。
”
读书方面:
1、“有些已经画出来了,说明他很认真读书。
”
2、“有些还在旁边写出一两个字,或一两个问题,读完后还能留下思考,说明很会读书。
”
3、“有人读出的是伤感,有人读出的是忧愁,有人读出的是思想?
?
读出你的情感才是最珍贵的。
”
4、“请同学静静地读,可在旁边写上评语或划出重点词。
诗意和情境都在语言中。
”
5、“圈点和批注都是大家的心得,圈有的请举手!
”
回答问题方面:
1、“老师的建议你愿意接受吗?
也可以保持你的意见,你的地盘你作主。
”
2、“能滔滔不绝地说叫水平,能安安静静地听叫修养。
”
读书方面:
1、“从你们凝重的脸部表情,老师知道你们已经读出感情了,读书就应该这样读。
”
2、“老师非常佩服大家!
老师发现大家读书时,不懂的地方能认真读,身子、脸部表情凝重,这叫会读书,以后要坚持下去。
”
3、“老师非常喜欢听这个同学读书,他读得字正腔圆,请同学们也这样读一读!
”
4、“老师相信你能读好,请你读!
”
回答问题方面:
1、“平等面前把机会让给女同胞,这叫风度,叫什么风度?
这叫绅士风度。
希望男同胞做一个绅士。
”
2、“及时给同伴鼓励是一种素养。
”
3、“这个同学非常有礼貌,说话时都用‘您’,非常有素养。
”
读书方面:
1、“你怎么那么会读书啊?
”
2、“多好!
你也读懂了这个词。
”
篇二:
表扬信词语
同学:
你在班级成语比赛中表现出色,荣获等奖。
特此表扬,继续努力!
阮老师
201X年3月20日同学:
你在班级故事比赛中表现出色,荣获等奖。
特此表扬,继续努力!
阮老师
201X年3月20日同学:
你在班级成语比赛中表现出色,荣获等奖。
特此表扬,继续努力!
阮老师
201X年3月20日
同学:
你在班级成语比赛中表现出色,荣获等奖。
特此表扬,继续努力!
阮老师
201X年3月20日篇二:
表扬稿猜成语表扬稿今天下午,我们班举行了猜成语比赛,这四个成语分别是:
分别是随心所欲、异想天开、
飘飘悠悠、歪歪斜斜,分为男女组,女同学表演得特别出色,其中刘倩、赵莹反应较快,赢
得了同学们在喝彩声。
望全班同学向这两位同学学习,积极参加这个活动。
沂水小学四年级201X.4.8篇三:
表扬学生的词句形容或表扬学生的词语有
1.你真棒!
2.你好聪明,我都没有想到。
3.可爱
4.活泼
5.天真
6.纯真
7.懂事
8.能干
9.好同学:
你是个文静秀气漂亮的小女生,你能脚踏实地学习,但是你也要知道学习还要讲
究方法、技巧。
学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习。
老师相信:
只要你努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!
同学:
你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。
但有时在你遇到
挫折时候,缺乏克服困难的信心。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直
前!
新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。
同学:
善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;
重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。
课堂上,你总是专心致志,从你专注的眼神中,老
师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。
同学:
你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。
但有时在你遇到
挫折时候,缺乏克服困难的信心。
你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直
前!
新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。
同学:
善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;
重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。
课堂上从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,
也看到你成绩的进步。
同学:
你面目五官清清秀秀,言谈举止斯斯文文。
老师每次批改你那干净整洁、字迹又
漂亮的作业本。
学习目的明确,自学能力较强,成绩一直保持优秀。
亲爱的朋友,记住喽,进步的唯一方法就是比别人更努力。
同学:
我想你应该是个很懂事,也想进步的同学。
但是光想是没有用的贪玩和得过且过
只是懦弱的表现。
你想让别人刮目相看吗?
那么你愿意从现在开始有所改变吗?
只要你严格
要求自己,总有一天会梦想成真的!
同学:
你是老师眼里的好学生,同学的好朋友。
尽管有时也耍点小孩的脾气。
如果你能
少懒惰个一些,再倍加努力一些,一定会前途不可限量的。
希望工作上更加大胆,想更多的
办法,带动班级中其他的同学,共同进步。
同学:
你性格内向,平时沉默寡言,不爱说话。
期待着有一天,你能意识到自己的责任
和义务,树立起积极的人生目标,并朝此目标奋起直追,老师将为你感到高兴。
只要追求,
就永远不会遗憾。
同学:
你是个特别阳光、特别帅气的男孩子,希望你的学习也能像你一样阳光、帅气!
读书方面:
1、“从你们的表情,你们的声音,看得出你们真的用心读书了!
”
2、“不用急,老师相信在你的努力下一定能把课文读好!
”
3、“对,这就是读书的要领,你已经懂得了,祝贺你!
4、“读书要用心,想想作者的感情,要多读几遍,读不厌倦,当你读得流利、有感情的
时候,你就把课文读懂了,读书时我们要尽量多背一些优美词句,这样优美的词句就属于你
了!
”
5、“请一边读一边作记号,因为记号是认真读书留下的痕迹,智慧在宁静中,记号留下
的是你的收获,你的思考。
”
6、“同学们读得真专心!
从小有这样的读书习惯,终身受用!
”
7、“读课文要放慢速度,特别是想像时,要放慢速度,像电影镜头一幕一幕地来。
”
8、“你很有潜力,关键是要多练习。
建议注一下音,或打个三角形,读的时候就不会读
错了。
”
9、“人物的说话读得特别好,读出了作者当时说话的语气。
”
10、“你们预习得很充分,生字掌握得很好,课文读得比较好。
”
11、“注意老师读书的轻重,朗读是艺术,没有轻重,就没有艺术。
”
12、“课文是
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