高中地理第三单元产业活动与地理环境31农业生产与地理环境教案鲁教版必修2Word下载.docx
- 文档编号:13980752
- 上传时间:2022-10-16
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.88KB
高中地理第三单元产业活动与地理环境31农业生产与地理环境教案鲁教版必修2Word下载.docx
《高中地理第三单元产业活动与地理环境31农业生产与地理环境教案鲁教版必修2Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理第三单元产业活动与地理环境31农业生产与地理环境教案鲁教版必修2Word下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3、结合实例,说明农业生产活动对地理环境的影响。
二)、过程与方法
1、在教师引导下探究——影响农业生产的区位因素主要有哪些?
2、合作学习的过程:
农业生产的区位因素对农业生产的影响具体表现。
3、个别探究的过程:
以寿光蔬菜基地为例,探究其建设的区位优势。
4、思维碰撞的过程:
全班交流、讨论学习成果、相互质疑与辨析。
三)、情感态度与价值观
1、认识农业生产对地理环境影响的两重性(有利、不利)。
2、通过对于重要农业地域类型的分析,形成因地制宜,合理利用资源的观念。
四、【教学重点、难点】
1、重点:
影响农业的主要区位因素及其发展变化对农业区位的影响。
2、难点:
农业生产特点的形成、影响因素,主要农业地域类型的特点及形成条件。
如何运用所学原理,对农业生产进行区位选择,做到因地制宜,合理布局。
五、【教学过程】
第1课时
导入新课:
展示不同地区的农作物
【教师】图中显示了什么要素
【学生回答】略
多媒体显示图片:
【教师】从图中可以看出,两地的农业生产类型不同,说明它们有不同的区位选择。
所谓区位,有两层含义:
绝对区位(事物的位置),相对区位(该事物与其他事物的空间联系)。
农业区位选择就是农民综合考虑多种因素对农业土地的合理利用。
那么农业的区位因素有哪些呢?
一、影响农业区位的因素
学生阅读自学第一自然段,回答农业生产的概念、特点。
生答:
农业是人类利用动植物的生长和繁殖来获得产品的物质生产活动。
生答(特点):
地域性、季节性和周期性
点拨引导:
农业生产的特点是怎么形成的?
这对农业生产活动有什么指导意义?
由于各地的自然条件、社会经济技术条件的不同所造成的。
表1:
农业生产特点比较
特点
成因
对农业生产活动的要求
地域性
不同地区的自然条件、社会经济技术条件和国家政策差别大
因地制宜
季节性和
周期性
动植物的生长发育有一定的规律,且受自然因素的影响。
这些因素随季节而变化,并有一定的周期
因时制宜
承转:
影响农业生产的区位因素主要有哪些?
对农业生产的影响表现在哪里?
原理:
影响农业区位的因素有多种,主要自然条件、社会经济条件以及技术条件。
不同的历史阶段,影响农业区位的主导因素是不同的。
【学生活动】
材料一:
活动内容:
(小组讨论5分钟)
山东省寿光市地处黄河三角洲,是我国著名的“蔬菜之乡”。
这里光照充足,雨量适度,地下水源丰富,土质肥沃,蔬菜生产有着悠久的历史。
寿光市交通发达。
公路纵横交错、四通八达,青羊铁路纵贯南北,羊口港可直达日本、韩国、香港及东南亚等国家和地区。
20世纪80年代,寿光市率先解决了用冬暖大棚生产夏季蔬菜的技术难题,推动了全国越冬菜生产技术革命。
随着农业技术的发展,寿光引种了美国微型黄瓜、荷兰甘蓝、日本大叶菠菜和以色列西葫芦等新品种。
近年来,寿光市投巨资筹建寿光蔬菜电子商务平台和信息网络系统,使其由全国性的蔬菜集散地向国际化迈进。
先思考2分钟,再讨论。
讨论内容:
材料反映了哪些因素对农业区位的影响?
请再举例说明这些因素对农业区位的影响。
学生展示:
影响寿光蔬菜生产的区位因素有哪些?
教师:
这些因素哪些是自然因素,哪些是社会经济因素。
教师设问:
在古代,影响农业区位的主要因素是什么?
现代呢?
生析:
古代“靠天收获”,自然因素最重要,随着社会的进步,社会经济条件和农业技术条件对农业区位的影响越来越突出,自然因素在下降。
【教师】农业的区位因素的变化
【教师】各地地形高低起伏,多种多样,不同的地形区,适宜发展不同类型的农业。
而人类可以对不适宜农业生产的自然因素进行改造,减少不利因素的影响,如修梯田等。
【教师递进提问】那么人类能否改造不适宜的气候因素呢?
【提问】请结合中国地理知识,判断以下地区发展农业生产,需改造哪些自然因素?
宁夏平原三江平原东南丘陵
【教师归纳】宁夏平原气候干旱,发展种植业需加强灌溉改造水分条件;
三江平原沼泽地过多,发展种植业需通过排水改造水分条件;
东南丘陵地形坡度较大,发展种植业需修筑梯田改造地形条件。
从上述可知,人们对自然因素的改造,应根据当地实际情况,并确定改造的重点。
【根据师生讨论板书】农业区位的变化
下面的图中什么因素发生了改变?
(小组讨论2分钟)
【屏幕显示】
教师递进问题:
除了这些因素外,还有哪些重要的影响因素?
【教师归纳】政府政策对农业区位的影响普遍存在,政府从国家(或地区)利益、国际贸易、区域规划等方面考虑,常会制定出相应的政策,影响或直接干预农业生产,影响农业区位的选择。
还有资金、技术、市场等。
【递进】有了资金和技术,产出优质的农产品,又有广大的市场,要把产品运出去还需要什么条件?
【教师】交通运输也是影响农业区位的一个重要因素,因为商品农业的产品需要及时运往销售市场。
特别是对容易腐烂变质的产品,如水果、蔬菜和奶制品等。
六、【课堂小结】
多媒体展示:
气候:
对农业区位的影响极大。
特别是光热条件 与农作物种类的分布、复种制度和产量关系最密切
自然条件地形:
既影响农业类型和结构,也影响农作物的垂直分布
土壤:
对农作物的种类和产量影响很大
灌溉水源:
是天然降水的补充,对农业发展 起保障作用,尤其在干旱地区。
市场决定了农业生产的类型和规模
社会经济条件便利的交通是商品农业的必要条件
政府和国家政策会直接影响或干预农业的发展
劳动力的数量、素质和生产习惯都对农业有较大的影响
冷藏
良种
科技条件
化肥
机械
七、【课堂作业】随堂练习
八、【课后作业】分层训练
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:
(一)教学重点
了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:
粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:
一课时
二、教学方法:
要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1)
欣赏法:
通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2)
讲授法:
讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
(3)
练习法:
为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:
(一)组织教学
让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;
做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,
通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!
(三)讲授新课
1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!
A书法文字发展简史:
①古文字系统
甲古文——钟鼎文——篆书
早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;
到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);
秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
(请学生讨论这几种字体的特点?
)古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统
隶书——草书——行书——楷书
到了秦末、汉初这一时期,各地交流日见繁多而小篆书写较慢,不能满足需要,隶书便在这种情况下产生了,隶书另一层意思是平民使用,同时还出现了一种草写的章草(独草),这时笔墨纸都已出现,对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现,唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰;
行书出现于晋,是一种介于楷、行之间的字体;
楷书也是魏晋出现,唐朝达到顶峰,著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
(请学生谈一下对今文字是怎样理解的?
),教师进行归纳:
它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征
①古文字:
甲骨文,由于它处于文明的萌芽时期,故字形错落有致辞,纯古可爱,目前发现的总共有3000多字,可认识的约1800字。
金文,处在文明的发展初期,线条朴实质感饱满而丰腴,因它多附在金属器皿上,所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字,记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年,秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体,艺术价值很小。
②今文字:
隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体,课本图例《张迁碑》结构方正,四周平稳,刚劲沉着,是汉碑方笔的典范,章草是在隶书基础上更艺术化,实用化的字体,索靖《急就章》便是这种字体的代表作,字字独立,高古凝重,楷书有两大部分构成:
魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表,前者气势纵横,雄浑深厚,劲健绝逸是圆笔的典型;
唐楷中的《醴泉铭》法度森严
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中地理 第三 单元 产业 活动 地理环境 31 农业生产 教案 鲁教版 必修