部编人教版五年级语文下册《第五单元检测卷》附答案Word文档格式.docx
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(9分)
(1)dū du( )周瑜非常dù
jì
( )诸葛亮,故意叫工匠chí
yá
n( ),不给他造箭用的材料。
但鲁肃却zhī yuá
n( )了诸葛亮,sī zì
( )给他备好了mà
n zi( )、船等东西,以备草船借箭之用。
(2)蔺相如信守ché
ng nuò
( ),wá
n bì
guī zhà
o( ),被zhà
o wá
ng( )封为上大夫。
3.辨字组词。
(6分)
4.给加点字选择正确的解释,把字母填在括号里。
(8分)
【带】A.携带;
B.含有,呈现;
C.引导,领。
(1)蔺相如愿意带着和氏璧到秦国去。
( )
(2)在老师的带领下,我们完成了本次大扫除的任务。
【尽】A.达到极端;
B.全部用出;
C.都,全。
(3)武松使尽了气力,手脚都酥软了。
(4)今天到会的尽是劳动模范。
5.把下列词语补充完整,并完成练习。
( )直( )壮( )( )请罪同心( )( )( )造( )设( )( )不克喜不( )( )
(1)写出画“____”的词语的近义词:
____________,写出与画“ ”的词语结构相同的词语:
_______________、__________________。
(2)用加点词语写一句话。
________________________________________________________
(3)选词填空。
廉颇知道自己错了,便_____________________,去向蔺相如道歉。
6.按要求写句子。
(5分)
(1)赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
(改为双重否定句)
(2)如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?
(改为陈述句)
(3)鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说:
“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。
”(改为第三人称转述句)
(4)黄盖的船里装的不是兵士,也不是粮食,而是芦苇。
(用加点词造句)
(5)孙悟空神通广大。
小朋友都喜欢他。
(用关联词合成一句话)
二、教材回顾。
(16分)
1.积累运用。
(5.5分)
(1)别看他平时异常活跃,可一旦进了老师的办公室,就成了乖绵羊一只,真是徐庶进曹营——______________了。
(2)六月的天,恰似孙猴子的脸——______________。
(3)我和张晨是______________——生死之交。
无论彼此遇到什么困难,对方都挺身而出。
(4)我国古典小说四大名著是《_________》《_________》《_________》《________》,作者分别是_______、________、________、_______。
2.按课文内容填空。
(6.5分)
(1)《将相和》这篇课文题目中的“将”是指__________,“相”是指__________,全文写出了将相由__________再到__________的经过。
文章讲述了__________、__________、__________三个故事,表现了两位主人公__________的共同品质。
(2)《猴王出世》一文表现了石猴____________________的特点。
(3)课文《景阳冈》写的是广为流传的“__________”的故事,这个故事选自《___________》,我还知道这本书里__________、______________等故事。
3.主题探究。
五
(1)班正在开展“读名著论英雄”的实践活动。
请你也参与其中,完成练习。
(1)你最喜欢哪个人物?
请写出两个与其相关的故事。
(2分)
人物:
__________________________________________________
故事:
___________________________________________________
(2)照样子,写句子。
(要求:
①句式相近;
②人物、情节与作品相符)(2分)
例:
翻开《西游记》,我说:
“英雄要有胆识,当孙悟空三打白骨精的时候,他就是英雄。
”
三、阅读拓展。
(24分)
(一)课内阅读。
(11分)
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:
“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
天渐渐亮了,雾还没有散。
这时候,船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”,接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
1.结合全文,我们得知诸葛亮借箭的起因是___________________
_____________________________。
借箭的经过是______________
________________________________。
2.文中画波浪线的句子写出了鲁肃的____________________。
3.文中画横线的句子中,诸葛亮那样做的原因是什么?
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.“诸葛亮笑着说:
‘雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
’”你从诸葛亮的谈笑风生中体会到了什么?
(二)课外阅读。
(13分)
司马迁发愤写《史记》
司马迁出生在黄河岸边的龙门。
他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门呼啸而去,听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事,心里十分激动。
他的父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员,他立志要编写一部史书,记载从黄帝到汉武帝这3000多年间的历史。
受父亲的影响,司马迁努力读书,大大充实了自己的历史知识。
他还四处游历,广交朋友,积累了大量的历史资料。
司马谈临终之时,泪流满面地拉着儿子的手说:
“我死之后,朝廷会让你继任我的官职的,你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇!
”司马迁牢记父亲的嘱托,每天忙着研读历史文献,整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。
正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。
原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。
司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生,但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。
他想:
“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。
我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?
我一定要活下去!
我一定要写完这部史书!
”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。
就这样,司马迁发愤写作,用了整整13年时间,终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。
这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的。
1.结合文章内容,给下列内容按顺序标上序号。
(2.5分)
( )飞来横祸 ( )完成著作 ( )牢记父志
( )忍辱负重 ( )读书游历
2.《史记》是___________(填人名)用了整整___________年时间写成的。
它记载了从___________到___________这3000多年间的历史,共52万字。
它被鲁迅先生称为“______________________,____________________”。
治水三过家门而不入的____________、西楚霸王____________等都是这部作品中的人物。
3.找出最能体现司马迁受刑后悲愤交加的两个词语,并写下来。
说说他为什么能坚持活下去。
________________________________________________________________________________________________________________
4.请用一个成语来赞美司马迁________________________。
(1.5分)
5.用波浪线画出与“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”意思相同的句子。
在历史的长河中,你知道哪些人的死重于泰山?
(至少写两个)(2分)
四、习作展示。
(20分)
缩写上面的短文,字数不超过150。
参考答案:
第五组达标测试卷
一、1.mí
pī qiè
tiǎo guǐ
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