通用技术1第一章至第三章教案教学文稿Word下载.docx
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看看我们的周围,在家里或教室中都可见到的电子计算机、激光唱机、电视机、电话、圆珠笔等,还有,同学们身上因接种牛痘而避免了“天花”的发生,这些都是技术的产品。
科学的创新和技术的进步使我们的生活一天比一天美好,使我们以前的梦想得以一一实现,没有技术的不断进步,我们今天的生活很可能还停留在祖辈那种状况。
由此可见,人类为满足自身的需求和愿望,就要应用技术对大自然进行不断的改造。
人类在漫长的发展历程中,经历了不懈的探索和创造,产生了无数的技术发明。
这些技术发明不仅满足了人类生活的基本需要,而且也实现了人们的各种愿望,满足着人们对物质生活和精神生活日益增长的需要,技术还不断地改变着人们的思维方式和行为方式。
那么,人类的技术活动源于什么呢?
板书:
一、技术源于什么
(PPT演示一组图片:
石刀、石斧、骨针)
技术的萌芽阶段可追溯到远古时代。
那时,人类获得衣食的主要途径是捕猎和采撷植物果实。
人类刚开始进行捕猎和采撷活动时,没有任何工具,全靠双手来完成。
在大约14000年前的技术变革中,人们学会了用石锄、石耙和畜力栽种大麦、小麦、豌豆和大豆,学会了驯养牛、羊、猪、狗等动物,还学会了制作陶器,用来煮食和存放食物。
(PPT演示图片:
制作陶器)
可见,技术最早源于人类寻找、生产食物,制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。
此时的技术并不是以科学知识为基础的。
织机、蒸汽机)
从广义的角度来看,“技术”这个词含有多种意义和内涵。
它既可以指工具、人类发明的产品和人工制品,如收音机是一项技术,杀虫剂也是一项技术;
它可以表示这种产品所需的知识体系;
它还可以表示技术知识的主生过程以及技术产品的开发过程、协议、程序;
有时,它所表示的是包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内整个系统。
总而言之,技术是人类改造自然的工具与方法。
二、技术的发展历史
技术作为人类改造和利用自然的活动手段,其历史同人类自身的历史一样悠久。
从很多角度来说,技术可以用来定义一个社会或一个时代。
如石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽机时代、电气时代、信息时代。
各时代图片)
结合图片说明:
石器时代是指人们以石头作为工具使用的时代。
青铜器时代指主要以青铜为材料来制造工具、用具以及武器的时代。
铁器时代是人类发展史中一个极为重要的时代,它以能够冶铁和制造铁器为标志。
蒸汽机时代是技术发展史的一个重要阶段。
蒸汽机是将蒸汽的能量转换为机械的动力机械。
电气时代是以电为能源和核心的革命。
电的广泛使用是它的最大的特点。
新科技苦命以电子信息的突破与迅猛发展为标志,人类社会从工业时代进入了“信息时代”。
三、技术的性质
(以下由PPT逐行显示)
1、实践性
技术来源于实践,应用于实践,它为改造自然、改造社会的目的服务。
在实践、应用过程中,每一种技术都有很强的针对性和目的性。
2、综合性
每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成;
从技术的定义来看,技术可以指人类发明的产品和人工制品等。
3、创意性
就是指在原有技术的基础上,人们依据一定的技术原理和社会需要,有计划、有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动。
纵观技术发展历史,就是一部不断创新的历史。
4、相关性
技术是一个由众多因素构成的复杂系统,系统内部结构及其诸要素之间存在着相关性。
5、价值性
技术作为人们满足自身生存和发展需要的一种方法和手段,其本身就是生产力。
6、保密性
技术的发明创造,需要付出艰辛的劳动,为了保护发明者的合法权益,许多技术需要保密。
四、技术的影响
当代社会,技术无处不在。
技术已充分地渗透到社会经济、政治、军事、外交、文化和日常生活的方方面面,影响并改变着我们的生活、经济发展、社会结构、环境、伦理道德等各个层面。
算盘、计算机、通信卫星、袁隆平、电冰箱等)
根据图片讲解相关发展技术。
课下任务:
上网查阅当今最新技术成果
课后记:
第二节技术发明与技术革新
知道发明和革新推动着技术的发展;
知道知识产权在技术领域的重要性;
理解专利的意义与设计的保护,了解国内专利的种类及特点;
掌握专利申请的一般程序及其保护措施。
知识产权相关知识的理解
PPT
一、发明和革新是技术的源泉
二、技术创新的保护制度——知识产权
三、专利的申请秘保护
科学日新月异,技术迅猛发展。
技术发明的历史表明,人类只有通过发明、革新,才能使技术有较大的飞跃,及至产生革命性的变革。
一般来说,发明指的是创造发明自然界原来没有的事物,革新指的是对原有技术加以改选和提高。
而发明和革新的结果都是用新的技术来取代已经陈旧和落后的技术。
因此,发明和革新是技术的源泉。
一、发明和革新是技术的源泉
(PPT演示:
洗衣机的不断革新过程)
电话发明后,不断革新的过程)
技术的进步源自创新,技术创新的具体表征是发明创造与革新的成果。
每一项发明成果无不经过发明者艰辛的努力和奋斗才能获得。
为了鼓励创新,促进社会的发展,依法保护发明和革新者的利益,国家建立了知识产权保护制度:
赋予发明人一定期限、一定程度的相对权利。
通过制约公司之间的不正当侵权,打击侵权的不法行为,使创新者获得合理的收益。
(以下内容由PPT逐条显示)
知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用、处理和收益的权利,是一种无形财产权,是从事智力创造性活动取得成果后依法享有的权利。
知识产权在广义上可以包括著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、植物新品种权、集成电路布图设计权和计算机程序著作权等各种权利;
狭义上包括著作权、专利权、商标权3个部分。
知识产权保护了发明者的创造,使发明者能设计创造出更多的新产品。
三、专利的申请与保护
(PPT演示以下文字)
(一)专利及其意义
人们为什么要获得专利?
这是因为专利可以保护技术创新。
任何人如果发明了具有创新性及实用性的工艺方法、机器、产品或物料成分,或者是对它们进行改进,都可以申请专利。
专利不仅可以防止科技成果的流失,而且有利于科技进步和经济发展。
(二)专利的种类
我国目前的专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专利。
发明专利:
对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。
实用新型专利:
对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。
外观设计专利:
对产品的形状、图案、色彩等所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
(三)专利的申请程序与保护
1、专利的申请
直接的申请
委托代理申请
2、专利的保护
行政机关处理:
专利侵权纠纷;
专利申请和专利权属纠纷;
职务发明人奖酬纠纷;
发明专利申请公布后至专利授予前实施发明的费用纠纷;
专利申请树转让合同、专利权转让合同及专利实施许可合同纠纷;
发明人、设计人资格纠纷;
其他专利纠纷。
司法途径:
当事人对专利民事纠纷案件、专利行政案件和专利刑事案件,可以通过诉讼程序,由人民法院运用司法手段解决。
有位同学提出:
由于学习的需要,经常要有一些外文专著或光盘资料。
但购买原版专著或光盘价格昂贵,而他的一些朋友则通过网上下载免费获得这些资源,甚至购买盗版光盘,请大家分析和讨论:
1、上述这些行为有没有构成对知识产权的侵犯?
2、保护知识产树会不会造成知识垄断,从而不利于科学技术的普及?
第三节设计是技术的关键
理解设计是技术的关键,设计需综合运用多种知识
设计综合运用多种知识
一、技术创新的重要途径——设计
二、设计需要不断改进
三、设计需要多种知识
设计是指基于预定的设想和目标,遵从相关的原则和规范进行的构思和规划,最后用某种形式表达出来的活动。
有许多设计都是创新活动,但重复的设计,侵犯他人版权的设计,落后的设计都不是创新活动。
技术的根本目的是解决实际问题,而设计正是产生解决问题的方法的主要途径。
设计可以是技术设计、艺术设计、工业设计(包括外观、概念、平面、景观设计等)、程序设计和教学设计等。
莱特兄弟设计出第一架飞机)
由此可见,精巧的设计,可大大地推动技术发明和技术革新,使技术水平及其产生的效益达到新的高峰。
设计是技术的关键。
创造性的设计不断推动着技术的进步,改变着我们的生活。
以汽车的功能与性能的改变为例,汽车发明100我年来,人们通过不断的精心设计,改进着汽车的各种性能,不断增加汽车的先进功能,并由此发明了多种新技术。
改进汽车的各种新技术图表)
技术发明和技术活动往往需要多种知识的综合运用。
这种综合不是简单的组合,它可能是在不同情况,不同条件下有机地综合运用。
汽车设计与制造技术所用到的各种知识及其综合运用)
从上表可见,汽车设计与制造技术需要用到燃烧学、机械学和力学、材料学等多学科知识。
因此,要真正掌握好技术的设计,还必须掌握好相关的各门学科的知识。
任何一项技术的产生都可以看做是多种知识的综合。
要想发明革新,不仅要有广博的知识,还要有坚韧不拔的刻苦精神。
愿同学们不断努力,朝着这个方向前时吧。
了解你身边的各种小发明、小革新,试分析它们与技术设计之间的关系。
综合学习活动
1、了解目前国内外对基因技术和克隆技术影响都有一些什么看法,你认为哪些看法符合人类发展的根本需要,并说明为什么。
2、通过对克隆技术对我们生活中各方面的影响的分析,理解技术的双刃合剑作用。
3、查阅有关资料或上网调查,了解“航天技术”要综合运用到哪些知识,各种知识起什么作用,并写一篇有关航天技术的文章。
第二章设计的基础
第一节做一名优秀的设计师
了解设计师所需具备的基本素质;
学习和应用优良的思维方法;
学习开发智能和创造潜能的法。
优良的思维方法的学习和培养
一、优秀设计师应具备的素质
二、正确思维方法的培养
三、开发智能与创造潜能
技术在发明和革新中不断发展、设计是技术的关键。
技术设计不可避免地要涉及不少发明和创造。
许多创造性的设计使技术有了飞跃的进步。
因此,要寻找解决问题的最佳方案设计,设计者不仅要掌握设计的种类和方法,遵守设计的原则和标准,初步掌握设计的技术语言,还要有正确的思维方式、强烈的创新意识,并掌握一定的创造发明技法。
鲁班发明锯子)
要善于观察和思考,善于实验和实践。
蝙蝠与雷达)
要想发现问题或设计新的东西,首先必须有兴趣和好奇心,兴趣和好奇心不仅是学习的动力,也是设计和发明的敲门砖。
还必须应用你丰富的想像力去进行大
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