小学关联词语讲解PPT格式课件下载.pptx
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如:
”也、才、再、便、就、又、都、还、却、既、越”等,但要和连词配合使用。
有些短语也可以充当关联词语。
如:
“一方面另一方面“,关联词语词性,二、小学中常见的关联词类型,并列关系,因果关系,条件关系,转折关系,假设关系,选择关系,递进关系,承接关系,类型,表示几个小句子并列地说出有关的几件事,或者说出同一事物的几个方面,或者表示同时进行的动作。
常用关联词:
1、又又2、既又3、既也4、一边一边5、一面一面6、一会儿一会儿7、那么那么8、是也是9、不是而是10、不是是11、是不是,1.并列关系,鸟儿们()飞起来,()又落在树枝上。
我喜欢()看书,()听音乐。
今晚的月亮是()圆,()亮。
这本书()我的,()小明的。
并列关系举例,运用这类词语时,要注意是否是并列说出的几件事,或事物的某几个方面,或同一个人同时进行的某几个动作之间是平等的。
如果是,则可用并列关系的词语。
一边一边,一会儿一会儿,那么那么,不是而是,表示事情的前因后果的动作。
1、因为所以2、由于因此3、之所以是因为4、既然就5、因此6、可见,2.因果关系,五壮士()痛击敌人,()他们痛恨敌人。
()下雨,()足球赛取消了。
()车票难买,()坐飞机去吧。
鸟儿们()缺乏食物,()都飞走了。
因果关系举例,运用这类词语时,要注意分清哪是原因,哪是结果。
分不出原因和结果的两句话之间不能用这类词。
因为所以,之所以是因为,既然就,由于因此,表示有了某种条件,才会出现某种结果。
没有这个条件,就不会出现这种结果。
1、只要就2、只有才3、无论也4、不管也5、凡是都6、除非才7、不管都8、不论都9、无论都,3.条件关系,()有书可读,他()开心了。
()你同意不同意,你()要给我们打个电话。
()走到哪里,我()不会忘记自己的祖国。
()我怎样解释,他()不相信。
条件关系举例,运用这类关联词语时,要分清“特定条件句”和“无条件句”。
特定条件句表示只有达到某种条件才会出现某种结果,这个条件是必不可少的。
无条件句表示不要任何条件都能达到某种结果。
不管都,只要就,无论都,不论都,表示语句的句意在途中有了转折。
1、虽然但是2、尽管可是3、然而4、却5、虽然可是6、尽管还是,4.转折关系,()考了九十多分,他()不开心。
()芦花村的孩子们几乎都会凫水,()能像雨来游得这么好的却没有几个。
()今天很冷,()班里没有一个人迟到。
()我做了多次解释,()他就是不相信。
转折关系举例,运用这类词语时,一定要看后面的句意是不是顺着前面的句意往下说,如果不顺着前面的句意,即句意转折,那么才能用这类词语。
虽然可是,尽管可是,虽然但是,尽管可是,表示在假定的情况下,事情会怎么样。
假设与结果相一致。
关联词:
如果就、假如就、要是那么、要是就假设与结果不一致。
即使也、即便也、哪怕也,5.假设关系,()明天下雨,我们()下个星期再去游乐园吧,()那本书写得精彩,大家()喜欢看,()明天下雨,运动会()照常举行。
()遇到更大更多的困难,我()一定要完成祖国和人民交给我的任务。
假设关系举例,运用这类词语时,要注意前部分是否提出了假定的情况,后一部分是否表示在假定的情况下,事情会出现的样子。
这个样子可以顺着前面的假设的情况说,也可以逆着前面假设的情况说。
如果就,假如就,哪怕也,即使也,各分句列出几种情况,表示从中选出一种。
两者任选其中一个。
1、不是就是2、或者或者3、是还是4、要么要么两者中选前一个。
5、宁愿不两者中选后一个关联词:
6、宁可也不7、与其不如,6.选择关系,我()走着去,()坐你的车。
()他来,()我去,明天总得当面谈一谈。
邱少云()牺牲自己,()暴露潜伏部队。
这个周末我()去故宫,()去长城。
选择关系举例,运用这类词语时,要说出两种或两种以上的情况,并从中作出选择,且只能选择一种。
要么要么,宁愿也不,宁可也不,不是就是,表示后一部分句子的意思比前一部分句子的意思更进了一层。
1、不但而且2、不但还3、不仅而且4、不仅还5、不光还,7.递进关系,()孩子不明白,就连妈妈()不明白。
他干活()速度快,()质量好。
姐姐()会唱歌,()会跳舞。
爸爸()会骑摩托车,()会开汽车。
递进关系举例,运用这类词语时,要看后半句话的意思是不是比前半句话的意思更进了一步。
前半句话的意思是表扬、赞美,后半句话则要更进一步的表扬、赞美;
前半句话是鄙视、批评,后半句则更进一步鄙视、批评。
这里要说明的是,递进句的后一句有时只是对前一句进行补充说明。
不仅而且,不光也,不但还,不仅还,表示后面发生的,紧接着前边。
1、一就2.起先后来,8.承接关系,()他还很认真,()就把妈妈的话全忘了,小明()考试()偷看别人的试卷。
姐姐()不会唱歌,()终于学会了。
我的同桌()看到蛇,()大叫起来。
递进关系举例,运用这类关联词语时,一定要注意先后顺序。
一就,起先后来,起先后来,一就,三、学生使用关联词语时的常见问题,一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地配合使用,用在什么位置,都有一定的规则。
关联词语的正确使用是靠语境判断,仔细推断出来的。
关联词语在使用上存在如下毛病:
1.弄清两个分句之间是什么关系,再从已知的关联词语中选取相适应的一类。
2.弄清楚整个句子要表达什么意思,关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。
3.关联词语句子里的位置是有讲究的,有一类关联词语既可以放在句子的开头,又可以放在“谁”的后面;
另一种关联词语的位置则相当固定,不能随意调整。
关联词语的位置如果放得不对,就会使句子不通顺,意思不清楚。
4.句子中用上关联词语后,要连起来读一读,看看是否通顺。
因为有时间一种关系的关联词语,并不一定都适用于一个句子。
四、应对策略,感谢大家的耐心聆听敬请大家批评指正,
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