上期人教版九年级化学实验专题复习2含答案Word下载.docx
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镁与稀盐酸反应
铜不与稀盐酸反应
(3)
产生白色沉淀
该反应的化学方程式________________________
(4)
玻璃管内的固体由红棕色变为______色
发生了化学变化
1-2.小明用蜡烛进行了下列活动。
(1)活动1:
点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小。
蜡烛减小的质量________(填“大于”、“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。
(2)活动2:
加入泡腾片(主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等),观察到水中产生大量气泡、蜡烛逐渐熄灭。
产生上述现象的原因是_____________________________________________________________。
(3)活动3:
用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中。
下列说法正确的是
________(填序号)。
A.可观察到蜡烛熄灭
B.最终杯中液面高于碗中液面
C.该方法能准确测定空气中氧气的含量
第2单元
1、空气中氧气含量的测定
2-1.利用如图所示装置,进行空气中氧气含量的测定。
①红磷燃烧冒出浓厚的________。
②实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的,你认为导致这一结果的原因可能是__________________(答出一点即可)。
③化学课外活动小组同学对该实验进行改进(装置如图二所示),用配制的发热剂(主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等)代替红磷进行实验。
反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的________。
④经实验、分析、研究,小组同学又对实验进行改进(装置如图三所示),他们不是将同样足量的发热剂堆在瓶底,而是将其涂抹在集气瓶内壁的四周,这样做的目的是__________________________。
⑤在上述三个实验操作都正确的情况下,与另两个实验的测量结果相比,图三所示实验的测量结果与空气中氧气含量更接近,其两点主要原因是______________________________;
______________________________。
2、制气类:
2-2、化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。
结合下列实验装置图1回答问题
(1)、
(2);
结合图2回答问题(3)。
(1)写出指定仪器的名称:
①____________
②____________;
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是_________,收集装置是______(填字母代号);
反应的化学方程式是______________________________________________.对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是________________(填写选项序号).
a.烘干
b.溶解
c.过滤
d.洗涤
(3)实验室可用B装置制取的气体是_________(任答一种),该反应的化学方程式为____________.
若将B装置进行改进,使其具备能随开随用、随关随停的功能,则下列装置符合的是____________.
2-3.根据图示回答问题:
(1)仪器a的名称是____________。
(2)用过氧化氢和二氧化锰制取并收集一瓶纯净的氧气,所选装置为________,所发生反应的化学方程式为______________________,其中二氧化锰的作用为_____________。
(3)某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳并将生成的气体通入E装置,未看到石灰水变浑浊,其原因是______________________________________。
如果用上述原料制取并收集一瓶较纯净且干燥的二氧化碳气体,所选用装置的连接顺序是____________(填序号)。
(4)化学兴趣小组的同学通过查阅资料,设计了以下两种制取二氧化碳气体的方案:
方案一:
加热碳酸氢钠 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
方案二:
加热碳酸氢铵 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
你认为上述两个方案中选方案________更合理,不选另一个方案的理由是________。
2-4.如图是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:
(1)写出图1中有标号仪器的名称:
a________,b________。
(2)用加热氯酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是________(填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:
将______________伸到集气瓶口,观察现象。
用该方法制取氧气的化学方程式为:
________________________________。
(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为________(用字母序号填)。
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上
(4)某同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是________(填字母序号)。
A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
②当打开K2、关闭K1,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制取并检验二氧化碳,装置Ⅲ中应加入的试剂为__________。
2-5.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(2)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据。
下列性质与收集方法的选择无关的是________(填序号)。
a.颜色 b.密度 c.溶解性 d.与氧气是否反应
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为________________________,选用的发生装置是______(填序号,下同),收集装置是__________。
(4)氮气在很多领域用途广泛,实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气。
①实验室制取氮气应选择的发生装置是________(填序号);
②氮气密度略小于空气,难溶于水。
收集氮气时可用排水集气法,但不宜用排空气法。
除排水集气法外,你还能想到的方法是:
__________________。
(5)为验证CO2气体中含有CO,某同学设计了如图2所示装置,并通过实验验证了CO2气体中含有CO。
根据图示回答下列问题。
①装置G的作用是____________________________;
②I装置玻璃管中观察到的实验现象是________________________________。
2-6、实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示。
这瓶无色液体是什么呢?
实验员老师告诉大家,该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是__________________________________。
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
实验操作
实验结论
步骤一:
取该液体适量欲试管中,向其中加入少量_________粉末。
没有气泡生成
该液体不是过氧化氢溶液
步骤二:
取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液
_________________________
该液体是稀硫酸
【反思交流】
(1)大家认为标签受损的原因可能是________________________________
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为________________________________________________。
第3单元
分子运动现象的探究
3-1.小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进。
如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上,试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧,试管戊中的小药瓶上无瓶塞。
关于图1、图2中的实验有以下说法:
①图2比图1的实验更环保、更节约;
②图1和图2的实验均能证明分子在不断运动;
③浓盐酸有挥发性,仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的;
④如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的;
⑤若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红。
以上说法中错误的是( )A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤
第4单元
1、电解水实验
4-1.发射火箭通常使用的燃料有液氢。
工业上大量制取氢气的方法之一是电解水。
如图是电解水装置的示意图,请回答下列问题:
(1)a、b两试管中产生气体的体积比约为________。
(2)电解水实验证明,水是由___________________________组成的。
(3)电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠(或稀硫酸),其目的是
____________________。
(4)通电一段时间后,可观察到a、b两只玻璃管中的现象是__________________,产生氧气的一端为________(填“正极”或“负极”),a、b两支玻璃管中产生的气体的质量比为________。
(5)电解水的过程中发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。
(6)电解水不是最理想的制取大量氢气的方法,理由是____________________________________。
2、活性炭的吸附能力:
4-2、如图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”.将NH4NO3固体加入到中间烧杯的水中搅拌,观察到两侧烧杯的玻璃管中液面上升的高度不同.
(1)由于试管内气体的压强______(选填“增大”或“减小”),使得玻璃管内液面上升.
(2)NH4NO3固体溶于水______(选填“放出”或“吸收”)热量.
(3)由此得出结论:
活性炭吸附气体的能力随温度______而增强.
第5单元
质量守恒定律的验证
5-1.如图1是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验,下列说法错误的是( )
A.反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量
B.白磷燃烧结束,锥形瓶应冷却后再放在天平上称量
C.实验过程中气球先变大后变瘪
D.瓶底的细沙起隔热作用
5-2.某同学设计了如图2三个实验装置,回答问题:
(1)A实验中将两种溶液混合时发生反应的化学方程式为________________________,
实验现象为________________________。
(2)B实验不能验证质量守恒定律的原因是_____________________________________。
(3)C实验中的现象是____________________________________。
(4)质量守恒定律适用于____________(填“物理变化”或“化学变化”)。
(5)通过以上三个实验,该同学认为,在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量不一定相等。
你认为他的观点___
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