苏教版小学二年级上册语文 全册教案 WORD版Word文档下载推荐.docx
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7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
8.认识课文中常见的标点符号。
在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9.积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于5万
字。
10.喜爱图书,爱护图书。
写话
1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
口语交际
1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3.听故事、看音像作品,能负数大意和精彩情节。
4.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。
一、本学段课程目标
二、教材分析
一、教材内容分析
1.在识字方面,继续采用“识写分流”的办法安排生字。
全册共安排生字456个,其中要求写的279个,另外的177个生字只要求认识。
本册列出了3个多音字。
此外,还随课文安排了29个偏旁部首。
2.全册教材安排课文23篇,其中韵文6篇。
分为6个单元。
有些课文内容与秋季风光有联系;
有些课文从不同的侧面反映了多彩的儿童生活;
有些课文意在让学生认识社会,认识人生,知道什么是真善美,什么是假恶丑;
有些课文目的是启迪学生学习诸多杰出人物的思想品质;
有些课文意在对学生进行热爱自然、保护环境的教育;
有些课文意在渗透思想品德教育,弘扬民族精神。
3.全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。
练习以综合性为主,内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自形成系列。
二、本册教学目标学习习惯。
1、学习习惯
①继续掌握正确的读书姿势,并养成习惯;
养成爱惜学习用品的习惯。
②继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。
③养成勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
⒉汉语拼音。
①巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
②认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
⒊识字写字。
①准确认读456个生字。
②掌握本册课本安排的29个常用偏旁。
③能按笔顺正确书写、默写279个生字;
能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
4.口语交际。
1能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。
2能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。
4愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。
5.阅读
1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文;
能背诵指定的课文;
能复述课文;
会分角色朗读课文。
2能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
3能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
8写话
4能用学过的部分词语写通顺的句子;
能理顺次序错乱的句子。
5学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
6学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。
三、本册教学重难点
三、教学进度
周次
教学内容
1
培养良好的学习习惯3;
识字1、2
2
识字3、4;
练习1
3
第一单元测试;
课文1、2、
4
课文3、4;
练习2;
5
第二单元测试;
课文5
6
课文6、7;
练习3;
7
第三单元测试;
课文8、9
8
课文10、11;
练习4
9
第四单元测试;
识字5、6
10
期中复习;
期中测试
11
识字7、8;
练习5
12
第五单元测试;
课文12、13
13
课文14、15
14
课文16;
练习6;
第六单元测试;
15
课文17、18、19
16
课文20;
练习7;
第七单元测试;
17
课文21、22
18
课文23、练习8;
第八单元测试;
19
期末复习
20
期末考试
单元
6写话
7能用学过的部分词语写通顺的句子;
8学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
9学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来。
1、关于识字
识字是阅读和写作的基础。
识字写字教学是本册教学的重点。
能按笔顺正确书写、默写279个生字;
2.关于课文
朗读、背诵指定课文,学习复述课文和分角色朗读课文。
本册教材要把培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯作为一个重点来抓。
要想方设法,激发学生背诵的星期和热爱祖国语言文字的情感,培养他们边背诵边想象、边背诵边思考的能力,不仅要是他们熟练地悲伤指定的内容,更要使他们喜读乐背。
3.关于练习
其中学用字词句和口语交际是训练的重点也是难点。
口语交际方面,要让学生模拟一定的生活场景说话,有的则先说一说再写下来。
第1单元单元计划
第一单元
单元目标:
知识与技能:
学会本单元59个生字。
两条绿线条内的个22字只识不写。
认识个偏旁。
认真观察图画,联系生活理解词语意思。
能正确、流利地朗读儿歌。
过程与方法:
能看图体会会意字的构字特点,初步了解形声字的构字特点,激发学生学习兴趣,提高识字能力。
情感态度价值观:
了解金秋水乡特有的景色,感受大自然的美好;
感受北京天安门广场节日的换请气氛以及神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣与强大;
能正确、流利地朗读儿歌,理解儿歌内容,并从中领悟做事要细心。
课时安排:
1.识字1~识字4共安排10课时。
2.练习1安排4课时,其中口语交际1课时。
本单元共计安排14课时。
第2单元单元计划
第单元单元计划
第二单元
学会本单元72个生字。
两条绿线条内的32个字只识不写。
联系生活理解词语意思。
能正确、流利、有感情地朗读课文《秋游》、《2008,北京!
》、《英英学古诗》、《乡下孩子》;
其中能背诵《2008,北京!
》、《静夜思》、《乡下孩子》。
通过朗读理解课文内容。
让学生通过课外搜集信息资料,以加深课文理解。
通过朗读,激发学生热爱大自然的思想感情;
激发爱国热情,弘扬奥运精神;
联系上下文,理解时局意思,体会作者思念、热爱故乡的思想感情;
了解乡下孩子子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养热爱农村、热爱自然的思想感情。
1.课文1~课文4共安排10课时。
2.练习2安排3课时,其中口语交际1课时。
本单元共计安排13课时。
第3单元单元计划
第三单元
学会本单元75个生字。
两条绿线条内的35个字只识不写。
能正确、流利、有感情地朗读课文《送给盲婆婆的蝈蝈》、《一株紫丁香》、《有趣的发现》、《动手试一试》;
其中能背诵课文《送给盲婆婆的蝈蝈》、《一株紫丁香》;
复述课文《有趣的发现》、《动手试一试》。
通过朗读理解感悟课文内容。
通过朗读,激发学生奉献爱心,主动关心他人,尊老帮残的美好意愿;
体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的情感;
学习达尔文仔细观察、认真思考的科学精神;
知道认真思考、亲自尝试的重要,初步懂得实践出真知的道理。
1.课文5~课文8共安排10课时。
2.练习3安排4课时,其中口语交际1课时。
第四单元
学会本单元64个生字。
两条绿线条内的24个字只识不写。
能正确、流利、有感情地分角色朗读课文《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》;
其中能复述课文《狐狸和乌鸦》。
通过朗读、表演等形式分角色朗读、复述。
通过朗读,让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学、不断进取;
懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸;
懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,他们是不讲道理的;
懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。
1.课文9~课文12共安排12课时。
2.练习4安排3课时,其中口语交际1课时。
本单元共计安排15课时。
第4单元单元计划
第五单元
学会本单元29个生字。
两条绿线条内的7个字只识不写。
初步了解象形字、会意字和形声字的构字特点。
通过看图识字写字、诵读韵文认识有关冬天的事物,理解由生字组成的词语。
培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
初步了解冬天气候的一些特征,懂得冬天虽冷但仍充满着勃勃生机和生活情趣,培养学生不畏严寒的顽强意志;
了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和产物丰富;
能正确、流利地朗读小诗和儿歌。
1.识字5~识字8共安排10课时。
2.练习5安排3课时,其中口语交际1课时。
第5单元单元计划
第6单元单元计划
第六单元
学会本单元69个生字。
两条绿线条内的29个字只识不写。
能正确、流利、有感情地朗读课文《要好好学字》、《梅兰芳学艺》、《大禹治水》、《孔繁森》;
其中能背诵课文《梅兰芳学艺》、《大禹治水》;
复述课文《孔繁森》。
通过朗读,懂得干革命需要文化知识,教育学生从小要好好学习、天天向上;
懂得勤学苦练可以弥补先天的不足,教育学生从小苦练基本功;
知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的影响,感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神;
教育学生从小确立关心别人,主动帮助别人的思想。
1.课文13~课文16共安排12课时。
2.练习6安排3课时,其中口语交际1课时。
第七单元
学会本单元50个生字。
两条绿线条内的18个字只识不写。
能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文《登
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