教师岗前培训演讲发言准备稿做讨人喜欢的老师Word下载.docx
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XX年我被省人事厅、教育厅授予“XX省模范教师”称号,XX年被评为“XX省教坛新星”,XX年参加XX省小学语文阅读教学观摩活动,荣获一等奖,XX年被评为XX市学科带头人,XX年被评为XX市特级教师,我还获得过XX省先进女职工、XX市杰出女性人才等等称号,但我最喜欢的称呼还是“丁颖”、“丁老师”。
今天,我想以自己的亲生经历跟大家谈谈:
怎么当一个讨人喜欢的老师。
一、讨同伴(同事)喜欢
其实,用这个词有些牵强附会,不过,洞察力极强的大家一定猜得出我的意思,那就是:
让见到您、知道您、听您说过话、看您办过事的人都喜欢您。
专心、用心、善心、恒心,虚心、诚心、上进心
记得18年前,我刚刚走上工作岗位,大字不识几个的奶奶就交代我,上班别怕累,去早点,给办公室打满开水,给同事擦净桌子,下班走晚点,把办公室的地扫干净,锁好门再走。
您听这话是不是觉得挺笑话,但当时我真的事当成金口玉言坚决执行的。
每天我早早上班,卫生打扫好,桌子擦干净,杯子倒好水,同事们才陆续来上班。
你为别人做了事,再远的心也慢慢变近了。
其实这样的日子并没有坚持多长时间,因为老师毕竟是老师,谁也不忍心让你无限制的不断付出,谦虚、谨慎,以诚相待,心诚则灵,你就会为自己建立较好的人际关系。
后来,我所有的成功都离不开同事、同伴对我的帮助、支持和褒奖,我今天所获得的好名声也得益于同事、同行对我的发自内心的赞誉。
如果您分配到的学校是一所名校,那我要恭喜您,因为您到了一个水深龙多的地方,一开始您的起点就很高,在如此优渥的条件下,你的成长一定会突飞猛进。
如果您即将任职的单位并不令您满意,他可能只是个小单位,或者是一所村庄小学,您也千万不要自怨自艾,您别说我和稀泥,我同样也要恭喜您,因为,在农村小学校,您不会承担过多的工作压力,不会有杂七杂八的各种琐事干扰您,你可以沉下心来搞研究,或者做自己喜欢的事情,或者继续攻读高学历。
总而言之,未来的路是否宽阔,并不取决于您会分配到哪个单位,而取决于您以什么样的态度面对工作、面对生活。
前面我讲到,1996年,18岁的我被分配到xx县一小,这是一所位于批发街上的小学校,我进校时,据说当时30多位老师中40岁以下只有不到十个。
很多人为我惋惜,没能分到附小、三小这样的大学校,我自己却没在意。
那年县里准备搞第二届教坛新星评比,每个学校都要参加,因为一小年轻老师少,我又看起来像个可造之材,所以刚上班没多长时间,学校就开始组织人不断听我的课,一点点不厌其烦地教导我,一次次不辞辛苦地给我磨课。
我自己也很努力,整天没日没夜的备课,在家里对着镜子试讲,让爷爷奶奶当我的学生,虚心听取大家的意见和建议,很快的整改。
那时候不像现在,外出学习的机会并不多,但只要有外出听课的机会,大家总会先想到我,让我去充电。
经过领导、同事的不懈帮助,我渐渐小有名气,连镇教办室的教研员也不辞辛苦连续几天到学校听我的课,帮我指正纠错。
1997年,我在大家的帮助下,成功的在全镇上了一节公开课,震动了很多教育界前辈。
后来,98年,我评上了县教坛新星,99年,我被评为阜阳市教坛新星,XX年,我被评为XX省模范教师,XX年,我被授予省教坛新星称号,一系列的光环纷至沓来,我为自己的人生奠定了良好的基础。
试想,假如我分到水深龙多的大学校,能得到那么多锻炼、展示的机会吗?
如果我不与同事和谐相处,我能在如此宽松、积极的环境中振翅高飞吗?
但分到好学校,碰到好领导、好同事,前进的道路真的宽阔无比。
李星星,是个聪明美丽的女老师,XX年考到XX市师专附小担任语文老师,当时,我还在附小担任教导主任。
XX年下半年,全国“中华诵”经典诵读活动轰轰烈烈的开展,各省市均选拨优秀选手参加网络选拔赛。
XX市师专附小不惜人力、物力、财力,全方位打造李老师,终于功夫不负有心人,她进入了全国选拔赛,最终获得了全省一等奖。
后来,因为学校这个大舞台,加上她个人的不懈努力,她又先后获得好几项国家级、省级奖项,让她的职业生涯顺风顺水。
人才济济的名校,强大的人力、物力、财力支持,为众多教师提供了更多发展空间和提升平台,真是令人欣羡。
前段时间,我听到朋友们聊天,说有个去年刚考进某小学的一位本科生,在电话里不屑地说:
“我一个本科毕业生,还能教不倒小毛孩子,那帮老东西每天逞得不知自己多有本事,跟他们学什么学!
”这话恰巧被人听到了,从此,大家都不怎么搭理他了,他还沾沾自喜不自知。
到底有没有可学的?
答案毋庸置疑,你上课纪律和他们上课一样好吗?
你考试成绩能比得过他们吗?
你上课跟他们一样能抓住重点、突破难点吗?
你基本功像他们一样扎实吗?
你像他们一样讨学生和家长喜欢吗?
你处理班级工作像他们一样有条不紊、游刃有余吗?
与同事处好关系,即使啥经验也没有,你也会得到亲人般的关怀,不信,大家可以试试!
我知道,这间教室里有许多中文专业的本科生甚至研究生,我斗胆考考大家,就算班门弄斧吧,得罪之处,敬请原谅:
您会写这几个字吗?
州,凹,凸,帽,考,颐,曰,如果您特别有才华,出类拔萃,在哪儿都能脱颖而出,那您得记着这一点:
谦虚谨慎,学会合作。
合作非常重要,谦虚非常重要!
当然,我不是让您缩手缩脚,到了新的工作岗位上,一定要大施拳脚,竭尽全力展示自己的才华。
特别是小学老师,苦练基本功:
学会写规范字,学会读写汉语拼音,学会组织课堂纪律,学会上课。
工作态度:
严格要求自己,班级纪律一定要好,课才上得下去,学生才能接受知识。
进取心:
出名需趁早:
听这话,我说这话不知您认不认同。
为什么这样说呢,我想上过班的同志不需我啰嗦,大家都有自己的见解,我主要想对刚毕业的老师们谈谈自己的看法。
我先说女同志吧,大家都知道,女同志工作以后不可避免的要谈恋爱、结婚、生孩子,如今的职业竞争日益激烈,老师要做的、要学的丝毫不比上大学时少,如果您在生孩子前在工作方面没什么建树的话,指望以后东山再起的可能性极小。
所以我跟我们单位的那些大学生说:
先把计算机五个模块过掉,然后每次比赛都积极争取参加,该写时就写,有机会上课千万别推辞,讲不好没关系,自然有人帮你,至于获得什么样的结果,就看你的个人素养和努力程度了。
三年,特别是工作第一年,您的工作努力程度,您的各方面给人留下的印象非常重要。
在座的各位都特别令人羡慕,刚毕业的大学生,风华正茂,才华横溢,有工作经验的优秀教师,以前在原单位一定是佼佼者,在你们面前,我不由得自惭形秽,因为不管怎么进修,我的第一学历永远只能填上“中师”。
因为起点高,所以,你们有更远大的前途,这一点我们都坚信。
从职称上,不光评小高、中高更容易,还可以评正高职称,所以,只要您愿意进步,前途一片畅通,道路绝对畅通。
二、讨学生喜欢
有一手:
刚才说的那几个字,也许大家还有印象吧。
其实那几个字的正确写法,是我的初中语文老师教给我的。
1992年,我上初二的时候,我们班新来了一位语文老师,头发是标准的地中海,后脑勺的头发留得老长,沿顺时针方向绕在几乎裸露的头皮上,中山装的风纪扣扣得紧紧的,一看就是个老夫子。
虽说92年离现在将近20年,但那时的我们同样看不过老派做法,心里对学校派这样的老师过来叫我们恨得牙痒痒。
又听说这位老师是刚从农村调过来的,我们这些全县的佼佼者对这位老师不免多了些不屑。
但第一节课,他就考了我们这几个字,把我们的高傲的头一下子按了下去。
后来几天,他用背古文、无准备读课文等方式展示了自己扎实的基本功,我们渐渐对他心服口服。
经过这半个小时的观察,我的长相大家应该很清楚了,但很多孩子愣说我比他们的妈妈长得漂亮。
你知道他们那妈妈长什么样吗?
记得我有几个学生家长,年龄只有二十七八岁,皮肤白白的,嫩得能捏出水来,个头高挑、身材匀称,打扮得时髦之极,跟我站在一起,简直就是白天鹅和丑老鸭。
但他们都对我说,孩子愣说丁老师漂亮。
我哪儿漂亮?
眼睛!
别看我近视,孩子们从我的眼睛里是可能接收到喜爱、鼓励、赞扬或鞭策。
孩子们说过,丁老师的手有魔力;
孩子们说,丁老师的眼睛会说话;
孩子们说,丁老师比妈妈还好……我还始终保持一颗童心,我儿子参加围棋班,放学以后,有几个小孩一起打羽毛球,正争得不可开交,我往中间一站,大喝一声:
停!
我来当裁判!
其实,我哪会当裁判呀,连打球我都是半边凑。
但我会哄啊!
我从儿童的角度,追求公正、讲究规则、愿赌服输,又加上游戏性,我用手指表示比分,加上音响效果和夸张的肢体语言,把孩子们哄得服服帖帖、笑声不断,好长时间都不愿离开。
那些会打球的家长最多混个衣物保管员当当,而我这个打球的门外汉却当了裁判,而且还被孩子们授予终身制。
当然,要我教打球肯定是误人子弟,但孩子们需要的往往就是这种轻松的娱乐。
如果您在未来的工作中遇到挫折,那么希望您还能记得丁颖曾经讲过的她不堪回首的工作第一年。
1996年8月,我兴致勃勃地踏上工作岗位,踌躇满志,心中的梦想满得都要溢出来。
看到我劲头十足,学校领导也以为得到了宝贝,给我分了个三年级班,担任三年级语文课教学兼任班主任。
第一次见到班级学生,我兴奋得要呐喊出来,是啊,这是我丁颖这辈子正式带的第一个班级,我将和他们一起开始我们的发现之旅,我将带着他们一起学习、一起游戏、一起分享欢笑与泪水。
我恨不得把所有的知识全交给他们,我渴望他们考第一,我盼着他们用一次次比赛的优异成绩来证明我的人生价值。
但我万万没有想到,在师范成绩年年优秀、能力也得到领导、老师、同学承认的我,竟然栽在一群不满十岁的男孩子手里。
我清楚的记得,不知从何时起,,我在讲台上上课,只要我一转身在黑板上写字,班里面就嗡嗡嗡响成一片。
我故作严肃地责问是谁说话,教室里静得像空无一人。
然后,继续重复这恼人的场景。
我的个性好生了得,一帮小毛孩子,竟敢跟我作对,难道欺负我年轻没经验?
屡次查不出捣乱的头儿,我干脆停止上课,对着全班学生好一顿训斥。
但是,我声色俱厉的训斥根本无效,很快,班里又恢复了我一回头写字就乱哄哄的糟糕局面。
我接着想办法,写字时不再背对学生,侧着身子一边写字一边监视学生,大家可以想见,标准的猫和老鼠,警察抓小偷。
虽说树林子再密也躲不过鹰眼,但我800度大近视,愣是防不胜防。
于是,我恼羞成怒,对着全体学生又是一番狂轰滥炸。
接着,又是艰难的上课时间。
哎,40分钟是那么漫长,好不容易熬到下课,我已经筋疲力尽。
心情不好,我一味归咎于学生讨厌,对待他们的态度越来越恶劣。
我错误的把几个学生的调皮捣蛋放大成全班同学的罪过,动辄对他们讽刺、挖苦,大家可以想见,我与学生的关系越来越差,最后升级为水火不相容。
最可怕的时候,我的课根本上不下去,部分学生开始明目张胆的跟我对着干,我在台上上课,他们旁若无人的说话,丝毫不把我放在眼里。
我为了让他们安静,把讲桌敲得啪啪响,他们就在下课时让我的教棍不翼而飞。
我把情况汇报给学校领导,副校长专门在我上课时坐在教室后面坐镇,可“狐假虎威”的招数只在老虎在时有效,只要校长有事不能来,我的课堂又恢复了乱糟糟的场面。
我的心情越来越糟,对待学生的态度也越来越不耐烦,即使那些很听话的孩子我也不想多看一眼。
我很清楚的记得那一天,下午放学后,别的老师都离开了,我独自一人在二楼办公室里改作业。
一层楼就剩我一个人,本来就胆小的我更是惴惴不安,便把门关得紧紧的。
突然,只听办公室
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