《FLASH动画制作》教案八年级下册教学文案Word文档格式.docx
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讲授法演示法提问法实践操作法
五、教学安排:
1课时
六、教学过程:
(一)展示动画,导入新课
播放一段FLASH动画影片,引导学生了解flash动画,并激发其学习flash动画制作的激情。
我们在上一单元学习的FLASH的基本操作,以及利用场景创作一份作品。
今天我们一起来学习FLASH动画的制作。
(二)讲授新课
1.基本概念
我们在前面接触的库的概念,它有什么用途呢?
打开“生日快乐.FLA”,发现什么?
学生观察。
库:
存放动画元件的地方(好比是一场戏的后台)。
场景:
动画的表现,场所(好比是舞台)。
打开FLASH,介绍时间轴和帧的概念。
大家最近都看过什么电影啊?
。
这些电影和电视剧、动画片一样,看上去非常地流畅,实际上都是由一幅幅的图片剪辑起来的。
每一幅画面或图片称为一个帧。
如我们FLASH窗口上的“1、5、10”。
提示学生观察FLASH窗口。
这些帧实际上是由一个叫时间轴的面板控制的。
时间轴:
动画制作的最重要的区域,是编辑动画的工作台,是加工动画的流水线,包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。
(好比是剧本)
我们要制作一个动画,就好比是在导演一出戏,需要找好演员(制作好元件),置于后台(放在库里),然后把演员放在舞台上(把元件放在场景上),让演员照着剧本演出(在时间线上设置开始、结束时的状态,生成动画)。
或者说,FLASH就是将这些画面按一定的空间和时间顺序排放,然后按时间轴的顺序连续快速地显示,从而达到动画的效果。
2.帧的基本操作
在FLASH中,根据帧功能不同,通常可分为空白关键帧、关键帧和普通帧等。
通过帧可以设定画面的前后顺序。
(1)空白关键帧
空白关键帧是没有包含舞台上实例内容的关键帧。
我们每新建一个FLASH文档,显示在工作区域的就是一个空白关键帧。
特征:
在时间轴上表示为空心圆点。
演示50页“做一做”。
方法1:
选中某帧,右击“插入空白关键帧”。
方法2:
选中某帧,快捷键F7。
(2)关键帧
关键帧是舞台上有实例内容的帧。
只要在空白关键帧是随意画点什么,这个帧是称为关键帧。
特征;
在时间轴上表示为实心黑点。
演示51页“做一做”。
方法:
选中某帧,右击“插入关键帧”。
第5帧和第1帧有什么区别?
提示:
通过该命令所生成的关键帧与前一关键帧的内容是一样的,但它们又彼此独立。
(3)创建普通帧
特点:
只能显示实例对象,不能对实例对象进行编辑操作。
在时间轴上表示为灰色小方格。
演示52页“做一做”。
观察发现,从关键帧到普通帧的内容是一样的。
关键帧和普通帧的区别:
关键帧的增加会加大FLASH文件的容量,使用普通帧可以有效减少文件容量。
练习1:
分别创建普通帧和复制帧,画上同样的内容,分别保存,体会他们的区别。
3.创建逐帧动画
逐帧动画是在“连续的关键帧”中分解动画动作,即在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容,使其连续播放而成动画效果。
教师以实例“跑动的小人”讲授逐帧动画的制作步骤:
①新建FLASH文档,并将其命名为“跑动的小人”存盘;
②选择“画笔”工具,调整画笔大小和画笔形状,在舞台中间绘制一个运动的小人。
③右击第2帧,插入空白关键帧,单击“绘图纸外观”按钮,让第1帧图案淡化并显示出来。
④绘制出第2帧小人运动图案,并分别在第3、4、5帧插入空白关键帧,绘制出小人的其他运动状态。
⑤绘制完毕,单击“编辑多个帧”按钮,调整绘图纸上的开始与结束位置,将所有帧全部显示出来。
依次调整每个帧中的小人在舞台上的位置,小人从舞台的右边跑过。
学生根据教师演示的操作步骤完成任务。
(教师进行指导)
学生演示作品,教师和学生作出评价
提出问题:
如何让小人运动的快一点?
(分小组讨论问题)-----(减少运动的帧)
4、如何进行动画测试:
①单击菜单栏中的“控制”——“测试影片”
②快捷键:
Ctrl+Enter
③改变播放速度
5、课堂练习:
制作一个旋转的正方形动画
七、教学反思:
本堂课是FLASH动画的入门课,重点是掌握创建逐帧动画和测试的方法,以及建立帧的概念。
通过讲练结合的方式,当堂巩固,促进学生对知识的理解与掌握。
通过评选优秀作品,调动学生学习积极性,效果较好。
第二节图层的操作
1.了解图层的概念。
2.掌握图层命名,添加图层。
3.掌握图层的基本操作:
选择、移动、删除。
通过学生自主学习,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
培养学生养成严谨的学习态度和协作精神,提升素质,发展个性。
图层的命名与添加。
难点:
图层的基本操作:
多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH、演示系统
讲授法提问法讨论法演示法
(一)引言
前面我们所做的图形绘制、逐帧动画制作,都是在舞台的同一图层上进行。
有的动画要求在一个舞台上实现相互重叠的画面,各个画面又要彼此独立,互不影响,这就需要创建多个图层来实现。
以“燃烧着的蜡烛”为例,介绍图层的作用和基本操作。
1.什么叫图层
图层就如同透明的胶片,它们可以在舞台上一层层地重叠在一起,透过图层没有对象的区域,可以看到下层图层上的对象。
当我们对基中一个图层中的对象进行处理时,不会影响到其他图层的内容,但在视觉上,位置靠上的图层全遮盖与下方图层重叠部分的内容。
步骤:
①新建一个FLASH文档。
图层默认名为“图层1”;
②单击舞台,在“层性”面板里设备“背景”颜色为黑色;
③单击“矩形工具”按钮,设置填充颜色为红色,笔触颜色为无;
④在工具箱“选项”区将图角矩形半径设为10磅;
⑤将鼠樯指针移到舞台上,拖动鼠标,绘制一支蜡烛;
⑥单击“橡皮擦工具”按钮,在橡皮擦形状中选择最大号的圆形,将蜡烛的上端部分擦除。
2.如何命名图层:
双击“时间轴”面板上的“图层1”文字部分,输入“蜡烛”。
3.如何添加新图层:
---画火焰。
①单击“时间轴”面板上的“插入图层”按钮,在原来图层的上方创建一个新图层,默认名为“图层2”,将“图层2”改名为“火焰”
②单击“椭圆工具”按钮,设置填充颜色为橙红色,笔触颜色为无,在舞台上拖动鼠标,在蜡烛上方绘制一个椭圆;
③单击“箭头工具”,将箭头移到刚画好的椭圆上,按下鼠标左键,调整椭圆成火焰状
④在“混色器”面板中将混色器填充类型设置为“放射状”,左边取色器高为橙色,右边取色器设为白色,填充火焰颜色;
⑤制作火焰跳动的逐帧动画;
⑥右击“蜡烛”图层第5帧,选择“插入帧”,让“蜡烛”在后面各帧显示出来;
⑦测试影片。
学生演示作品,教师和学生作出评价。
4.如何选择与移动图层:
图层的显示/隐藏、开放/锁定,轮廓线等。
5.如何删除图层:
①单击“管理图层区”窗口上的“蜡烛”图层;
②单击“删除图层”按钮。
6.课堂练习:
65页“试一试”。
①制作一个带阴影效果的文字。
②制作几个日食效果。
(拓展提高)。
本堂课内容理论较少,重点在于掌握图层的基本操作。
通过教师演示与学生实践相结合,当堂练习巩固所学知识,促进学生对知识的理解与掌握。
通过评选优秀作品,调动学生学习积极性,收到了较好的教学效果。
第三节制作补间动画
第一课时运动补间动画
1.补间动画的概念及分类。
2.掌握创建运动补间动画及复杂运动补间动画。
通过学生自主学习和合作探究,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
创建运动补间动画;
创建复杂运动补间动画。
讲授法提问法讨论法练习法
(一)复习导入
在上节课中我们学生了蜡烛的制作,有没发现什么问题呢?
我们发现每帧间的画面跳跃太快。
怎么办呢?
这就是本章节要学习的内容---制作补间动画。
补间的意思是“在中间”,即在两个关键帧间经过计算自动生成中间各帧,使画面更加平滑流畅。
1.如何创建运动补间动画
以让“心跳起来”为例讲授运动补间动画的操作步骤。
①在FLASH中打开第一单元第三节制作好的“爱心.fla”文件(把“爱心”图形转换为图形元件);
②在“时间轴”面板上选中第10帧,按F6键插入一个关键帧,再选中第5帧,按F6键插入一个关键帧。
③在“时间轴”面板上选中第5帧,单击“任意变形工具”按钮,将第5帧的图形元件拉大;
④选择“创建补间动画”命令;
⑤测试影片。
2.如何创建复杂的运动补间动画
制作一个小球自由下落过程的动画。
①创建一个FLASH文档;
②单击“椭圆工具”,设置笔触颜色为无,填充颜色为蓝色,将鼠标指针移到舞台上,按住SHIFT键,拖动鼠标,画出一个圆;
③在“混色器”面板下拉框中选择“放射状”效果,将左边取色器设为白色,右边取色器高为蓝色,并将右边取色器拖到中间位置;
④单击“颜料桶工具”,将鼠标指针移到刚才所画的圆,单击圆,这样就做好了一个局部高亮的球体;
⑤单击“箭头工具”,选中球体,按F8键转换,在弱出的“转换为元件”的窗口中将元件名称改为“球”,元件类型设置为“图形”,将球转换为图形元件;
⑥在时间轴上选中第15帧,按F6键插入关键帧;
⑦单击“箭头工具”,将鼠标指针移到第15帧的球体上,单击球体,同时按下SHIFT键,拖动鼠标垂直向下,将球移到舞台下方;
⑧将鼠标指针移到时间轴上,右击第1帧,在弹出的菜单中,选择“创建补间动画”命令;
⑨按CTRL+ENTER键预览小球。
2、让小球由慢到快下落、反弹、再下落。
①将鼠标指针移到时间轴上,单击第1帧,在第1帧的“属性”面板中将简易值设为“-100”;
简易值为正,物体减速运动;
简易值为负,物体加速运动。
第1帧“属性”面板中设置旋转为“顺时针”,次数为“1”;
②单击21帧,按F6键插入关键帧,单击第18帧,按F6插入关键帧,将鼠标指针移到小球上,按住鼠标左键同时按住SHIFT键,拖动鼠标,向上移动第18帧的小球到与第1帧小球相同的位置;
③在时间轴上,分别右击第15帧和第18帧,创建补间动画;
④测试影片。
(三)课堂练习:
1.制作一颗流星,从天空划过。
2.制作一个射箭的动画(至少需要两个图层:
一个运动的箭,一个是静止的靶)。
3.制作文字动画。
制作要求:
“团结”、“奋进”、“求实”三组字分别从大到小、由远到近以渐显的方式运动到舞台中央停留片刻后消失。
(可将学生分为几个小组,或选出几份较好的作品评点)
本堂课内容理论较少,重点在于掌握运动补间动画的制作。
通过教师演示与学生实践相结合,当堂练习巩固
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