心理学中的人格PPT格式课件下载.pptx
- 文档编号:13968437
- 上传时间:2022-10-16
- 格式:PPTX
- 页数:126
- 大小:1.97MB
心理学中的人格PPT格式课件下载.pptx
《心理学中的人格PPT格式课件下载.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理学中的人格PPT格式课件下载.pptx(126页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
,气质类型,胆汁质:
夏天的一把火李逵多血质:
乖巧伶俐,喜交友燕青粘液质:
冰冷耐寒林冲抑郁质:
秋风落叶林黛玉,气质是先天的,如刚出生的婴儿的不同表现。
气质是无好坏之分的,无社会道德评价含义。
气质不能决定一个人的成就。
单纯属于这四种典型气质之一的人并不是很多,现实中绝大多数人是四种气质混合类型。
气质测试,请坦率地回答下面的每一道题,如果你认为非常符合自己的情况,就在相应的题号后面+2的小方格里面画上号,比较符合的在+1的小方格里面画上号,拿不准的在0的小方格里面画上号,比较不符合的在-1的小方格里面画上号,完全不符合的在-2的小方格里面画上号。
1、做事力求稳妥,不做无把握的事。
2、遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话全说出来才痛快。
3、宁肯一个人干事,不愿很多人在一起。
4、到一个新环境很快就能适应。
5、厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、噪音、危险的情境等。
6、和人争吵时,总是先发制人,喜欢挑衅。
7、喜欢安静的环境。
8、善于和人交往。
9、羡慕那种善于克制自己感情的人。
10、生活有规律,很少违反作息制度。
11、在多数情况下,情绪是乐观的。
12、碰到陌生人觉得很拘束。
13、遇到令人气愤的事,能很好地克制自己。
14、做事总是有旺盛的精力。
15、遇到问题常常举棋不定,优柔寡断。
16、在人群中从不觉得过分拘束。
17、情绪高昂时,觉得干什么都有趣;
情绪低落时,又觉得什么都没意思。
18、当注意力集中于一事物时,别的事很难使我分心。
19、理解问题总比别人快。
20、碰到危险情境,常有一种极度恐怖感。
21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。
22、能够长时间做枯燥、单调的工作。
23、符合兴趣的事,干起来劲头十足,否则就不想干。
24、一点小事就能引起情绪波动。
25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。
26、与人交往不卑不亢。
27、喜欢参加热烈的活动。
28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。
29、工作时间长了,常感到厌倦。
30、不喜欢长时间谈论一个问题,愿意实际动手干。
31、宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语。
32、别人说我总是闷闷不乐。
33、理解问题常比别人慢些。
34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞,重新投入工作。
35、心里有话宁愿自己想,不愿说出来。
36、认准一个目标就希望尽快实现,不达目的,誓不罢休。
37、学习、工作同样长的时间后,常比别人更疲倦。
38、做事有些莽撞,常常不考虑后果。
39、老师讲授新知识时,总希望他讲慢些,多重复几遍。
40、能够很快的忘记那些不愉快的事。
41、做作业或做一件事情,总比别人花的时间多。
42、喜欢运动量大的剧烈体育活动,或参加各种文艺活动。
43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。
44、接受一个任务后,就希望把它迅速解决。
45、认为墨守成规比冒风险要强一些。
46、能够同时注意几件事情。
47、当我烦闷的时候,别人很难使我高兴。
48、爱看情节起伏跌宕,激动人心的小说。
49、对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。
50、和周围人们的关系总是相处不好。
51、喜欢复习学过的知识,重复做已经掌握的工作。
52、希望做变化大、花样多的工作。
53、小时候会背的诗歌,我似乎比别人记得清楚。
54、别人说我“出语伤人”,可我并不觉得这样。
55、在体育活动中,常因反应慢而落后。
56、反应敏捷,头脑机智。
57、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。
58、兴奋的事常使我失眠。
59、老师讲新概念,常常听不懂,但是弄懂以后就难忘记。
60、假如工作枯燥无味,马上就会情绪低落。
胆汁质:
2,6,9,14,17,21,27,31,36,38,42,48,50,54,58多血质:
4,8,11,16,19,23,25,29,34,40,44,46,52,56,60,粘液质:
1,7,10,13,18,22,26,30,33,39,43,45,49,55,57抑郁质:
3,5,12,15,20,24,28,32,35,37,41,47,51,53,59,如果某一气质类型的得分明显地高出其他三种(均高出4分以上),则可定为该种气质.如果两种气质的得分接近(差异低于3分),而又明显地高于其他两种(高出4分以上),则可定为两种气质的混合型.如果三种气质的得分相近但均高于第四种,则为三种气质的混合型.,2、性格(character)表现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上,是与社会关系最密切的人格特征。
性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。
态度表现在行为中:
如“奋不顾身”与“明哲保身”。
性格具有道德评价含义:
即人格差异,有好坏之分,例如:
“大公无私”与“损公济私”性。
格受环境影响很大,是在社会生活中逐渐形成的。
性格与生物因素有关系:
脑损伤者变得粗俗、顽固等。
性格特征,
(一)理智型以理智衡量一切,支配行动情绪型情绪体验深刻,举止受情绪左右意志型具有较明确的目标,行动主动
(二)外倾型心理活动外在,开朗活跃,善于交际内倾型心理活动外在,深沉文静,反应缓慢,顺应困难(三)顺从型适应性强,易受暗示,容易接受别人意见(四)独立型独立性强,不易受其它因素影响,善于发挥自己力量,气质与性格的比较,遗传和环境有无好坏之分,自我调控系统,自我认知对自已的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。
自我体验伴随自我认知而产生的内心体验。
自我意识在情感上的表现自我控制自我意识在行为上的表现。
弗洛伊德的人格“三我”结构,1、本我(id)这是人格结构的最底层,由先天本能、欲望组成的能量系统,具有较强冲动力量,也被称做“力比多”(libido),包括各种生理需要。
本我是无意识的,非理性的,非社会化和混乱无序的。
本我遵循快乐原则。
2、自我(ego)从本我中分化出来,处于人格结构的中间层。
自我调节本我与超我之间的矛盾。
自我遵循现实原则。
3、超我(superego)位于人格结构的最高层次,是道德化的自我由,社会规范、伦理道德、价值观念内化而来。
超我的作用:
抑制本我冲动,对自我进行监控,追求善的境界。
超我遵循道德原则。
本我、自我与超我的关系:
三者交织在一起,构成人格整体,各自代表人格的不同方面,即生物本能我,心理社会我,和道德理想我。
三者相互协调,人格才表现健康;
三者发生冲突,人就会产生心理疾病。
第二节人格模式,特质论类型论,一、特质论,起源:
人格特质论起源于40年代的美国,代表人物有美国心理学家奥尔波特和卡特尔。
特质论认为,特质(trait)是决定个体行为的基本特性,是人格的有效组成因素,是测评人格的基本单位。
(一)奥尔波特的特质理论,1937年奥尔波特(G.W.Allport)首次提出了人格特质理论。
奥尔波特将人格特质分为共同特质和个人特质。
个人特质又分为首要特质、中心特质和次要特质。
特质,共同特质,个人特质,首要特质,中心特质,次要特质,对几种特质的解释:
共同特质:
某一社会文化形态下,大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。
个人特质:
个体身上独具的特质。
首要特质:
一个人具有的最典型、最有概括性的特质,它影响一个人行为的方方面面。
如林黛玉的多愁善感就是她的首要特质。
中心特质:
构成个体独特性的几个重要的特质,每个人大约有510个。
如林黛玉的清高、率直、聪慧、孤僻等。
次要特质:
个体的一些不重要的特质,往往只在特殊情况下表现出来,只有关系非常近的人才知道。
(二)卡特尔的人格特质理论,卡特尔的人格特质理论卡特尔(R.B.Cattell)用因素分析方法对人格特质进行分析,提出基于人格特质的理论模型,分为四个层次。
个别特质共同特质,表面特质,根源特质,体质特质,环境特质,气质特质,能力特质,动力特质,对各种特质的解释:
1、个别特质和共同特质与奥尔波特的特质理论观点相同。
2、表面特质和根源特质表面特质是从外部行为直接可以观察到的特质。
如一个孩子“爱干家务活”,但它的原因可能各种各样,如可能为了得到零花钱,也可能是为了让妈妈多休息。
根源特质是相互联系,而以相同原因为基础的行为特质。
如有条理性不仅表现为生活理财方面,而且还表现在学习、工作方面。
卡特尔得出了16种根源特质,在每个人身上都具有,只是量上不同。
如下表:
卡特尔16种根源特质,3、体质特质和环境特质从根源特质可以区分出这两种特质。
体质特质:
由先天的生物因素决定,如16PF中的兴奋性、情绪稳定性等。
环境特质:
由后天的环境因素因素决定,如16PF中的焦虑,有恒性等。
4、动力特质、能力特质和气质特质这三种特质位于模型的最下层,同时受遗传和环境两方面影响。
动力特质:
具有动力特征,包括生理驱力、态度和情操。
能力特质:
表现在知觉和运动方面的差异,包括流体智力和晶体智力。
气质特质:
决定一个人情绪反应速度与强度的特质。
(三)现代特质理论1、“三因素模型”由艾森克根据因素分析法提出。
三个因素为:
外倾性:
表现为内、外倾向的差异上。
神经质:
表现在情绪稳定性上的差异。
精神质:
表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等负面人格特征上。
艾森克根据自己的理论编制了艾森克人格问卷(EPQ),在人格评价中得到了广泛的应用。
2、“五因素模型”塔佩斯(Tupes&
Christal,1961)用词汇学方法对卡特尔的特质变量进行再分析,发现五个相对稳定的人格因素。
后来学者们经过进一步验证,形成了“大五因素模型”(bigfivefactorsmodel)。
五个因素:
开放性(openness):
具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。
责任心(conscientiousness):
显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特质。
外倾性(extraversion):
表现为热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。
宜人性(agreeableness):
具有信任、直率、利他、依从、谦虚、移情等。
神经质或情绪稳定性(neuroticism):
具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等。
这五个特质的第一个英文字母放在一起形成了“OCEAN”一词,代表了“人格的海洋”。
3、“七因素模型”特里根(Tellegen&
Waller,1987)用另外一种选词方法得到了七个因素,构成了七因素模型(sevenfactormodel)。
七个因素为:
正情绪性、负效价、正效价、负情绪性、可靠性、宜人性、因袭性。
相对于五因素模型,多了正效价和负效价。
现代人格理论应用举例:
应用到健康心理领域:
外倾性、神经质、随和性与心理健康有很大关系。
应用到工业心理:
外倾性和开放性是两个重要因素。
应用到教育:
高责任心和高开放的学生成绩较好;
低责任心和低宜人的学生有较多违法行为。
二、类型理论,类型理论产生于20世纪3040年代的德国,主要用来描述一类人的心理差异,又叫做人格类型上的差异。
(一)单一类型理论单一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理学 中的 人格