专题八实验与探究PPT格式课件下载.ppt

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（3）目镜、物镜镜头长度与放大倍数关系：

（4）成像特点：

低倍镜/高倍镜（5）物象移动方向与装片移动方向关系（包括顺逆时针问题）（6）视野光线亮度的调整与切片颜色、厚度的关系（7）污染物位置的判断,若在低倍镜下看不到细胞，不可改用高倍物镜继续观察。

注意：

1）正确使用低倍镜：

取镜对光安放装片下降镜筒调焦。

下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片的距离，以免压坏装片和碰坏物镜。

2）正确使用高倍镜：

将低倍镜下看到的物像移到视野中央转动转换器，换用高倍物镜调整光圈和反光镜，使视野亮度适宜调节细准焦螺旋，直至物像清晰。

（二）观察DNA、RNA在细胞中的分布（1-p26）,实验原理,吡罗红,甲基绿,红色,绿色,主要在细胞核，线粒体、叶绿体含少量,主要在细胞质,取口腔上皮细胞制片（将载玻片烘干）水解冲洗涂片染色观察（先低倍镜再高倍镜/选择染色均匀、色泽浅的区域）,方法步骤,（8%的HCl，能改变细胞膜的通透性，同时使DNA与蛋白质分离）,人口腔上皮细胞DNA、RNA分布,洋葱鳞片叶内表皮细胞DNA、RNA分布,（蒸馏水）,（0.9%的NaCl）,（三）观察线粒体和叶绿体（1-p7）,一、实验原理,1.高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中，叶绿体一般是色的，扁平的形或形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。

2.健那绿染液是专一性的染线粒体的活细胞染料。

可以使活细胞的线粒体呈现色，而细胞质几乎为无色。

绿,蓝绿,球,椭球,二、方法步骤与注意事项,观察叶绿体装片：

取材：

（叶片薄且叶绿体大，数目少）,制片：

载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片，制成临时装片（临时装片随时保持有水状态）,观察：

先倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形态和分布）（光强度的变化与叶绿体的位置关系）,绘图：

用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞,藓类小叶或黑藻叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮,低,黑藻细胞的叶绿体,人口腔上皮细胞的线粒体,1、原理：

细胞液浓度细胞外溶液浓度时，细胞吸水；

细胞液浓度细胞外溶液浓度时，细胞失水细胞壁与原生质层的伸缩能力不同。

2、条件：

细胞内外溶液浓度差，活细胞，大液泡3、材料：

紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞（具紫色大液泡），质量浓度0.3g/mL的蔗糖溶液（糖液浓度不能过高），清水等。

4、步骤：

制片观察盖玻片一側滴蔗糖溶液,另一側用吸水纸吸引观察（液泡由大到小,颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离）盖玻片一側滴清水,另一側用吸水纸吸引观察（质壁分离复原）5、结论：

（略）6、应用：

可以用于测定细胞液的浓度可以用于判断细胞的死活,（四）观察植物细胞的质壁分离与复原（1-P61）,观察植物的质壁分离与复原1,观察植物的质壁分离与复原2,、实验原理、方法步骤,（五）观察植物细胞的有丝分裂（1-p115）,

（1）根尖、茎尖的分生区、茎形成层、愈伤组织可观察到有丝分裂。

（2）细胞核内的染色体容易被碱性染料着色,

（1）根尖培养（材料）

（2）装片制作：

解离漂洗染色制片（顺序不能交换）（3）观察：

低倍镜观察高倍镜观察（4）绘图：

、注意事项,培养根尖：

应每天换水（防止水中缺氧烂根）,取材：

取生长旺盛、带有分生区的根尖，长度为根尖的2-3mm（时间：

上午10时至下午2时最佳）,解离：

目的：

使组织细胞分离开，杀死并固定细胞；

解离液：

15%盐酸95%酒精溶液11；

时间：

室温3-5分钟，至根尖酥软（时间短则细胞没有完全分离，长则可能使根尖烂掉）,漂洗：

用清水漂洗10min，目的是洗去组织中的解离液，便于染色（防止酸碱中和）。

压片：

目的是使细胞分散开。

方法（用镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片）（压片过重过猛可能将组织压碎、压烂；

过轻则细胞未充分分散开而重叠。

）,低倍镜观察：

找到分生区细胞（特点：

细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂）,高倍镜观察：

找各时期细胞。

可见处于间期的细胞最多，中期最少。

不能看到某个细胞连续分裂的过程，因细胞在解离时已被杀死。

染色：

染液（0.01g/mL的龙胆紫或0.02g/mL的醋酸洋红）;

时间为35分钟；

目的是使染色体或染色质被碱性染料染成深色，便于观察。

（六）观察细胞的减数分裂（2-p21）,实验材料：

蝗虫精巢精母细胞减数分裂固定装片等,（七）低温诱导染色体加倍（2-p88）,进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞，在有丝分裂后期，染色体的着丝点分裂，子染色体在纺锤体的作用下，分别移向两极，最终被平均分配到两个子细胞中去。

用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体形成，以至影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是植物细胞染色体数目发生变化。

（与秋水仙素作用类似）,一、实验原理,低温诱导：

固定形态：

制作装片：

观察：

培养洋葱根尖，待根长出约1cm左右将整个装置放入冰箱低温室内（4）,诱导培养36小时,剪取诱导处理的根尖约0.5-1cm,放入卡诺氏液（甲醇冰醋酸=11）浸泡0.5-1小时，以固定形态，然后用体积分数95%酒精冲洗2次,解离漂洗染色（改良苯酚品红染液）制片（同有丝分裂）,视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.,二、实验过程,考点1观察类实验,1.实验归类,2显微镜相关的知识

（1）观察：

高倍镜使用要诀先低后高，找移转调,说明：

（1）以上实验除了“观察植物细胞的质壁分离与复原”使用低倍镜即可外，其余均需使用高倍镜。

（2）鉴定类实验中的“脂肪的切片法鉴定”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”都需用显微镜观察。

（2）放大倍数与镜头长度及细胞数目的关系归纳物像放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数。

目镜越短，放大倍数越大；

物镜越短，放大倍数越小，与玻片距离越远。

低倍镜下视野中：

细胞数多、细胞体积小、视野明亮。

高倍镜下视野中：

细胞数少、细胞体积大、视野较暗。

放大倍数的变化与视野中的细胞数量变化的关系：

第一种情况：

一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。

第二种情况：

圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。

注意取材问题

（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞（无细胞核，也就几乎不含DNA、RNA）；

（2）不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体（叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿染色后的颜色变化）；

（3）观察细胞的有丝分裂或低温诱导植物染色体数目的变化时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞（长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力）；

（4）观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢和植物的雄蕊，而不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊（雄配子的产生数量远远多于雌配子，更容易观察到减数分裂的细胞）；

（5）观察叶绿体时，若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮（靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少）；

（6）观察植物细胞的质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞（含有大的液泡）。

第二类：

物质的分离、（粗）提取及鉴定实验（3个）,检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（1-p18）叶绿体色素的提取和分离（1-p97）DNA的粗提取与鉴定（选1-p54）,（八）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（1-p18）,生物组织中脂肪的鉴定,（九）叶绿体色素的提取和分离（1-p97）,捕获光能的色素,类胡萝卜素,叶绿素,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,（占1/4）,（占3/4）,（十）模拟尿糖的检测,一、实验原理葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成。

当尿液滴加到酶试纸时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和原子氧，原子氧可以将试纸上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标准比色卡对比，即可知道尿样中葡萄糖的含量。

二、方法步骤1使用尿糖试纸测定尿糖浓度

（1）将5个分别装有水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿样”的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录本上设计好记录表格。

（2）分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加2滴。

（3）观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比，判断出“尿糖”的含量。

（4）将实验结果记在记录表中。

2也可利用斐林试剂检测尿糖,实验：

DNA的粗提取与鉴定（选1-p54）,考点2验证（鉴定）类实验,1实验归类,2.生物学中常用的试剂和药品,注意问题

（1）有关蛋白质的鉴定若用蛋清进行蛋白质鉴定时，需将鸡蛋清用水稀释，通常是0.5mL蛋白液加入5mL水，搅拌均匀。

如果蛋白液稀释程度不够，与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管的内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不容易刷洗干净。

鉴定蛋白质时，向样液中加入2mL双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入34滴双缩脲试剂B摇匀。

其中双缩脲试剂B不能过量，因为过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，从而掩盖生成的紫色。

（2）叶绿体中色素的提取和分离区分色素提取和分离的原理：

色素提取的原理无水乙醇提取法；

色素分离的原理纸层析法。

注意事项：

a.滤液细线要画得细且直，以防止色素带重叠而影响分离效果；

待滤液干燥后要再画一两次，目的是积累更多的色素，使分离后的色素带明显。

b.分离色素时，层析液不能没及滤液细线，以防止色素溶解于层析液中而无法分离。

第三类实验：

探究类实验（7个）,通过模拟实验探究膜的透性探究影响酶活性的因素（1-p83）探究酵母菌的呼吸方式（1-p91）模拟探究细胞表面及与体积的关系（1-p110）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（3-p51）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（3-p68）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替（3-p112）,（十一）通过模拟实验探究膜的透性,结果及分析A烧杯中的