校园文化建设现场会交流材料Word格式.doc
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校园文化建设现场会交流材料Word格式.doc
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站在新的发展起点上,我们确立了用文化引领学校发展的办学思路,提出了打造省级名校的办学目标。
按照“理念先进、形式新颖、内容丰富、特色突出、效果显著”的校园文化建设思路,和“规划一步到位,分批、分项实施”的原则,构建学校文化体系。
从精神文化、环境文化、物质文化,制度文化等方面,为师生的工作、学习及全面发展创造条件,营造潜移默化、润物无声的教育氛围,使学生感受到成长的快乐,使教师体会到工作的幸福。
二、基本做法
(一)加强组织领导
学校文化建设是一个系统工程,融合集体智慧,需要物质载体,因此机制建设和经费投入是做好这项工作的前提。
1、成立领导小组和校园文化建设办公室。
学校成立校长任组长,分管校长任副组长,教学、科研、政教、行政、网络、团委等负责人为成员的文化建设领导小组。
小组下设学校文化建设办公室,聘请老教育专家刘仁德老师担任策划顾问,具体负责实施方案的制定、理念的提炼,系列文化的规划设计等。
2、明确分工,责任到人。
依据《庆云县“校园文化”创建工程考核标准》,我们将7个一级指标,24个二级指标,30项考核内容全部分解到了科室,责任落实到了人,整体工作稳步推进。
3、加强调度,提高效率。
校长和文化办不定期的进行督导和调度,对在创建过程中出现的棘手问题及时提出解决方案,大大提高了工作的效率。
(二)加强精神文化建设
1、确立三风一训一精神
由刘仁德老师起草,经过全校师生的多次反复讨论修改,确立了学校三风一训一精神内容
校风:
勤勉敬业励志笃学
教风:
至诚至勤为师为范
学风:
崇礼守信乐学善思
校训:
求实求严求效求新
渤海精神:
追求卓越事竞一流敢为人先
2、大厅文化
西楼(教学楼)大厅主题设计为“容止格言”,北墙设大壁镜一面,中国著名教育家、南开大学首任校长张伯苓先生曾在同样玄镜下写下著名的“容止格言”,规范学生的言行举止,现予借鉴,使学生一入楼门就产生规范言行的意念,自觉约束自己。
另设《中学生日常行为规范》、《教学成果光荣榜》各一块。
北楼(办公楼)大厅主题设计为“三风一训”及释义。
全面诠释渤海中学的办学理念和对教风学风校风的具体要求。
门厅正北,设表示团结的大型图标:
飞雁。
3、走廊文化
西楼(教学楼):
一楼为“平安渤海”单元。
通过学法用法图片展示,对学生进行系统的安全教育,防火、放盗、防止人身伤害,保障广大渤海学子的人身和生命安全,打造“平安渤海”,警钟长鸣。
二楼为“绿色渤海”单元。
诠释绿色渤海办学理念,在尊重、关爱的氛围中,实现教学相长。
图片内容全部为师生互动留影,按教学活动、小组合作、文体活动、演讲比赛、才艺展示等分别组成板块。
西楼、北楼连通走廊,专设“领导关怀”展区。
三楼为“和谐渤海”单元。
在教与学、人与人、人与物几个和谐内容中,单选教与学和谐一个内容,体现以学为主。
表现形式上,传承中华民族优良传统,以孔子治学理念为线,展示渤海中学优良的学风。
选取孔子论学的10条“子曰”(语录),配以相应图片予以体现。
四楼为“礼仪渤海”单元。
由政教部门制订《渤海中学学生礼仪规范》10条,配以图片予以展示,体现渤海学生高尚的思想道德和文明的礼仪常规。
通过10条的贯彻执行和监督检查,进一步规范学生的言行举止,提升学校德育工作的水平和档次。
北楼(办公楼):
一楼为“回眸历史”单元。
精选渤海中学十年发展史上的突出亮点及重大事件图片予以展示,通过回眸历史,展望未来,增强继续办好渤海中学的决心与信心。
同时,增强身为渤海教师、学生的光荣感。
二楼为“奋进群体”单元。
展示渤海中学“五中心三级部”领导体制,展示十年来获奖教师风采,展示高水平教学骨干群体,展示高学历教师群体,展示特殊贡献教师群体。
激发师资群体光荣感、荣誉感。
三楼为“美哉庆云”单元。
撷取庆云乡土著名景点和建设成就的亮点,激发学生热爱家乡、服务家乡的深厚情谊,坚定学生学好知识,回报父老乡亲的意志和决心。
四楼为“广阔天地”单元。
以各行各业高科技的骄人亮点展示,激发初三学生学好知识,在广阔天地大有作为的强烈愿望,了解“知识就是力量”的真谛,激发学生的学习积极性,以远大的理想和扎实的知识功底面对中考。
整个办公楼突出学校“绿色教育”的办学理念,展示学校发展的标志性大事,弘扬团队精神,培育热爱学校的情感。
4、擦亮学校名片(校徽、校歌、网站)
(1)校徽释义:
校徽下层的2003代表渤海中学2003年建校,中间的主体既是一艘小船,也是渤海首字母BH的合成体,下方的波浪线代表着波涛汹涌的大海,一艘小船在茫茫的大海上航行,寓意渤海中学在正在向着梦想的地方杨帆远航,两只海鸟代表着渤海学子,寓意渤海学子在渤海中学这个知识的海洋中自由敖翔。
校徽的主题颜色为绿色,代表着渤海中学坚持绿色教育的办学理念。
整款校徽构图饱满、简洁、巧妙,给人以和谐、稳重、亲切的感觉。
(2)校歌:
2010年9月,由学校音乐老师集体创作的校歌《飞扬吧,渤海中学》创作完成,渤海人有多了一道精神食粮。
现在但凡是学校的大型活动,首先都会全场起立齐唱校歌。
(3)网站:
为了加强对外宣传和交流,我校于2008年开通了学校网站,今年又对网站进行了改版和升级。
(三)加强硬件文化建设
已经建设完成的:
1、能容纳200余人的报告厅和30余人的会议室装修完成,确保各种会议活动的正常进行。
2、装备了新的微机教室,物理实验室,保障了电教实验教学的正常进行。
3、新购进了50台电脑,实现了教师每人一台电脑办公。
正在开工建设的:
1、德育室:
拟设5个版块:
①中国梦;
②社会主义核心价值观;
③素质教育理念(含图片展示和榜样的力量);
④共青团专版(含团的知识和团的活动图片);
⑤政教处专版(含伟大的祖国、可爱的庆云、美丽的渤海)。
2、校史馆:
拟设6个板块:
①历任校长介绍;
②光辉历程;
③年度亮点;
④沙盘模型;
⑤荣誉台;
⑥资料柜。
3、图书室:
专家设计,专业队施工,预计投入9万元,打造颇具档次和水平的开放式图书阅览室,丰富学生的课余生活。
(四)加强制度文化建设
制度文化作为校园文化的内在机制,是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。
“无规矩不成方圆”,只有建立起完整的规章制度,规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风、教风和学风,才能保证学校各项工作的顺利开展。
我们在制度建设中做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”,努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
每学年开学初,学校都会对《教师年度考核办法》、《奖励办法》、《班主任年度考核办法》、《艺体教师年度考核办法》、《班级量化考核办法》等各项制度进行讨论修改,首先,先让老师们提出意见,校委会进行讨论修改,然后再将修改稿提交到各年级组、教研组进行讨论,然后校委会再讨论修改,反反复复讨论多次,最后提交教师代表大会讨论通过。
讨论通过的各项制度,我们会立即编印成册,人手一册,作为本学年的行动指南。
三、下一步的工作打算
(一)抓好精神文化的引领,营造进步向上的思想氛围。
校园文化建设的核心是校园精神文化建设,校园精神文化建设,具体体现在学校的校风、领导的作风、教师的教风、学生的学风上,它是校园精神文化的核心内容。
目前,我校的精神文化建设已经完成,急需要做的就是在广大师生员工中开展精神文化教育工作,抓好精神文化的引领,使广大师生员工产生强大的向心力和凝集力,产生强烈的归属感和责任感,推动学校各项工作的全面开展。
(二)继续加大硬件投入
1、安装校园录播系统,提升教育教学活动效果。
2、改造硬化学校广场,方便师生活动。
3、教学楼、办公楼、综合楼、宿舍、餐厅等建筑物外墙粉刷,提升学校形象。
4、宿舍楼前篮球场、活动场地建设,解决活动场地受限问题。
5、学生住宿条件的改善(更换床铺、门窗)。
6、厕所的改造升级。
硬件建设的不断投入,办学条件的逐步改善,将为我校创办省级规范化学校、省级教学示范化学校奠定坚实的基础。
全体渤海人满怀激情和豪情,相信在上级领导和社会各界的大力关心和帮助下,在全体渤海人的辛勤努力下,一所崭新的渤海中学将屹立在全县人民面前,为全县的教学教学水平提高做出新的更大的贡献。
蓓蕾初绽放校园溢书香让学生在活动中成长
——中丁中学在校园文化建设现场会上的发言
感谢教育局领导给我搭建这个平台,使我有幸与各位同仁进行交流。
下面由我介绍一下中丁中学组织校园文化活动的思路及具体做法。
不当之处,敬请各位领导批评指正。
中丁中学自开展校园文化建设以来,认真领会上级精神,严格落实实施方案,组织开展了一系列校园文化建设活动。
努力打造书香校园、书香班级,有效提升了学生的综合素养。
今天我将从组织领导、氛围营造、素质提高、特色活动、科学评估、成果展示六个方面来介绍我校的具体做法。
一、完善措施,健全机构,优化运行机制。
(附职责结构图)
我校制定了详尽的校园文化建设实施方案,明确了指导思想,成立了以校长为组长的校园文化创建领导小组、分管副校长为主任的学校文化建设办公室、业务骨干为成员的工作小组,具体负责各项活动的指导、监督和检评,完善各项制度。
形成了“领导小组—办公室—各工作小组”层层分工,人人负责,齐抓公管的局面。
保证了各项活动有组织、有计划、有目的的高效运行。
二、提高认识,广泛发动,营造浓厚氛围。
我们主要通过:
确立三风、文化走廊、书香教室、图书配备、班级文化墙、兴趣小组、校园广播等途径营造书香氛围。
1、确立校徽三风一训(课件展示)
所谓的“三风”即学校的“校风”、“教风”、“学风”。
“三风”是学校办学理念、办学目标、办学特色的凝集,是学校文化的积淀,是全校师生共同创造的精神财富。
我们深知,良好的校风、教风、学风不但可以培育和提炼学校精神,建设高品位的学校文化,塑造优秀的学校形象,还可以增强全校师生员工的凝聚力、自信心和自豪感。
“教风正、学风浓、校风好”一直是我校努力追求目标。
2、文化走廊(课件展示)
教学楼处处彰显文化气息,每个教室外墙面都针对本班特点设计了精美版面,除了班主任寄语,班级宣言外,还留有大面积篇幅为学生展示风采,让孩子们的作品上墙,激发他们的求知热情。
努力营造经典诵读文化,楼梯转角处顺势而上,分别是三字经、千字文、弟子规、百家姓,让学生在上下楼梯时仿佛漫步于古诗文中,行走间体味古人谆谆教导,品味中华文化的博大精深。
墙壁上精选的古诗词,再配上古香古色的画,不由得把学生拉入了诗情画意中。
呼吸书香,对话诗人,品味经典。
各层设立不同主题,一层为师德长廊,二层为艺术长廊、成语故事,三层为德育长廊,分别赋予师德铸魂、艺海遨游、礼仪文明文化。
3、书香教室(课件展示)
图书角处制度健全,有读书名言警句,各班开辟“班级图书角”,班级都有自己不同于其他班级的特色。
每个班级配有专门图书管理员,做好借阅记录,有序地组织学生相互交流阅读。
定期更新以读书为主题的“读书乐园”,美化教室,创设书香班级氛围
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