校企合作实习管理制度Word文档格式.docx
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校方负责教师:
企业方负责人员:
本期学员:
编号
姓名
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
校企合作档案目录
1、番禺农校与新英思广告公司校企合作协议书
2、校企合作实习管理制度
3、校企合作培训申报表
4、校企合作学员登记表
5、校企合作培训计划表
6、校企合作培训记录表
7、校企合作学员评议及反馈表
8、校企合作培训学员成绩评定
9、校企合作培训成果简表
10、校企合作培训总结表
吉林信息工程学校与业鹏广告公司校企合作协议书
一、合作形式:
定单式实地培训。
二、合作内容:
1、以企业运作模式训练学生各种专业技能,包括计算机操作技能、策划、设计技能等。
2、以情景模拟式培养学生的敬业、爱业的良好职业道德和严谨的工作作风。
三、校企合作管理机构:
1、吉林信息工程学校简称校方):
具体由教务科、就业科、教研室参与
2、业鹏广告公司(简称企业方)
(校方与企业方双方共同组建校企合作管理机构)
三、培训对象:
每期10人左右,可以是学生,也可以是相关专业教师。
四、培训时间:
原则上安排在星期一至四下午4:
20—5:
20,毕业班毕业实习阶段可灵活处理。
五、培训程序及具体分工:
1、培训项目的申报:
由校方下属各专业教研组或各科室可根据学生或科室工作的需要,向校方申报培训项目。
(具体由校方的教务科负责)
2、由校方、企业方协商后,共同确定培训项目及培训方案。
3、培训对象、培训时间的安排以及培训过程的监控等工作由校方的教务科负责。
4、培训的具体内容、指导教师的安排以及训练步骤的制定及实施由企业方负责。
5、校企合作中相关的协调、宣传、资料的搜集、整理及相应的课题研究等工作由校方的教研室负责。
六、培训效果的评定及反馈:
1、每一期培训均要求做好事后的总结,包括培训的成绩、不足及建议;
2、对每一期参加培训的学员要有相应的评定;
3、对每一期的培训所产生的成果也有相应的评定及总结。
七、对参加培训学员的要求:
1、学员要严格遵守校企合作实习管理制度;
2、参加实习的学员在培训前交一张一寸彩色照片,并填写“校企合作学员登记表”;
3、培训完结后学员要填写“校企合作学员评议及反馈表”;
八、附加说明:
双方均应指定专人跟踪负责培训事宜,避免互相推委无人跟进的情况出现。
企业方应提供必要的设备和场地,根据每一期的培训内容安排好每次培训的细节,避免出现学生无所事事的情况。
培训期间应要求培训对象独立完成相应的任务,不能由指导教师代劳以致培训流于形式。
吉林信息工程学校业鹏广告公司
负责人签名:
负责人签名:
二00年月日
校企合作学员登记表
班级
姓名
相
片
性别
年龄
身份证号码
地区
计算机
基础
(学过的计算机类课程)
参加培训的途径
自己申请()学校安排()
期望在培训中学到哪方向知识及技能
参加培训的
动机及心态
(可多选)
多掌握一些知识及技能();
了解现实企业运作模式();
为今后就业打下基础();
抱着尝试及玩一玩的心态();
迫不得已才来培训的()。
校企合作培训申报表
申报单位
时间
培训对象
申请培训课题
期望培训的内容及其希望达到的目的:
学校意见:
时间:
校企合作培训计划表
培训课题
培训方案:
(包括培训内容、具体步骤等)
培训预期成果:
校企双方代表对以上内容确认签名
校方
企业方
校企合作培训记录表
(星期)年月日点分至点分
校方负责老师签名
企业方负责人员签名
学员签名
应到
人
实到
未到者事因
当次培训内容简记(企业方负责人员填写)
学生完成情况简记(校方负责老师填写)
校企合作学员评议及反馈表
学员姓名
自我鉴定:
(包括培训的收获、存在不足及努力方向)
对校企合作有何合理化建议:
校企合作问卷调查:
1、你对本期培训的总体评价:
(1)很好();
(2)好();
(3)一般();
(4)不好()。
2、你对企业方提供的场所、设备及实习条件的评价:
3、你对企业方指导教师的评价:
4、你对校方指导教师的评价:
5、你认为这次培训对你今后的学习及工作有帮助吗?
(1)很有帮助();
(2)有一定的帮助();
(3)没有帮助()。
6、对这次培训你最感兴趣的是(可多选):
(1)平面设计();
(2)宣传、策划、创意训练();
(3)职业操守();
(4)其它()。
7、经过这次培训你认为你比培训前有进步了吗?
(1)有很大的进步();
(2)有一定的进步();
(3)没有进步()。
校企合作培训学员成绩评定
成绩评定(优、良、中、及格、不及格)
备注
校企合作培训成果简表
序号
成果名称
备注
校企合作培训总结表
培训对象出勤情况简述(校方负责老师填写)
企业方总评:
(含成绩、不足、建议)
校方总评:
评定等级:
优()良()中()差()
校方负责人签名
企业方负责人签名
时间:
200年月日
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- 关 键 词:
- 合作 实习 管理制度