英语电子教案Word格式文档下载.docx

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3.Drills

（1）练习打招呼问好。

Hello,Goodmorning,Goodafternoon

（2）练习告别语Goodbye。

4.Practise

1）Workinpairspart3

2）Completethesentences.

5.Conclude

6.Homework

Completepart7andpart8

课题StarterModule1Unit2Goodmorning.I’mChenZhong.

课型listeningandspeaking

教学目标学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。

教学重点打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。

教学难点一天中不同时间的打招呼用语

教学课程1.Greeting.

2.Warming-up

Goodmorning.What’syourname?

I’m…/Mynameis…

Howareyou?

Fine,thankyou.Andyou?

I’mfine.too.

3.Drills

1）练习打招呼的用语Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。

2）练习询问姓名和相互间的问候。

What’syourname?

I’m…

Howareyou?

I’mfine,thankyou.

4.Practise

2）Listenandnumberpart4

3）Writethesentences.

5.Conclude

6.Homework

Completepart5

课题StarterModule1Unit3Thisismyfriend.

教学目标学习向别人介绍某人的用语

教学重点Thisismy…She/Heis…

教学难点Be的变化运用

Thisismyfriend…

Hello,…Thisismyfather…

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyou,too.

1）复习打招呼的用语Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening。

3）练习向别人介绍某人Thisis…

2）Listenandnumberpart4

Completepart7

Module2MyEnglishLessonUnit1Openyourbook

教材分析正确运用日常用语

学情分析学生英语水平参差不齐，因此课堂教学设计要低起点，多层次，满足不同阶段学生的学习需求。

知识目标能正确运用词汇sitdownopencloselistendrawputupstandhand

能力目标培养地道和流利的口语

情感目标通过对其他国家或地方人们生活的了解，培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。

教学重难点日常用语goodmorningopenyourbooks.closeyourbooks.Standup.Sitdown

教学过程

Warm-up教师活动

Dosomeactions学生活动

GuesstheactionsinEnglish

目的以旧引新，激发学生的兴趣。

Pre-listening

教师活动Wriredown26letters纠正错误发音，正确发音。

学生活动Saydailyexpression

目的熟练掌握日常用语

While-listening

教师活动

Goodmorning,class.

Goodmorning,Missleng.

Openyourbooks,please.Turntopage….

Now,listenandrepeat.

Sitdown.

Openyourbook.

Listento…..

Drawsome…..

Putupyourhand.

Standup.

Closeyourbook.

学生活动Studentslistenandanswerthequestions.

目的Finishthedrillsandpractise

Post-listening

教师活动Readandrepeat.

学生活动Studentsread,findanddiscuss.

目的提高口头表达能力

Homework

Writedownsomephrases.

Blackboard

arrangement

Unit2What’syournumber?

知识目标Graspthenewwords:

newstudentclassinonetwothreefourfivesixseveneightninetencaughtagainfishalivetelephonenumber

Areyouanewstudenthere?

Yes,Iam.

Whatclassareyouin?

I’minClass3,MrChen’sclass.

What’syourtelephonenumber?

It’s…..

能力目标熟练掌握drills

情感目标培养对异国文化的兴趣，提高对本国文化的认识。

教学重点会说日常用语，能询问对方电话号码，见面热情打招呼。

教学难点句子在四线三格的规范书写，注意大小写和标点符号。

熟记数词。

Warm-up

教师活动

Review26lettersandsing,saygreetings

学生活动

Listenandreadandwritedown

目的以旧引新，激发学生的兴趣。

Pre-reading教师活动创设情境，学习部分新单词newstudentclassinonetwothreefourfivesixseveneightninetencaughtagainfishalivetelephonenumber

学生活动学生根据情境，说对话

目的展示对话动画，模仿，演说

While-reading

教师活动Areyouanewstudenthere?

学生活动Studentsread,answerandsay

目的操练句型，提高口语能力

教师活动

Let’spractisedrills

Mynumberis…..

学生活动Studentsread,repeatandwrite

目的见面打招呼，学习礼仪举止。

Readandrecitedills

1.Areyouanewstudenthere?

---Yes,Iam.

2.Whatclassareyouin?

----I’minClass3,MrChen’sclass.

3.What’syourtelephonenumber?

---It’s…..

Unit3I’mtwelve

知识

目标Grasphow,oldeleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteennineteen,twenty

Howoldareyou?

11+4=15

Howmanyboysarethere?

Thereare…..

能力目标熟练掌握drills会见面，道别

What’syourname?

I’m……

Thereare…

情感目标培养对异国文化、生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。

教学重点指示代词thisthesethatthose的用法

教学难点指示代词thisthesethatthose的用法，名词复数规则

教师活动Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.

AskSstodosomeactions.

学生活动Writedownthedrillsandact

目的激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。

Summary

教师活动Howoldareyou?

Therear