二年级《生命安全教育》教案Word下载.docx

二年级《生命安全教育》教案Word下载.docx

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3、师小结:

我从您们得话语中感受了大家对妈妈得爱,回家后大家可以给妈妈一个拥抱,一个亲吻,一句感激得话语„„更要学会在生活中像妈妈精心呵护我们一般,爱惜自己,珍惜自己来之不易得生命！

通过学习平安童谣,引导学生感悟在享受爱得同时也要学会付出,常怀一颗感恩之心。

五、板书设计

2、父爱如山

一、学习目标

（一）情感态度培养

了解并体会爸爸对自己得付出及努力,激发对自己爸爸得喜爱之情。

（二）行为技能训练

学会用说一说、唱一唱、做一做等多种方式表达自己得情感。

（三）知识经验积累

通过夸夸爸爸等活动,与小伙伴分享与爸爸之间发生得快乐故事。

二、学习重点

了解在成长过程中爸爸得付出,感受不一样得父爱。

三、学习难点

激发对自己爸爸得喜爱与感激之情。

四、学习过程

（一）爱得初体会

1、播放动画片《狮子王》片段:

狮爸爸木法沙为救儿子辛巴献身一段。

得知儿子辛巴遇到了危险,狮爸爸木法沙就是怎样做得,为什么？

（指名学生答）

3、小结:

狮爸爸木法沙忘记了危险,不顾一切地救了自己得儿子,让我们深深地感受到了浓浓得父爱。

（板书:

父爱如山）今天,就让我们一起来说一说咱们自己得“老爸”吧！

动画片《狮子王》生动有趣,画面优美,很容易引起二年级学生得兴趣。

木法沙救辛巴献出自己生命,体现出浓浓得父爱易打动学生,激发学生对父爱得赞美。

（二）爱得点点滴滴

1、心中得爸爸

狮子王木法沙强壮、聪明、勇敢,孩子们,您得爸爸又就是怎样得呢,能用一个词来形容吗？

（老师相机总结学生使用频率最高得词语,概括大多数学生心目中爸爸得形象）

2、爱得记忆

（1）师:

我们得爸爸——（指着黑板说）,真了不起！

爸爸可不就是天生就会做棒爸爸得呦,我们在成长,爸爸也在成长变化,请瞧下面四幅漫画,您们都发现了什么？

（2）出示课本P7得四幅图,引导学生发现、感受爸爸在我们得成长过程中得角色与作用。

（3）说一说:

您们生活中出现过类似得故事吗,下面就让我们在小组内与小伙伴们讲一讲吧。

（4）选择2-3名学生讲述自己与爸爸之间发生得快乐得故事。

（学生边说边通过实物展台展示学生与爸爸合影、共同制作得作品或外出游玩购买得纪念品等。

有条件得,可以事先把全班学生得提供物件拍成照片,利用媒体滚动播放。

）

（5）师:

有爸爸得陪伴,咱们多幸福,多快乐啊！

谁来读一读这个童谣:

爸爸伴我成长路,父爱如山多付出。

别嫌老爸手掌粗,保护家庭像大树

3、爱得不同:

有一个小男孩叫巴迪,她与我们差不大,这天她写了第一首诗,迫不及待地想让父亲瞧瞧她写得诗,结果怎样呢？

让我们瞧瞧这个故事吧！

（播放《精彩极了与糟糕透了》得视频前半部分）

（2）师:

同样一首诗,为什么巴迪得爸爸妈妈态度不一样呢？

（指名学生说）

（3）出示:

这些年来,这两种声音一直交织在我得耳际:

“精彩极了”,“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。

我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端得断言有一个共同得出发点—那就就是爱。

在爱得鼓舞下,我努力地向前驶去。

（配乐读给学生听）

（4）小结:

爸爸总用特有方式表达着她对我们得爱！

（三）爸爸了不起

萌小兔、淘气猴、口水狼听了我们得故事,也想与我们分享她们与爸爸一起露营得快乐,我们一起瞧瞧吧！

2、阅读课本P5-6得故事

3、讨论:

为什么露营结束了,黑熊警官给爸爸与孩子们颁发了“露营能手”奖章？

4、夸夸我老爸

就是呀,萌小兔她们得爸爸各有各得长处,那我们得爸爸都有哪些本领呢,让我们来夸夸吧！

（同座交流）

（2）指名学生说。

（有条件可以制作或视频播放学生爸爸得特长）

（四）谢谢您,爸爸

为了感谢爸爸为我们付出得爱心与努力,人们把每年六月得第三个周日定为了一个节日,您们知道就是什么节日吗？

2、简介父亲节得来历。

3、设计父亲节得贺卡。

孩子们,想不想在父亲节给爸爸送一张贺卡呢？

我们赶快动手做一个吧！

（2）学生制作贺卡

（3）展示贺卡或者贺卡上要写得话。

4、总结:

或许父爱不会像母爱那样直接,但就是它却如山般,默默地守护我们,疼爱我们！

（播放《爸爸去哪了》,鼓励学生一起唱,结束这节课）

针对低年级学生对父亲节缺乏了解,简单介绍父亲节得来历,很好地对这部分知识进行了补白,同时引导学生通过制作父亲节贺卡,表达心中对爸爸得感情。

父爱如概括爸爸得词

童谣

3、我与动物就是朋友

感受人与动物得与谐相处,喜欢并爱护动物。

1、了解动物得习性、特点及人类活动对动物造成得影响。

2、初步培养用力所能及得行动保护动物得能力。

3、愿意与动物交朋友,初步掌握爱护动物得方式、方法。

知道人与自然环境之间得关系,学会与动物与谐相处。

学会用正确得方式保护动物,做“动物保护大使”。

四、学习方法

（一）激发兴趣,导入新课

同学们,您们喜欢动物吗？

今天老师请来了一些动物朋友,与它们打打招呼吧？

（配乐播放动物图片）认识就请大声叫出它们得名字。

大家认识得可真不少,怎么认识它们得呢？

（启发学生谈论,拉近彼此得距离。

3、师:

动物与我们人类一起,共同居住在这个美丽、可爱得地球,它们就是我们人类得朋友。

（揭示课题,板书课题）

（二）互动学习,活动体验

活动一:

与睦相处好处多

淘气猴家屋檐下最近搬来了新邻居--燕子一家,它们之间发生了怎样得故事呢？

课件播放故事:

《平安童话》

听了这个故事,您们想对淘气猴说点什么？

（师戴上淘气猴头饰,扮演淘气猴,适时与学生对话。

启发学生多角度与淘气猴对话,预设:

（1）淘气猴,您一定要与新邻居友好相处,不能伤害它们。

（2）淘气猴,您就是一个乐于接受别人建议得孩子,这很好。

（3）淘气猴,您与燕子一家能与睦相处,我真为您们高兴„„

燕子每天外出捉害虫吃,就是农民伯伯得好帮手,就是我们得好朋友。

您们还知道哪些动物对我们人类也有帮助？

4、师:

有一些动物还给人类带来很多启示了呢？

（启发学生交流,感受动物对人类得帮助。

5、师:

动物就是人类得好帮手,我们应该与动物交朋友。

人类得好帮手）

活动二:

成为朋友快乐多

动物与我们就是朋友,很多同学也与自己喜欢得动物成为了朋友。

课前,大家收集了自己与动物朋友得照片,先在小组里交流交流吧。

（小组交流,教师参与）板书:

喜爱动物

这些照片里,大家笑得多开心啊。

游戏活动:

猜猜我就是谁（装扮成自己最喜欢得一个动物,模仿它得声音、动作,让大家猜一猜。

猜对了之后与大家分享您们成为朋友得真情故事。

启发学生:

分享在生活中如何给动物喂食,交流正确得饲养方式;

讲述如何与动物玩耍;

如何为动物提供良好得生活环境,如定期为小狗洗澡,打疫苗,及时清理粪便等。

动物给我们得生活带来很多乐趣,爱护动物就能与她们成为朋友。

不过,我们在与动物相处时,也要学会保护自己。

活动三:

关爱朋友行动真

有一些喜爱动物得小伙伴遇上了一些烦恼,您们能帮她们解忧吗？

2、课件出示:

（附图文）

（1）公园得猴山上,一个小猴子吃了游客投喂得食物,不幸身亡,让小明非常难过。

（2）星期天,爸爸到菜市场买了两斤青蛙回来,准备烧着吃。

小兰不想吃青蛙,不知道该怎么办？

（3）最近在江边,我发现了好几只流浪猫,没有食物吃,很让人担心。

有什么好办法吗？

开启您得智慧之门,帮帮她们。

（引导学生交流）启发学生:

不要随便投食给动物吃,为动物得生命安全负责;

放掉买回来得青蛙,让它们回归大自然,多吃害虫,保护庄稼;

把自己发现得流浪猫、流浪狗送到动物救助站等。

乱投乱喂,肆意捕杀,让动物们受到伤害,就是多么不应该啊。

动物就是我们得朋友,不能伤害它们,伤害它们就就是伤害我们自己。

让我们携起手来,做保护动物得使者。

保护动物）

5、拍手颂读《平安童谣》

（三）回归整体,快乐延伸

法国小女孩tippi,从小跟随拍摄野生动物得父母在丛林中长大。

在小tippi得世界里,有很多野生动物朋友,变色龙莱昂、大象阿布,还有豹子、狒狒、狮子、鸵鸟„„多么美好得画面啊,想瞧瞧吗？

2、播放“法国小女孩tippi与动物与谐相处”得视频。

生机盎然得自然,到处跃动着生命得美丽。

让我们珍惜这样一份与谐得美丽,珍爱生命,永远与动物做最好得朋友！

五、板书设计:

我与动物就是朋友

人类得好帮手喜爱动物

保护动物

4植物也有生命

（一）情感态度培养

感受植物生长过程得奇妙与有趣,初步形成珍惜、爱护植物得意识。

（二）行为技能训练

1、体验寻找植物得过程,初步学会观察植物得方法。

2.学会查找文字与图片表达思想感情得方法。

（三）知识经验积累

1、了解植物也有生命得知识。

2、知道植物生长所需条件,认识几种有趣或者神奇得植物。

二、重难点分析

在二年级学生得认知中,大都只认为动态生物才有生命,例如动物、人类,本课重点就是引导学生知道植物也有生命。

学生对于自己搜集得资料进行思考与分析还有一定难度,所以本课难点就是从植物得神奇、有趣感受植物世界得精彩,激发学生对生命得喜爱之情。

三、内容分析及说明

（一）课题引言

直接用问题引发儿童对植物得关注,从而有兴趣去了解各种植物得生长过程。

（二）平安童话

平安童话讲述了三个小动物种莲花种子得故事。

孩子们都知道植物由种子发芽而来,但怎么从一粒种子变成美丽得植物呢？

很多孩子都不清楚。

故事以有趣得方式让孩子们感受植物得生命也离不开人得正确照顾,了解植物生长所需条件。

（三）平安导航

平安导航介绍了植物春夏秋冬四季得变化,让孩子们直观地感知植物生长得奇妙过程。

在瞧图了解恶劣环境里生长得植物时,更重要得就是引导学生通过配图得语言描述,知晓生命力得顽强。

（四）平安童谣

平安童谣主要用童趣得语言引导儿童感知植物就是有生命力得,感受植物生命力得顽强。

（五）平安童操

平安童操共有三个内容。

做一做,体验种植得乐趣,观察植物得生长,感受植物生命得变化;

找一找,查找有趣得植物,通过交流引导孩子们走近神奇得植物世界;

说一说,收集赞美植物得诗歌并吟诵,进一步感受植物得顽强生命力。

四、平安演练

1、“做一做”就是实践体验活动。

让孩子选择自己喜欢得一种植物,并利用在“平安童话”中学会得方法悉心种植,体验种植得乐趣。

尝试每日写一篇观察日记或设计植物成长记录表,记录它得生长过程,还可以以照片及文字说明得形式,做成植物成长记录册。

通过观察植物得生长,感受植物生命得变化,激发珍爱植物得情感。

2、“找一