小学学生五项管理工作方案2篇Word文档格式.docx
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1.提高课堂教学效率。
创设高效活动课堂和训练课堂,精讲精练,训练题目争取当堂完成。
2.严格控制课外作业总量。
一二年级不留家庭作业,三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内,总时间不得超过1小时内。
3.提高课后延时服务工作水平,确保学生作业不出校园。
4.精心设计作业。
提倡开放型作业和探究实践性作业,培养学生的创新精神和实践能力,不布置机械重复性作业,杜绝惩罚性作业。
5,合理布置作业。
严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业,严禁给家长布置,不得要求家长打印作业。
6,认真批阅作业。
教师对书面作业全批全改,不得要求家长检查和评
改作业,严禁要求学生批改作业。
7.重视培养学生良好的作业习惯,统一作业格式,规范作业书写,学会认真审题,提高单位时间作业效率和正确率,自学独立按时完成作业,杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8关注学习差异。
倡导分层、分类和自主选择性作业,对学习困难学生作业要面批,允许学生适当调整作业内容和时间。
9.逐步建立基础性作业资源库,创新适应不同学生学习需要的作业形式,定期将作业上传资源库。
10.加强作业检查考核。
教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查,及时发现和改进作业中存在的普遍性问题,推广优秀教师作业经验,展评优秀学生作业。
三、手机管理
1.加强教育宣传,引导学生充分认识过度使用手机的危害,提高学生自我管理能力和自律自控品质。
2.加强家庭教育宣传指导,告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任,不让孩子将手机带入校园和课堂,在家限时、安全、理性使用手机等电子产品,形成家校协同共育合力。
3.引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间,坚决禁止手机游戏,控制使用手机的时间。
指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约,引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。
4,充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求,学校在办公室等区域
安装公用电话,提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件,解决通话需求。
5.努力提高教育教学质量,激发学生的学习动力,教师不得使用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业,严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
四.睡眠管理
1.合理制定作息时间,学生每天早晨6:
30前起床,晚上9:
00前就寝,养成早睡早起的好习惯。
2严格加强作业管理,减轻学生作业负担,告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。
不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。
3.建立家校沟通机制,了解与指导学生充分睡眠,引导家庭合理安排学生一日生活常规,教育学生晚饭后不玩手机,适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。
4.加强宣传教育,每月开展一次以“合理作息、科学睡眠“为主题的健康教育。
5.每年5月到9月实行夏季作息时间,每天中午增设不少于1小时的午休,保证学生充足睡眠时间。
五、读物管理
1.加强教材征订和图书订购管理,教材征订前要认真核对审定目录,
不盲目征订;
订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点,图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。
2.加强学校图书室管理,定期检查盘点,清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。
班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角,担负起引导学生读好书、做好人的责任。
3.定期检查微机室电脑,及时清理不健康网站和相关链接;
同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检直和清理,保证学生的绿色阅读和绿色上网。
4.开展书香校园系列活动,加强日常好书推荐,整体架构各年级经典阅读序列,保证每天有一定的阅读时间。
同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动,让每一个孩子在书香中成长。
5.引导学生和家长从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料,净化学生购书、用书环境。
六.体质管理
1.上好“两课两操“,规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动,落实每天在校体育锻炼1小时制度,切实增强学生体质。
2.每学年举行一次体育运动会,发展田径常规运动,创建球类特色运动,提倡家校协同的师生互动和亲子运动,提升全体师生和家长的运动习惯和技能。
3加强体育社团建设。
开发更多的体育类社团活动,逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动,增强体质。
4.认真开展每学年学生体质健康测试,认真分析测试数据,据以调整体育课教学内容和重点。
5.严格开展每学年学生常规体检,建立体质健康档案,并充分发挥健康副校长职责,依据体检数据开具健康处方。
对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案,做好个性化管理。
6.加强硬件建设,学校每年拨付不少于5%的经费用于添置体育器材、加强运动场地建设,定期开展场地和器材的安全检修,满足师生体育锻炼的需求。
七、组织机构
学校成立学生五项管理工作领导小组,全面负责落实各项管理措施,实现管理目标。
组长:
***
职责:
制定管理方案,全面负责五项管理的指导检查和考核。
副组长:
******
参与制定管理方案,负责各项管理措施的检查考核。
成员:
***负责作业、读物管理和睡眠管理。
***负责手机管理。
“五项管理”工作方案
为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理,减轻学生过重课业负担,营造有利于学生健康成长的环境,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进学生健康成长,依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理相关文件,以及《***市义务教育阶段学校“五项管理工作方案“》通知精神,制定大营镇中心小学“五项管理“工作方案,具体如下:
一、加强学习,提高认识
1、首先,学校分别召开班子会议、全体教师会议,传达上级相关文件精神,让全体教职工充分认识到落实“五项管理“工作的重要性。
其次是向学生和家长做好宣传,广而告之。
通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。
使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理“规定内容,最终形成家校合力。
2、成立“五项管理“工作领导小组
组长:
孙世和
副组长:
***、***、***、***、
***、***、***、***
作业管理负责人:
***成员:
***、***、英语教师
读物管理负责人:
***班主任
体质管理负责人:
***班主任手机管理负责人:
***班主任睡眠管理负责人:
二、工作任务
(一)作业管理
依据《大连市教育局关于印发大连市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单的通知》《***市落实〈辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求“>工作实施方案》有关要求,切实加强作业管理。
认真落实《***市中小学教学工作指导意见(试行)的通知精神,严格执行教学常规和教研常规,聚焦课堂教学质量提升,大力倡导因材施教,积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式,全面推进减负提质各项工作。
1、严控作业总量。
教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业,把握作业内容、形式和总量。
一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过45分钟。
2、严格作业设计。
学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵,严格作业设计,研究作业内容,规范作业布置,注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业,以适应不同学习需要的作业形式。
合理作业评价,严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
3、严把作业难度。
严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划,不随意增减课程难度,不随意加快教学进度,不布置难度水平超过课标要求的作业。
4、严肃作业批改。
教师必须亲自批改作业,提倡面批面改,以便充
分掌握学情,不得只布置不批改,不得应付性批改。
不得给家长布置或变相布置作业检查任务,不得要求家长检查、批改作业。
更不许找学生代批代改作业。
5、严禁教师使用微信群、QQ群布置作业。
作业应当堂布置,严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。
学校统一规范使用微信群、QQ群,不得在群里发布学生完成作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包等内容。
(二)睡眠管理
1、家校配合,保障学生睡眠时长。
为保证学生充足睡眠时间,学校通过升旗仪式、班会、微信公众号及班级家长群向家长广泛宣传保证学生睡眠管理工作的重要意义,科学指导家长督促学生每天保证睡眠时间达到10小时。
2、科学安排学校作息时间。
按照上级部门要求,学校重新制定了作息时间表,上午上课时间调整为8:
20,明确教师不得要求学生提前到校参加统一组织的教育教学活动,合理引导学生延后到校时间。
对个别因家庭特殊情况提前到校的学生,学校提前开门,安排学生在教师进行自习或在操场开展体育锻炼,学校安排值周领导以及保安每天轮流看护管理。
每个上午安排4节课,下午安排3节课,下午学生放学时间为15:
45。
(三)手机管理
1.手机有限带入校园。
告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园,学生确有将手机带入学校需求的,须经学生家长同意,书面提出申请,经班主任同意,进校后应将手机交由班主任统一保管,学生使用时去班主任处领取,使用完毕立即交班主任继续保管,班主任在放学后将手机还给学生带回家,并告知家长。
2、严禁学生将手机等电子产品带入课堂。
学生在上课期间,必须关闭手表手机电源,此期间禁止使用手表手机。
学校教师对违规使用手表手机的学生,要立即制止,并当场收缴手表手机。
学生有事需联系家长的,可以借用班主任或科任教师的手机;
家长有事找学生,请家长直接拨打班主任老师电话或微信留言,由班主任代为转告。
3、加强对学生手机使用的教育引导。
学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。
家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,引导学生科学上网、文明上网,防止学生沉迷网络行为,减少学生手机等电子产品使用时长。
家长教师及时保持沟通,掌握学生身心健康情况,形成家校协同育人合力。
(四)读物管理
依据《大连市教育局转发辽宁省教育厅〈关于贯彻落实中小学生课外读物进校园管理办法的通知〉的通知》,在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的基础上,做好选用课外读物全面排查工作。
1.激发阅读兴趣。
强化对学生阅读的深入研究与指导,让阅读真正成为学生的学习习惯。
组织开展系列活动,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生多读书,读好书,读经典,夯实学生文化知识基础,激发学生阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。
语文教研组结合教育部中小学生阅读指导目录(2020年版)小学部分110本阅读书目,确定适合我校学生阅读能力的推荐书目,从而保证为学生推荐经典和前沿类的优秀读物。
3、严格读物管理。
引导家长学生从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料,净化学生用书环境。
(五)体质健康管理
1.严格落实国家体育与健康课程标准。
开齐开足艺体课程,不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。
确保一二年级每周4课时体育与健康课,三至六年级每周3课时。
要落实每天“阳光体育1小时“、每天上下午各安排一次大课间活动,每次时长30分钟。
要合理安排学生校内、校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。
2、贯彻落实
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