昆明市度七年级上学期期中语文试题D卷Word格式文档下载.docx
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味同嚼蜡
莫衷一是
2.填入下列句子中的词语正确的一项是()
(1)我的母亲又()过了一个严冬。
(2)母亲()地点点头,便去拿外套。
(3)我决定()儿子,因为我们伴同他的时日还长。
A.
(1)度
(2)无奈(3)屈服
B.
(1)拖
(2)高兴(3)屈服
C.
(1)熬
(2)信服(3)委屈
D.
(1)活
(2)犹豫(3)委屈
3.下列句子修改不正确的一项是()
A.社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
(把“改善”改为“提高“)
B.在老师和同学们的帮助下,使他们的成绩得到了很快的提高。
(去掉“在……下”或“使”)
C.他不但能流利朗读英语散文,而且能准确发音。
(把“流利朗读英语散文”和“准确发音”互换位置)
D.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的重要途径。
(删掉“会不会”)
二、字词书写
4.阅读下面语段,按要求答题。
①处处干燥,处处烫手,处处biē闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人chuǎn不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大。
——(老舍《在烈日和暴雨下》
②晚饭后,绕寺前庭园漫步。
园中繁花似锦,蜂蝶偏飞,生意盎然,与大殿上的肃默气氛迥然相异。
——(谢大光《鼎湖山听泉》)
③无学问的智慧,只是比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了,瞬起瞬灭的。
——(罗家伦《学问和智慧》)
(1)根据拼音写汉字,或给加点字注音。
biē闷____
砖窑____
chuǎn气____
趴____
(2)画横线的句子有两个错别字,请找出来加以改正。
____改为____
____改为____
(3)将画波浪线内容概括为一个成语:
______
三、现代文阅读
(二)阅读下面这篇文章,完成下列小题。
那个搭车的青年
毕淑敏
⑴那一年,我“五一”放假回家,搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车,颠簸了一天,夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。
正是春天,道路翻浆。
突然在无边的沉寂当中,立起一根土柱,遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?
你!
你个兔崽子!
”司机破口大骂。
我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着棕绳的袋子。
⑵“我不是找死,我要搭车,我得回家。
”“不搭!
你没长眼睛吗?
司机楼里已经有人了,哪有你的地方!
”司机愤愤地说。
⑶“我没想坐司机楼子,我蹲大厢板就行。
”司机还是说:
“不搭!
这样的天,你蹲大厢板会生生冻死!
”说着,踩了油门,准备闪过他往前开。
⑷那个人抱住车灯说:
“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
⑸“让他上车吧!
”我有些同情地说。
⑹他立即抱着口袋往车厢上爬:
“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
⑺夜风在车窗外凄厉地鸣叫。
司机说:
“我有一个同事,是个很棒的师傅。
一天,他的车突然消失了,很长时间没有踪影。
后来才知道,原来是有个青年化装成一个可怜的人,拦了他的车,上车以后把他杀死,甩在沙漠上,自己把车开跑了。
”
⑻我心里一沉,找到司机身后小窗的一个小洞,屏住气向里窥探。
⑼“他好像有点冷,别的就看不出什么了。
”我说。
⑽“再仔细瞅瞅。
我好像觉得他要干什么。
”这一次,我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间,手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装着我带给父母的礼物:
“哎呀,他偷我的东西呢!
⑾司机很冷静地说:
“怎么样?
我说的不错吧。
⑿“然后会怎么样呢?
”我带着哭音说。
⒀“你也别难过。
我有个法子试一试。
⒁只见司机狠踩油门,车就像被横刺了一刀的烈马,疯狂地弹射出去。
(A)我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰抱着头,石像般凝立着,企图凭借冰冷的橡胶御寒。
我的提包虽已被挪了地方,但依旧完整。
⒂我把所见跟司机讲了,他笑了,说:
“这就对了,他偷了东西,原本是要跳车了,现在车速这么快,他不敢动了。
⒃路面变得更加难走,车速减慢了。
我不知如何是好,紧张地盯着那个小洞。
青年也觉察到了车速的变化,不失时机地站起身,重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫,就在这时,司机趁着车的趔趄,索性加大了摇晃的频率,车身剧烈倾斜,车窗几乎吻到路旁的沙砾。
⒄我想到贼娃子一举伤了元气,一时半会儿可能不会再打我提包的主意了,心里安宁了许多。
只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬,他把我的提包紧紧地抱在怀里,往手上哈着气,摆弄着拉锁上的提梁。
这时,他扎在口袋上的绳子已经解开,就等着把我提包里的东西搬进去呢……
⒅“师傅,他……他还在偷,就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。
⒆“是吗?
”师傅这次反倒不慌不忙,嘴角甚至显出隐隐的笑意。
⒇“到了。
”司机突然干巴巴地说。
我们到一个兵站了,也是离那个贼娃子住的村最近的公路,他家那儿是根本不通车的,至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯,说:
“现在不会出什么事了。
(21)(B)那个青年挽着他的口袋,像个木偶似的往下爬,狼狈地踩着轱辘跌下来,跪坐在地上。
不过才个把时辰的车程,他脸上除了原有的土黄之外,还平添了青光,额上还有蜿蜒的血迹。
(22)“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了,把“谢”说成“学”。
(23)我们微笑地看着他,不停地点头。
(24)他说:
“学学你们把车开得这样快,我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌,擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。
他点点头,恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影,我不由自主地喝了一声:
“你停下!
(25)“我要查查我的东西少了没有。
”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们,脖子柔软地耷拉下来,不堪重负的样子。
我爬上大厢板,动作是从未有过的敏捷。
(C)我看到了我的提包,像一个胖胖的婴儿,安适地躺在黝黑的轮胎之中。
我不放心地摸索着它,每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。
(26)突然触到棕毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。
它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上,像焊住一般结实。
(27)我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起来。
5.文中司机为了防止搭车青年“偷”东西,共采取了哪几项措施?
6.第七段司机的话在文中起到了什么作用?
7.从A、B、C中任选一句,品味其表达效果。
8.看完全文,你一定明白了这位年轻人并不是小偷,请你以“我”的口吻叫住想要离开的年轻人,并对他说一段话。
石头里的春暖花开
葛闪
⑴洛宁十一岁,是云南山区的一名小学生,皮肤微黑,身形孱弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学们眼中最“怪”的同学,平时课堂内外,谁都不愿意和他交朋友。
同样,他也是我到偏远山区支教以来,见过的最不合群的学生。
⑵几个月前,洛宁上学的时候,背上背负的,除了一个书包,凭空多了一个口袋。
口袋里面,不知道装着什么东西,鼓鼓囊囊的,看来颇有重量。
要不然,洛宁背着的时候,脸上怎会有吃力的表情?
⑶上课的时候,洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。
下课的时候,洛宁就把口袋背上,在小小的操场上转圈。
到底是什么东西,居然能让洛宁整天将它负在背上?
班上的学生都想打破这个砂锅,揭开谜底。
⑷也有同学去摸过,硬梆梆的,有棱有角,从手感上判断像是石头。
但是,洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。
不管是学生们,还是做老师的我,每当向洛宁问起这件事情的时候,洛宁总是不发言语,只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。
其实,有同学曾经试过去打开口袋,但平时很老实的洛宁,就会像是一头发怒了的小狮子,让大家不得不罢手。
⑸又过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西也装得更多了。
似乎口袋里面的东西,是遵循着一定的时间规律而变大变多的。
⑹洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。
那次,洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”,被按在了桌上。
口袋被打开时,滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头,让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到,洛宁整天背负着的口袋里,装的居然真是石头?
⑺眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后,却有着任是谁听了也会落泪的背景:
6岁那年,洛宁的父亲患病离世,这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。
天塌了,洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家:
她每天上山砍柴到集市上去卖,还要替别人做挣不了几个钱的手工活,还要割猪草喂养唯一的一头猪,还要洗衣做饭。
洛宁很懂事,只要从学校回家,就争着为母亲打理一切。
日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过,但命运就这么无情残酷——去年的一天,洛宁的母亲遭遇车祸:
命是捡了回来,人却瘫痪了。
⑻几天后,我买了点东西,趁着上午没课的空当,独自来到了洛宁的家里。
一来,看望一下洛宁的母亲;
二来,我更想从他的母亲口中得知,到底是什么原因,竟然会让洛宁整天背着石头上学?
⑼我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。
当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来:
原来,自从她瘫痪后,洛宁除了在学校,其余的时间都在家中服侍母亲。
小伙伴喊他去河边看老黄牛,他没有时间;
邀他去田野里放风筝里,他抽不开身。
因为他要接替母亲的“工作”——砍柴,烧水,做饭,洗衣服,喂猪……一天,她因为渴急了,把手伸向离床头不远的热水瓶,结果却烫伤了自己。
洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被无数把刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。
他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母亲不知道还会发生其他什么事情。
于是,洛宁当即便决定:
以后的每一天,他都要背着母亲上学。
尽管母亲再怎么劝阻,洛宁还是坚定自己的想法。
从那时起,他便开始背着石头上学了。
⑽我的心里陡然被濡湿了。
但我同时亦很奇怪,洛宁想背着母亲上学来照顾她,但他的背上,却怎么永远是一袋石头?
⑾洛宁母亲看出我心中的疑惑,止住了泪水,哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密:
洛宁母亲体重八十六斤,洛宁瘦小的身躯又如何负重?
但他却想出了一个方法,起初,背着少量的石头,随着对重量的适应,然后再不断地添加石头。
直到,他能适应超过八十六斤的重量为止。
⑿八十六斤,是洛宁母亲的体重,亦是爱的重量!
⒀回来的山路上,我任由泪水肆意奔流。
我在想,那口袋里的石头,冰冷坚硬的棱角,定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。
我仿佛看到这样一幕画面……
⒁只因为,他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬,而是因了一份爱,时时春暖花开!
9.细读第⑺节,洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里?
10.第⑾节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”,结合全文,用自己的话说说这“爱的秘密”是什么?
11.下列句子中加点的文字很有表现力,请结合文章内容加以品析。
⑴当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来。
⑵洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被无数把刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。
12.第⒀中“我”从洛宁家出来,任由泪水肆意奔流,“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解,将这幅画面描写出来。
(不少于50字)
四、课内阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以
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