师带徒 合格导师培训 教学讲座课件PPT文档格式.pptx
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,怎么做好辅导,怎么做好辅导,1、与新人建立正确的关系,带领新人,认识工作环境,告诉新人,其工作岗位所在,给新人介绍可能涉及的部门(同事)认识,与新人进行非工作沟通,C、如何介绍新人?
a、事前先告诉新人,将见的是什么人,此人的兴趣或禁忌b、见面时,先介绍新人,再介绍同事c、简单闲谈(2分钟内),告知他人新人的一个优点(赞新人)d、帮新人建立关系,请同事帮助新人成长或协助工作,怎么做好辅导,D、如何聊天?
a、简单相互介绍,了解兴趣爱好b、真心关怀,问适应上的问题,如果可以,协助解决c、态度:
友善、亲和、尊重、有礼、客气d、禁忌:
不超越人际界限(因人而异,尽量不涉及过于隐私的事)e、赞美:
真诚地欣赏新人,没有目的的赞美f、可邀请新人加入你的活动(说明内容,不隐藏,不强迫,钱),怎么做好辅导,怎么做好顾问,小李是公司新来的研发,之前有过研发经验,面试的时候研发的同事亲自把关,觉得非常合适,入职后小李对工作非常投入,但是工作效率太低,经常要加班完成或者延期,这该怎么办?
怎么做好顾问,1、做好顾问3原则,A、耐心、耐心、耐心(重要的事情说三遍)B、同理心C、不责备,紧记:
1、说一套,做一套,新人马上就知道;
2、要想新人做,自己带着新人一起做(教他做),怎么做好顾问,B、同理心,a、能与新人站在同一面来思考问题b、共情、神入、换位思考,同理心练习:
小李刚来公司1个月,最近在负责项目开发每天加班到很晚,有天他对你说“我感觉很痛苦,天天加班感觉很累。
”作为导师的你运用同理心感化他。
怎么做好顾问,C、不责备,a、事出必有因,正面引导其说出原因(帮其找出原因)b、以为对方好与肯定为出发点,指导改善c、再鼓励打气,提醒别再犯的同时,相信他可以做好(如果可以,当着你的面做一次),不责备练习:
你带的新人做错了事,连累你被主管骂,你如何运上述所学帮助他?
(提示:
新人的错就是你的错),怎么做好顾问,2、如何保持信息对称,表达清楚,自以为是(不愿澄清),怎么做好顾问,说话者,听话者,为什么听者不澄清?
怎么做好顾问,怎样澄清(反馈)?
a、说者主动问(你听到我说的,能给我复述一次吗?
)b、听者主动反馈(我可以复述一下你说的事情,看是否理解正确?
)c、反馈错,不责备,礼貌地确定是需要简单的方式或复杂的方式再次解说d、耐心重复,或补充,没做澄清,很可能会埋下“成见”的种子,越久越深,损失越严重。
怎么做好顾问,怎样成为好老师,怎样成为好老师,要求:
1、将自已知道的知识或技能总结2、正确、有系统、清楚地让别人了解3、让别人做出来与你教的一致(甚至可以超越)4、达到新人迅速、正确完成工作任务,最有效的工作教导方法(SSCCE),说给他听(SAY),1,做给他看(SHOW),2,让他做做看(CHANGE),3,检查、指导(CHECK),4,给予鼓励(ENCOURAGE),5,怎样成为好老师,SAY(说给他听),1、讲前,共同准备,或帮他准备2、解释专业术语3、让新人做笔记,最好是分步骤4、边讲边做,怎样成为好老师,SHOW(做给他看),1、做示范给他看2、正确的与错误的做法比较3、点出经常出问题的地方(标重点)4、说明某些关健不能省略的原因,及可能带来的后果,怎样成为好老师,CHANGE(让他做做看)&
CHECK(检查、验收、指导),1、新人复述导师所教内容(导师静静的听)2、随时观察关心,修订文件,避免养成坏习惯3、了解知道与做出来所存在的差异,找出知与做不合一的难处,避免因教多而仍做不好而产生埋怨;
不合一的难处:
听错,理解错,自以为是,思考方式错等,怎样成为好老师,ENCOURAGE(给予鼓励),1、这个世界上没有人不喜欢别人对自己的鼓励2、鼓励要及时,真诚,没有目的3、鼓励要有实际的具体的事件(也就是不要太假)4、每次新人回答问题或工作完成后,要马上让他知道表现如何,鼓励才能让他更有动力和信心,怎样成为好老师,1、教五次,五次使用SSCCE法则,一定会2、鼓励时,多使用GOOD(很好)+具体的事例,BUT(但是)如果可以在xxx方面,这样子修改一下,可能就更完美了;
3、永远别帮新人做事,他不动手,不碰到问题,很难成长,注意:
怎样成为好老师,解答Q&
A,解答Q&
A,1、交给新人的任务不太上心,没按时完成也不加班,沟通后不改进,怎么办?
答:
第一、了解对方对待该任务的看法、理解;
第二、根据对方的理解进行辅导和探讨;
第三、如果对方理解没有问题则了解对方不加班的原因;
第四、如果确实有现实困难不加班,帮忙解决困难;
如果对方确实不喜欢这样的工作,工作态度不好,不妨换人试试原则:
避免先入为主、温柔而坚定,2、我没有合适的任务分配给新人怎么办?
新人来到公司不可能有完全符合新人的任务,根据意愿来进行工作的分配和跟进(如下图),解答Q&
A,3、新人认为交给的任务没什么技术含量,自身完成的也不好,该怎么办?
从技术方面来说,让对方了解该任务当中所需要技术的难度;
让对方从心底意识到任务的重要性;
从心理层面来说,从对方完成的任务结果中,及时坚定的指出在该任务当中所犯的错误,应该接受什么样的后果,避免眼高手低;
并且告诉对方如果下次出现此类情况会有什么样的结果;
原则:
反馈及时而坚定、明确告知对方的错误,解答Q&
A,4、徒弟心情不好,做导师的也要管吗?
怎么管?
“你可以不管”“真的吗?
”“那太好了”“是的”除非你已经准备好了,因为你徒弟的问题而带来的影响后果,你可以承担”。
会有什么影响?
比如检测过的东西,bug飞涨;
这个公司应该罚他,与我无关;
与你有关,则才说了,徒弟有错,师傅是连带那怎么办?
关心他,呵护他,理解他,包容他;
我都没有人爱,还让我爱他?
正所谓,“仁者爱人”,你都希望得到爱,那你就给他吧,相信他也是很想的,良性的循环,,解答Q&
A,课程回顾,一、导师的定位的是什么?
二、如何介绍新人?
如何邀请参加活动?
三、如何指导新人工作?
有哪些步骤?
四、新人心情不好,导师该怎么做?
感谢观看,
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