部编版三年级语文上册课件:14-(课堂教学课件)不会叫的狗【精品】PPT资料.ppt
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部编版三年级语文上册课件:14-(课堂教学课件)不会叫的狗【精品】PPT资料.ppt
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【圈套】使人上当受骗的计策。
【压根儿】根本;
从来(多用于否定式)。
【哈哈大笑】开怀的大笑起来。
形容非常开心。
【怜悯】对遭遇不幸的人表示同情。
【百发百中】每次都命中目标。
形容射箭或射击非常准。
【诧异】觉得奇怪。
同学们分角色朗读课文,猜一猜本文的结局会是怎样的。
整体感知,分角色朗读故事,一边读一边预测后面的内容。
课文解读,一条不会叫的狗,(孤零零),不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,不会像牛哞哞叫,不会像马嘶鸣,缺陷,你怎么不叫?
我不会我是外来的,这算什么回答啊。
你难道不知道狗是会叫的?
干吗要叫?
狗会叫,因为它们是狗。
他们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。
它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
它们白天叫得多,但晚上也叫。
也许会这样,可我,可你怎么啦?
你这只狗可真特别。
去,去!
总有一天你会上新闻的。
小狗不知道该怎么回答这些批评。
它不会叫,也不知道怎么才能学会。
这只不会叫的小狗真可怜,同学们都来预测一下,这只小狗身上会发生什么故事呢?
同情它,教他喔喔叫,从早到晚练,发出逼真好听洪亮的喔喔声,嘲笑它,受委屈,低头含泪走开,怜悯它,教它咕咕叫,用一个星期学会咕咕叫,觉得不会再被取笑,差点打中它,诧异,故事的结局可能是怎样的?
说说你的理由。
第一种结局,想一想,小母牛跟小狗之间会发生什么有趣的事情呢?
第一种结局,哞哞的声音最动听了,你可以跟我学着哞哞叫。
我的语言天赋这么好,可以多学一些动物的叫声,然后去马戏团工作。
第二种结局,想一想,农民跟小狗之间会发生什么有趣的事情呢?
第二种结局,你帮我看守庭院,我可以每天给你一碗浓汤。
可是我不会叫。
没关系,不会叫更容易捉到盗贼。
第三种结局,想一想,两只狗之间会发生什么有趣的事情呢?
第三种结局,汪汪,汪汪,您好,我不会叫。
您可以教我怎么叫吗?
好的,没问题。
汪汪,汪汪,听老师读故事的结局,看看和自己的预测有哪些相同和不同。
结构梳理,不会叫的狗,别人批评,小公鸡同情,狐狸嘲笑,杜鹃怜悯,猎人开枪,大家现在理解这篇课文了吗?
还有无法解决的问题吗?
说出来,我们一起讨论一下吧!
故事的几种结局可能是怎样的?
提示:
第一种结局:
小母牛可能会教狗哞哞叫,然后被马戏团发现了,被邀请去表演它的语言天赋。
课后习题,第二种结局:
农民可能会收养狗,让狗给他看家护院,然后每天给狗吃剩饭剩菜。
第三种结局:
不会叫的狗遇到了另外的一只狗,然后跟那只狗学会了叫,最后和那只狗快乐地生活在一起。
选一本同学不熟悉的故事书,朗读给他们听。
朗读的时间,在某些地方停下来,让他们猜猜后面可能会发生什么。
不愿长大的小姑娘罗大里书本里的蚂蚁王一梅原文课参考后面PPT,有个小姑娘聪明伶俐,爸爸妈妈都很爱她。
但是,她的爸爸妈妈每天上班,天不亮就出门了,星期日也经常不在家。
小姑娘问妈妈:
“别人的妈妈都能带他们上动物园,您为什么不带我去呢?
”妈妈说:
“爸爸是司机,妈妈是送奶员,工作离不开身呀!
”“为什么工作离不开身呢?
”“等你长大就明白了,那时你就不缠着妈妈了。
”妈妈说。
小姑娘不高兴了,说:
“我不愿意长大!
”但是,小姑娘心疼妈妈呀!
她对妈妈说:
“好吧,我就不上动物园吧。
每天早晨您上班前,不要照顾我了,我的事情我自己做吧!
”小姑娘每天早晨自己洗脸,叠被,吃早饭。
可是她梳小辫子时,因为胳膊太短,够不着后边。
她想:
要是我能长大一点就好了!
她每天都这样想,果然就长高了一些,胳膊也长长了。
有一天,妈妈得了重病,只能卧床休养。
小姑娘对妈妈说:
“您放心吧,我会让大家过得很好。
”她买菜,洗碗,做粥。
可是她的个子太小,洗碗够不着水池。
要是我能再长大一点就好了!
她每天都这样想,果然又长高了一些,能洗碗、洗衣服,还能晒衣服。
妈妈病好了,但是还比较虚弱。
“您出去晒晒太阳吧,或者去公园散散步,我来做家务事。
”她擦玻璃,刷厨房,收拾衣柜,还帮助妈妈送奶。
看到镜子里自己变得高大起来的身体,小姑娘自言自语:
“唉!
没办法,我还得再长大一些,这不是为了我,而是为了妈妈。
”她每天都这样想,果然又长高了一些。
不知不觉,小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。
人们赞美她善良、能干,她微笑着心里想:
长大的感觉也不错!
不愿长大的小姑娘,古老的墙角边,一朵红色的小花孤零零地开着,在风里轻轻地唱歌。
一只黑黑的小蚂蚁,静静地趴在花蕊里睡觉。
一个小姑娘经过这儿,采下这朵花,随手夹进了一本旧书里。
小蚂蚁当然也进了书本,被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂,你好,你也是一个字吗?
”书本里传来了细碎的声音。
“是谁?
书本也会说话?
”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。
”细碎的声音回答着。
小蚂蚁这才看清,书本里满是密密麻麻的小字。
“我们小得像蚂蚁。
”字有点不好意思地回答。
“我是蚂蚁,噢,我变得这么扁,也像一个字。
”小蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。
第一天,小蚂蚁住在第100页,第二天就跑到了第50页,第三天又跑到第200页。
所有的字都感到很新奇。
要知道,这是一本很旧的书,很久没有人翻动过了,而这些字从没想过动动手脚,走一走,跳一跳。
“我们真是太傻了。
”字对自己说。
现在,它们要学着小蚂蚁,跳跳舞,串串门,那有多快乐呀!
旧书不再是一本安安静静的书了。
有一天,小姑娘想起了那朵美丽的花,就打开书来看。
啊!
上面写着她从来也没有看过的新故事,她一口气读完了这个新故事。
第二天,小姑娘忍不住又打开书来看,她更加惊奇了,她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
这时候,小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。
她问道:
“你是一个字吗?
”“是的,我原来是一只小蚂蚁,现在,我住在书本里,是会走路的字了。
”“会走路的字?
”小姑娘明白了,这本书里的字,每天晚上都走来走去,书里的故事也就变来变去。
这些字全住在一起,快快乐乐的,每天编出新的故事。
书本里的蚂蚁,
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