河北经济管理学校教师招聘考试试题及答案Word格式.docx
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A基础研究
B应用研究
C开发研究
D综合研究
5.选用某种测验时,必须首先考虑的质量指标是()。
A信度
B效度
C难度
D区分度
6.教学活动的本质是()。
A课堂活动
B实践活动
C交往活动
D认识活动
D
7.我国西汉初期所实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的()。
A永恒性
B民族性
C继承性
D历史性
8.“因材施教”体现了人的身心发展的()。
A差异性
B不平衡性
C阶段性
D顺序性
9.关于瑞士教育家裴斯泰洛齐,下列说法错误的是()。
A《林哈德和葛笃德》是其代表性教育著作
B现代初等学校各科教学法的奠基人
C第一个明确提出“教育心理学化”口号和诉求的教育家
D把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段
10.小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是()。
A讲授方法
B探究方法
C直观方法
D实验方法
C
11.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天发短信给班上女同学:
“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。
下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:
这是罪证不能归还,要交学校教育处。
校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是()。
A①②③
B②③④
C①②④
D①②③④
12.班级群体的发展大致经历了三个阶段,下列表述不属于这三个阶段的是()。
A松散型班级群体
B合作型班级群体
C集体
D竞争型班级群体
13.教材、教学参考书属于教育基本要素中的()。
A教育者
B受教育者
C教育内容
D教育活动方式
14.跨越式教学的提出者是()。
A朱永新
B何克抗
C李吉林
D邱学华
15.有大器晚成者也有少年早慧者,这体现了个体能力发展的()。
A顺序性
B个别差异性
C互补性
D阶段性
16.艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律:
遗忘的过程是不均衡的,遗忘的趋势是()。
A先慢后快
B越来越快
C先快后慢
D越来越慢
17.宋老师通过生活经验来推断打雷的时候一定会下雨,小熊对此产生了怀疑,认为打雷也不一定会下雨。
这时小熊产生的情感体验是()。
A美感
B道德感
C幽默感
D理智感
18.人们由暗处到亮处,特别是在强光下,最初一瞬间会感到光线刺眼发眩,几乎看不清外界物体,几秒钟之后逐渐看清物体。
这种对光的感受性下降的变化现象称为()。
A暗适应
B明适应
C嗅觉适应
D感觉对比
19.“计划—注意—同时性加工—继时性加工模型(PlAnning-
Attenion-SimultAneous-SuCessiveProCessingMoDe,简称PASS模型)”,其智力理论的代表人物是()。
A戴斯和柯尔比
B斯腾伯格
C加德纳
D吉尔福特
20.永久性遗忘是因消退而引起的()。
A存储性障碍
B提取性障碍
C生理性障碍
D心理性障碍
21.“黑人的牙齿比较白”、“月明星稀”,这是感觉的()。
A补偿
B适应
C同时对比
D继时对比
22.智力的核心因素是()。
A观察力
B记忆力
C想象力
D思维力
23.当同学们获悉本班取得了校运会总成绩第一名时欣喜若狂,他们的情绪状态属于()。
A心境
B激情
C应激
D热情
24.回到故乡的老华侨看到某种植物,虽然多年未见,但他确信是认识的。
此时,他的心理活动属于()。
A重现
B保持
C回忆
D再认
25.大教室上课,教师借用扩音设备让全体学生清晰感知,这依据的感知规律是()。
A差异律
B强度律
C活动律
D组合律
26.尼泊尔大地震时,当地一些居民冒险抢救受灾群众。
他们当时的情感体验属于()。
A理智的情操
B道德的情操
C心境
D美的情操
27.一个“人云亦云”的学生,其性格类型偏于()。
A温柔型
B顺从型
C独立型
D外倾型E内倾型
28.小刘同学独自背诵课文时语言流畅,在班级同学面前背诵课文时断断续续、总有卡顿。
这一现象体现的是()。
A社会抑制
B社会惰化
C去个性化
D群体极化
29.下列哪位人物最早对知识的遗忘进行了系统研究?
()
A艾宾浩斯
B哈特曼
C阿德勒
D冯特
30.在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见,采取与大多数人一致的行为,这是()。
A规范现象
B背离现象
C从众现象
D凝聚现象
31.关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()。
A发展要先于教学,以更好地进行教学
B教学内容应略高于儿童的现有发展水平
C教学要走在发展的前面,以更好地促进发展
D教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
32.()认为,个体的成就动机可以分为力求成功的动机和避免失败的动机两类。
A马斯洛
B韦纳
C阿特金森
D海德
33.布卢姆认知领域六种目标中要求层次最高的是()。
A理解
B掌握
C应用
D评价
34.通常人们对于知识获得的途径主要是通过直观和()。
A概括
B比较
C分析
D综合
35.教师反思的方法主要包括:
反思日记、详细描述、交流讨论及()。
A案例分析
B专题总结
C行动研究
D理论扩展
36.心理健康教育的总目标为()。
A提高学生的心理素质
B发展学生的能力
C提高学生的成绩
D克服学生厌学情绪
37.学习动机的两个基本成分是()和学习期待,两者相互作用形成学习的动机系统。
A学习内驱力
B学习方向
C学习需要
D学习动因
38.下列属于斯金纳行为主义教学理论提出的原则的是()。
A动机原则、结构原则
B高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
C直观性、量力性、巩固性原则
D小步子、低错误率、自定步调、及时反馈、积极反应原则
39.为了更好地促进学生心智技能的形成,数学教师经常在黑板上清楚而细致的演算例题,其目的是给学生提供()。
A原型操作
B原型模型
C原型定向
D原型内化
40.下列关于学习风格的描述不正确的是()。
A聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
C视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
41.小朵在春游的时候看到湖面上游着一只白天鹅,以为是自己在爷爷家看到的鸭子,开心地大叫:
“看,是鸭子。
”根据皮亚杰的认知发展理论,小朵的认知过程属于()。
A同化
B顺应
C组织
D平衡
42.根据迁移性质的不同,即迁移产生的影响效果的不同,可分为()。
A正迁移与负迁移
B顺向迁移与逆向迁移
C水平迁移与垂直迁移
D一般迁移与具体迁移
43.妈妈对小明说,不完成作业不准出去玩。
这种教育方式属于()。
A正强化
B负强化
C消退
D惩罚
44.下列不属于建构主义学习观的教学含义的是()。
A教学不能无视学生的经验
B教学不是知识的传递,而是知识的处理和转换
C教学就要增进学生之间的合作
D教学应该是教师给学生传授系统的知识
45.自卑感问题是按照学生常见心理问题中()的标准来划分。
A内在心理根源
B问题的内容
C问题的性质
D特定发展时期和阶段
46.新修订的义务教育法于()实施。
A2006年
B1995年
C2001年
D2004年
47.新时代中小学教师应落实()的根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,进行因材施教。
A全面发展
B教育公平
C素质教育
D立德树人
48.根据《中华人民共和国教师法》,下列选项中属于教师权利的有()。
A对学生进行宪法所确定的基本原则教育
B指导学生学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
C不断提高思想政治觉悟和教育业务水平
D关心、爱护全体学生,尊重学生人格
49.教师对学校或者其他教育行政机构侵犯其合法权益的,或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的次日起()内作出处理。
A20
B30
C40
D50
50.2020年全国教育工作会议强调,提升落实()根本任务的针对性实效性,对准“五育并举"
体系中的短板弱项,保持定力、持续用力、精准发力。
A立德树人
B思想政治工作
C教书有人
D教育均衡发展
51.《中小学幼儿园安全管理办法》要求,省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间,应当是在每年的()。
A1月15日前
B1月31日前
C2月15日前
D2月28日前
52.根据《中学教师专业标准(试行)》规定,下列属于“职业理解与认识”领域的基本要求的是()。
A贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规
B尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需要
C树立育人为本,德育为先的理念
D勤于学习,不断进取
53.根据我国《教师法》的规定,在教师聘任中,学校和教师之间的权利、义务和责任,由()。
A学校确定
B学校与教师签订聘任合同确定
C法律规定
D教育行政部门规定
54.在中国,教师资格为分()类。
A4
B5
C7
D8
55.各级人民政府应当采取措施加强教师的()教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障
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