推荐精品小学语文苏教版五年级下册《大江保卫战》资料阅读1Word文件下载.docx

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那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。

那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。

还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。

以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。

圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。

晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。

　　这里的水，多、清、静、柔。

在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。

桥（　　）有河，亭（　　）有井，路（　　）有溪。

石（　　）细流脉脉，如线如缕；

林（　　）碧波闪闪，如锦如缎。

这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。

这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。

水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。

水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。

当年李白来到这里，曾赞叹说：

“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：

“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！

”

　　1.根据原文填空。

（７分）

（1）晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。

　　2.用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

　　3.选择方位名词填在文中的括号内。

（中　间　下　边）

　　4.选择一组恰当的动词填在方框内。

　　　A．铺、合、拉、织、穿、绕、挂

　　　B．拉、铺、挂、合、织、穿、绕

参考答案

1.根据原文填空。

（1）晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。

）

（2）晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。

　2.用波浪线画出描写晋祠水清的句子。

　　无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。

　3.选择方位名词填在文中的括号内。

　这里的水，多、清、静、柔。

桥（下）有河，亭（中）有井，路（边）有溪。

石（间）细流脉脉，如线如缕；

林（中）碧波闪闪，如锦如缎。

　4.选择一组恰当的动词填在方框内。

　　B.拉、铺、挂、合、织、穿、绕

游乐山

去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。

只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。

“油炸豆腐干！

”“麻辣豆腐脑！

”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。

西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；

往南是宽阔的马路，通向五通桥。

我站在乐山上，真是太美了！

我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

1.写出下面词语的近义词。

舒畅（　　　）　增添（　　　）　眺望（　　　）　乐趣（　　　）　

2.在文中找出两个成语写下来。

　——————————　　——————————　　

3.把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的。

4.作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。

5.哪句话概括了全文的主要内容？

用波浪线把它画出来。

　6.把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　1.写出下面词语的近义词。

　舒畅──舒服　　增添──添加　　眺望──瞭望　　乐趣──趣味　

　2.在文中找出两个成语写下来。

　　情不自禁　　近在咫尺　

　3.把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷人的风景的。

　4.作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（乐山城），南面的（马路）。

　5.哪句话概括了全文的主要内容？

　　第一自然段。

　　我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

雄伟的天安门

天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。

黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

城楼下有五座城门，中间一座最高大。

门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。

河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。

桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。

中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；

中间四座雕着荷花，专供大臣通行。

桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。

华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。

华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（hǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。

1.这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。

（1）从部分到整体。

　　　　（　）

（2）从整体到部分。

　（3）从部分到部分。

2.把下面的词语补充完整

　（　　）的天安门　　（　　）的城楼　　（　　）的花纹

　（　　）的华表　　（　　）的（　　）　　（　　）的（　　）

3.根据短文内容填空。

　短文通过介绍（　　）、（　　）、（　　），突出了天安门（　　）、（　　　）的特点。

4.第2自然段主要写了_______________________________________________________

____________________________________________。

5.根据文章内容填空。

（1）文章通过介绍（　　）、（　　）、（　　），突出了天安门（　　）、（　　）的特点。

（2）（　　）的琉璃，（　　）的廊柱，加上屋檐下（　　）的彩画，窗门上（　　）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

　（3）上面这句话描写了天安门城楼的（　　）、（　　）、（　　）、（　　）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（　　），花纹的（　　），突出了（　　）、（　　）的特点。

　1.这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。

　　　A．从部分到整体。

　　　　（√）

　5.根据文章内容填空。

（1）文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表），突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。

（2）（黄色）的琉璃，（朱红）的廊柱，加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画，窗门上（玲珑多姿）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

　（3）上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色），花纹的（玲珑多姿），突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。

露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。

在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现　呈现　出现）在我的眼前。

看！

那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！

像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。

啊！

露珠！

这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候　它像慈母用乳汁（教育　哺育　培育）儿女一样地滋润着禾苗　每当黎明到来的时候　它又最早睁开那不知疲倦的眼睛　它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。

它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀　显耀　炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷　残忍　残暴）无情。

它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。

它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。

我赞美它。

露珠精神将永远在我心头闪动。

1.联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　

2.把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

3.联系上下文理解字义。

（1）它白天隐身于空气中。

于：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）又为人们所喜爱。

为：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.呈现　哺育　炫耀　残酷

　　2.，；

，。

　　3.

（1）在　

（2）被

　　4.只求奉献，不求回报的精神