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四、校园暴力事件的处理:
一旦发生学校暴力事件~务必以保护教师、学生的生命安全为主要目的~一般按照下列程序处理:
1、报警。
可按紧急报警按钮、进行广播或拨打110报警电话。
2、由在场应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人进行劝说~以拖延时间。
3(在场教师、职工按照预案分工履行职责~使用器械拦阻和组织学生逃生~保护有关对象及全体学生到安全地点。
4(一旦发生伤害事故,以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救~并通知家长或亲属。
5(保护现场~做好当事人和见证人的书面材料的收集和整理~配合警方调查。
6(在警方的指导下维持秩序、作善后处理。
7、正确对待新闻采访人员~严格接受采访的纪律。
8、对和本单位有明显矛盾等因果关系和明确了身份的侵入校园不法人员~及时向警方提供信息。
五、关于幼儿参与演练问题的观点争议:
对于幼儿及小学生而言~当遭遇突发事件时~有效的选择应该是呼救、远离、跑开~而不是与犯罪分子进行对抗。
其次作为一名人民教师自然当挺胸而出。
因此~在特殊时期~对学校门卫、部分教师进行必要的防暴知识培训是有其积极意义的~但开展校园防暴演习务必慎重~以减少对儿童心灵不必要的伤害:
事件:
‚歹徒?
见人就砍孩子笑称‚不怕?
近日~高埗镇裕元厂幼儿园开展了一次仿真程度极高的防暴演习。
当天早上~孩子们像往常一样在家长的带领下陆续来到幼儿园。
突然~一名身材高大、面目凶悍的‚歹徒?
冲向幼儿园大门~手中挥舞着菜刀~见人就砍。
就在这时~学校保安拿起钢叉拼死抵住歹徒~而老师则一边用自己的身体护住孩子~一边向教室退去~还有老师按响了警铃~三名保安人员闻讯后迅速赶到~将歹徒按倒在地制服。
看到‚警察抓匪?
的故事就在自己眼皮底下上演~事先都已知道这是演习的孩子们乐坏了。
就连低年级的学生都笑呵呵地告诉记者‚不怕:
不怕:
这是假的。
?
园方:
演习让孩子加深了防范意识
裕元幼儿园的黄园长介绍~准备本次的校园防暴演练~幼儿园老师都提前一个星期做了非常充分的准备。
在演习前一段时间~幼儿园已经把校园防暴演练的通知粘贴在公告栏~同时还通过短信发送到每位家长的手机上~让家长协助对孩子做好引导工作。
在正式演练前一个星期~老师都已经提前告诉孩子当天会有一场‚歹徒游戏?
~而扮演‚歹徒?
的是小朋友非常熟悉的工作人员。
‚之前老师也在班上扮演‘歹徒’~戴着面具~拿着工具等~与小朋友进行预演~在预演中观察孩子的反应。
在防暴演练之后~幼儿园立即要求班主任对小朋友进行再一次安抚工作。
记者也在幼儿园随机采访了几个孩子~4岁的肖逸对记
者说:
‚我不怕~那是假的~我已经长大了~还有警察叔叔保护我们。
另一个4岁小朋友易锐乐呵呵地对记者说:
‚刀子都是纸做的~一踩就断了。
家长声音
赞
寓教于乐孩子才能记得住
究竟这样的演习是能让孩子在游戏中学到防范知识~还仅仅是一场游戏~玩过就忘,记者采访了几名家长。
李力的小孩今年6岁~在裕元幼儿园读大班~她表示事先已经知道幼儿园会有演练~并不担心小孩会害怕。
‚这么小的孩子一本正经地上安全防范课不会有什么效果~寓教于乐他们才能记得住。
李力还笑着说:
‚在演练后~小孩回到家还对她说警报响了~老师和警察还保护他们。
现在问他遇到歹徒怎么办~他会说‘藏起来~不要出声~如果大叫歹徒会听到声音过来杀我们’。
弹
这样的演习孩子学不到东西
陶女士的孩子已经上小学~她认为~如果演习事先就让孩子知道了~准备好了~那么就很难达到效果~‚但如果不让孩子知道~又有可能吓坏他们。
陶女士表示~小学乃至幼儿园开展一些防暴演习~在实际操作中让孩子们加强危机感以及增加危机应对能力十分重要。
但是~她反对事先把一切告诉孩子。
‚事先准备好的演习~感觉有点假。
陈女士的女儿在北大学园博雅外国语学校读幼儿园~谈起学校开展‚防暴演习?
~她认为~‚即便不告诉孩子~也要告诉家长?
~让家长们把握如何引导孩子。
‚如果真的完全没有准备~不要说孩子会吓坏~家长也会吓坏呢。
专家建议
安保不要搞成‚儿戏?
广东省学前教育专业委员会常务副秘书长张艳婷认为~及早对幼儿园的小朋友进行安全教育或者安全演习有必要~但一定要在确保安全的前提下进行。
张艳婷建议~幼儿园或者小学低年级进行安全演习时~首先要将相关安全知识传授给孩子与家长。
其次~在正式演习之前说清楚演习的步骤、目的和意义~并指导学生应如何应对。
最后~演习结束后~老师与学生应继续‚互动?
~让老师清楚地向学生传达~这是一场有用的演练~而不是轻松的游戏~要认真地去对待。
幼儿不宜开展防暴演习
广东省心理学会会员、东莞市政协委员卢红表示~安全教育不适宜过分强调~尤其是对年幼的孩子。
卢红不赞成幼儿园开展‚防暴演习?
~因为这从另一方面也容易让他们造成心理负担~甚至形成焦虑和心理阴影~反而影响到小孩的心理健康。
六、必须教孩子学会的逃生技巧
1.果断逃生
孩子要建立这样的意识:
遇到坏人、地震、大火~孩子应当果断逃生~拔腿就跑。
自警、自救、自助~可以不要等大人的指挥。
2.逃生的技巧-转身就跑:
看到有人举刀冲进幼儿园~不要怕~不要呆在原地不动~一定要转身快跑~越快越好。
3.眼疾动作快
如果遇到突发事情~一定不要着急~要向人多的地方跑~向大人求救~眼疾动作快(
4.学会寻找藏身之处
有人用凶器靠近~马上找隐蔽的地方躲藏起来~尽量不要让他发现自己。
跑到教室、厕所、老师办公室~能躲在桌下就躲起来~能关上门就关上~并插好门。
可以找厚纸板或其他东西把缝隙遮起来~不要出声~让歹徒注意不到这里有人。
5.拨打110或父母电话
平日牢记家庭住址~父母姓名和电话号码~在安全的前提下~第一时间拨打父母或110电话~为自己争取援助。
6.平日的安全防范措施
上下学~一定要等家里人来接~不可乱跑~按时回家。
即使在学校或幼儿园也不能一个人单独行动~要跟小朋友和老师在一起(公共场所也一样~不能离开家长的视线~以防止意外发生(
七、幼儿园教师自卫常识:
1、对嫌疑人员的初次接触:
当外来人员提出进入要求时~不要轻易开门~先问清目的~正确判断真伪~问话语言要文明~拒绝时要明确~防止激化矛盾。
2、对闯入校园的可疑人员:
由两人以上共同上前询问~保持距离~坚持侧身姿势~眼睛要紧盯可疑人员的手部~问话要严肃、有力:
原则上以劝离为目的~牢记特征。
感觉危机时要大声呼喊其他人员关注。
面对来人实施接触身体的侵害动作要果断
3、对闯入校园的持器械刀具的犯罪嫌疑人:
立即报警~拉响警报~在场教师督促室外孩子就近返回室内~关闭门窗~用物体抵住~清点人数。
处臵组的教师员工使用器械阻止。
防暴叉、警棍、灭火器、辣椒水、抓捕网
4、自卫常识技巧:
人体的要害:
眼睛、鼻子、耳根、咽喉、胸部太阳迷走神经区、裆部、小脑,脑后,、各关节
徒手技巧:
掌、拳、指、脚、膝的拍、插、抓、踢、顶等
防卫临时用品:
钥匙、丝袜、高跟鞋、发卡、发胶、沙土、。
。
对犯罪嫌疑人的捆绑约束。
防卫不应超过必要的限度
严厉打击校园暴力犯罪~确保社会和谐平安
安全知识讲座
幼儿园是教书育人的场所~也是幼儿集中学习和活动的地方~并为社会各界和千家万户所关注~切实做好幼儿的安全工作~为幼儿创造良好的学习和生活环境~对于保证幼儿生命至关重要。
大家都知道:
幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期~让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。
幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础~但由于幼儿年龄小~自我保护能力有限~缺乏安全防范基本意识~自我保护意识弱~因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。
幼儿园的安全一直以来是全人类普遍关注的问题。
第一章:
国外幼儿园的安全管理概况
第一节:
美国的安全教育
高度发达的教育体系必然伴随着有效的安全保障体系~因此美国对幼儿的安全教育是值得我们借鉴的重要内容。
他们的安全教育特点是:
主要是开设安全教育课~进行安全系统教育。
其主要内容是如伺应付紧急事故和交通安全规则等等。
在美国儿童过马路比较集中的路口~都有手持小旗的引导员带领~看见有儿童过马路~司机都会立刻停车等候~学校接送车在马路上的特权不亚于总统专车~另外还开设了‚上学安全路线?
~使事故的发生概率大幅度降低。
第二节:
日本幼儿园安全教育
日本是世界上比较重视教育安全立法的主要国家之一~他们通过
设立儿童俱乐部~使上百万儿童接收到形象的安全教育~儿童俱乐部设有交通安全、消防安全等儿童相关的教育内容~‚走、停、过、看、听、玩?
六大科目。
日本幼儿园中的绝大部分户外活动场地采用了硬沙土地~以减少摔倒后的损伤程度,单杠、爬竿等攀爬类设施下面垫上塑胶垫子,秋千周围设臵围栏或用白线标示~以提示孩子秋千摆的安全位臵~他们的一些环境创设似乎又故意增加了危险因索~有尖尖屋顶的小房子用来给孩子攀爬~两棵高高大树之间的有着大漏洞的绳网也是允许孩子爬越的环境~他们更多的是用原木类的材料做成的设施~一些堆成的小土坡~自然生长的草地~国外很多幼儿园的活动场地都非常有限~但他们在环境创设上注重为儿童创设一种自然用绳索吊在树上自制的秋千等等~这一切都力图让幼儿与自然相亲近~获得人与自然的交往体验。
他们认为儿重不是启示生活于纯封闭、安全无危险的环境中的~只有让他们在充满危险的自然环境中去冒险~去体验~才能积累具体的经验教训~形成防御危险的意识和能力~而这种自然的环境也减少了像塑胶等化学制品可能造成的污染。
第三节:
欧洲幼儿园安全教育
英国:
每个社会公民从幼儿时期就开始接受安全教育~向儿童灌输安全的思想和技术~是孩子学会在事故或突发事件出现时女口伺进行自我保护:
在交通安全方面~儿童过衔时要手拿黄色小旗、头带颜色鲜艳的帽子~以此引起过往车辆的注意:
出行时尽量由成人带领或同行。
法国:
法国政府在五十年代就以法律形式规定~各幼儿园有义务
对幼儿进行各种形式的安全教育~每月必须开展至少两个小时的安全技术训练》并在全国设立了390所交通公园~指导学生们在发生交通事故时如伺应对以及采取相应的应急措施。
德国:
德国幼儿园同样也认真开设安全教育课~开展多种多样形形色色的安全教育活动~提高教育效果。
将安全教育与避险自救能力的培养作为重要内容之一纳入教育计划。
将安全教育与儿童自身活动和其它教育活动有机结合~渐渐纳入规范、有序、合理的轨道。
第二章:
我国幼儿园安全工作的现状
幼儿安全问题是摆在每一位幼教工作者案头和心头的头等大事~据北京市儿童保健所对本市67所幼儿园的1100名儿童所做得损伤情况表明~在园儿童损伤的发生率为1(7例一2(7例,10万小时~也就是说一个规模为400名幼
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