最新人教版部编八下历史第2课抗美援朝导学案.doc

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第2课《抗美援朝》

【课程标准】

讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

教学目标

基础知识

了       解

中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因

掌       握

黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利

能力训练过程方法

阅读资料获取信息

有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义

讨论探索

志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处

情感态度价值观

学习英雄热爱祖国

志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样

自觉拥军加强国防

人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校

【学习重点】：

抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹

【学习难点】：

抗美援朝的必要性和历史意义

【学习目标】

1、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；

2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；

3、理解抗美援朝胜利的原因和意义

4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。

【学习过程】：

一、自主学习：

请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、阅读教材第一、二段归纳抗美援朝的原因、目的、时间和司令员。

2、简述抗美援朝的经过及结果

3、在抗美援朝涌现出了哪些的英雄人物？

他们有那些精神值得我们学习。

二、互动提高：

这节课你有收获吗？

和你同组的同学比一比，看谁学得更好。

比一比：

谁掌握的知识更多？

（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。

以国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，一直打到中朝边境＿＿＿＿边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。

朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。

（2）抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。

像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的＿＿＿＿，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。

（3）＿＿＿年＿＿月，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

三、问题大盘点：

请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：

2、我们的问题：

（交流作答，请同学们相互排忧解难）

3、老师的问题：

思维比拼

（1）《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。

报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。

这篇文章曾收入语文课本，你读过吗？

为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？

谈谈你的感想。

（2）你能说出抗美援朝胜利的原因吗？

（3）抗美援朝胜利的历史意义有哪些？

四、拓展延伸

有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军”，劳师袭远，后勤补给困难，所以遭到了失败，你对此有何看法，说说你的理由

五、巩固归纳

原因

时间：

司令员：

抗美援朝经过：

五战五捷

（50—53） 结果：

胜利

意义：

提高了巩固了

六、能力训练：

1、.抗美援朝发生在（　）

A.1950年6月　　B.1950年10月　　C.1951年6月　　D.1951年10月

2、在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（　）

A.黄继光　　B.邱少云　　C.刘伯承　　D.彭德怀

3、“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌

A抗日战争B北伐战争C抗美援朝D解放战争

4、1950年10月以司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜

A朱德B彭德怀C贺龙D刘伯承

5、朝鲜战争中中国军民，五战五捷，并将美军赶回附近

A汉城B副山C金边D“三八线”

6、黄继光是什么战役中的战斗英雄

A上党战役B辽沈战役C上甘岭战役D淮海战役

7、遵守潜伏纪律壮烈牺牲的英雄是

A黄继光B邱少云C雷锋D赵尚志

8、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队

A解放军B八路军C红军D志愿军

9、材料题：

阅读右图，回答问题。

（1） 该图反映的历史事件是_________，该事件开始于_____年，结束于____年。

（2） 

（2）当时部队的司令员是__________。

（3）当时涌现出的两位英雄人物是_______。

（4）我们应该学习这些英雄人物的哪些优秀品质?

10、史料分析：

材料1：

雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！

保和平，为祖国，就是保家乡！

中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！

——中国人民志愿军军歌

材料2：

朝鲜战争是在一个错误的时间、错误的地点，同错误的对手打了一场错误的战争。

—美军参谋长联席主席布莱德雷

请回答：

（1）材料1“跨过鸭绿江”的军队名称是什么？

这支军队涌现出许多英雄人物，请举出典型代表。

（2）哪些事件证明美国人选错了“战争对手”和“地点”？

（3）“打败美国野心狼”的标志是什么？

（六）当堂反思：

说出本节课的收获和不足

教学反思：