憧憬美好集体教案.doc
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第八课美好集体有我在
第一框憧憬美好集体
【教学目标】
知识与能力 了解集体愿景的内涵及其作用;理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义;掌握美好集体需要哪些良好的氛围
过程与方法 通过对美好集体特征的理解,认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义;学习如何与集体相处后,能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作,正确处理集体中的人际关系
情感态度与价值观 培养学生的团队意识;提高学生的集体生活能力
【重点难点】
教学重点:
掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
教学难点:
美好集体对我们成长的意义。
教学过程
一、检查预习
1、美好的集体拥有————,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
2、美好集体是我们共同———、共同——的精神家园,引领我们成长。
3、(P62--7)我们都希望生活在一个美好的集体中,美好的集体能让我们()
(1)获得丰富的精神养料
(2)拥有充实的精神生活
(3)感受集体的关爱和吸引
(4)凝聚拼搏向上的力量
A
(1)B
(1)
(2)C
(1)
(2)(3)D
(1)
(2)(3)(4)
4、(P62-9)在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助。
这体现了美好集体是()
A、民主的、公正的
B、充满关怀与友爱的
C、善于合作的
D、充满活力的
二、新课讲授
导入新课
(课件出示此材料)
我们每天都生活在集体当中,而我们对集体的了解却不是很多。
美好的集体,人人都很向往。
这节课,我和大家一起来探讨------憧憬美好集体
新课探究
探究点一:
共同的愿景
(一)我们的集体
活动一:
结合课本运用你的经验,学生思考:
说说你心中的美好集体有哪些特征?
(多媒体出示活动要求)
活动要求:
1.学生自行写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。
2.讨论:
美好集体的特征是怎样的呢?
我们怎样建设这样的美好集体呢?
3.小组(同桌)内收集、归纳本组成员所绘集体特征,并分享出来。
4.教师结合学生回答点拨:
个人的生存与发展离不开集体,任何事业的成功也都离不开集体的力量。
美好的集体是我们生存与发展的向往。
这也就是集体的愿景:
美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。
愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
(二)集体中的我们
活动二:
美好集体对我们成长的意义
(课件展示:
阅读探究与分享—同学甲、乙、丙、丁材料)
思考:
(1)你有过类似的集体生活吗?
他给你带来了什么?
(2)设想一下:
怎样的集体生活有助于我们是喜共同远景?
(3)教师归纳:
美好集体对我们成长的意义
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
探究点二:
良好的氛围
活动三:
课件展示山东陈毅中学初二(16)材料
1.思考:
材料对我们建设美好集体有何启示?
2.教师结合学生回答点拨:
美好的集体,需要良好的氛围,而良好的氛围则是民主的、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,也是充满活力的。
活动四:
课件展示:
阅读探究与分享---张聪材料
材料:
张聪经常给班级提合理化建议。
为了保持教室卫生,他建议每位同学准各个废物袋装废纸、杂物;为了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级,他建议用竟选方式产生班委他的建议大都被班级米纳,有的甚至在全校推广。
在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。
思考:
(1)在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?
为什么?
(2)为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
(3)学生思考并回答上述问题,记录在课本上。
(4)教师点拨:
美好集体是民主的、公正的。
对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。
活动五:
分2组阅读探究与分享:
小梁材料、志强与秦军材料
(观看电子课本或自己课本相关材料)
1.思考回答相应的问题,记录在课本上。
2.组内交流,展示讨论结果。
教师强调:
美好集体是充满关怀与友爱的。
3.利用电子课本---竞争与合作、神舟飞船链接,加深理解、记忆
教师强调:
美好集体是善于合作的。
美好集体是充满活力的。
三、巩固练习、及时背诵
1.及时背诵美好的集体需要那些良好的氛围?
(1)美好集体是民主的、公正的。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
(3)美好集体是善于合作的。
(4)美好集体是充满活力的。
2.随堂训练(课件展示)
四、板书设计、课堂总结
憧憬美好集体
一、共同的愿景:
内涵、意义
二、良好的氛围:
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与有爱的
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
通过这节课的学习,我们知道了集体的共同愿景,知道了集体带给了我们的力量。
希望大家在学习了如何与集体相处后,能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作,正确处理集体中的人际关系,培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。
五、教学反思
本节课讲述的是培养学生的集体意识和培养学生参与集体的能力。
再具体参与集体方面,是学生容易理解和掌握的,但是,在课程讲述上,可能会存在知识点分散,学生记忆困难的问题,因此在设计本知识点时,应当在呈现多个有趣材料的基础上,进行小范围的小结归纳,使得学生处理集体问题的知识和能力都相对系统化。
另外,本节课的难点在与使学生认清集体对我们的作用,并学会在集体中成长,也就是正确认识我们与集体的关系。
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