人教版小学美术二年级上册美术教案全册.docx
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人教版小学美术二年级上册美术教案全册
人教版小学美术二年级上册美术教案全册
人教版二年级美术上册教学计划
教学指导思想
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
教
材
分
析
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所改变:
1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。
(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。
学
情
分
析
本册教学对象是二年级学生,有以下特点:
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
4、整体学习状况:
全班学生名,其中男生名,女生名。
从与其他老师交流中得知,学生整体学习比较认真,并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
教
学
主
要
目
标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。
教学重点
了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。
教学难点
发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。
教
学
措
施
1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。
5、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。
主要教学活动类型
绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏
主要导学方法
造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索
二年级美术学科教学进度计划
周次
日期
内 容
备注
1
8、25--8、28
《流动的颜色》②
共8课时
2
8、31--9、04
《变化无穷的线条》①
《闪光的名字》 ①
3
9、07--9、11
《有趣的彩泥》②
4
9、14--9、28
《喂,你好》②
5
9、21--9、25
《花花衣》①
《金钥匙》①
共10课时
6
9、28--10、04
《对印的花纹》②
7
10、05--10、09
《蜻蜓飞飞》②
8
10、12--10、16
《我也是艺术大师》②
9
10、19--10、23
《用画来写信》①
《有趣的瓶盖》①
10
10、26--10、30
期中复习与检测
11
11、02--11、06
《回家的路上》②
共10课时
12
11、09--11、13
《今日的菜单》②
13
11、16--11、20
《恐龙回到我身边》②
14
11、23--11、27
《风来了》 ①
《会转的玩具》①
15
11、30--12、04
《电脑美术》②
16
12、07--12、11
《电脑美术》①《指偶剧院》①
共7课时
17
12、14--12、18
《指偶剧院》 ②
18
12、21--12、25
《形形色色的世界》 ②
19
12、28--1、01
《形形色色的世界》①
20
1、04--1、08
期末检测
小学二年级上册美术教案
课题:
流动的颜色
(1)
第1课时(总第1课时)
二次
修改
教学内容
P教科书1页
教学目标
1、学会调匀水粉颜料。
通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
重点难点
让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美
教具准备
水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
一、组织教学:
1、请一位同学和老师一起做游戏:
老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、渗透。
让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化在班上说一说。
3、教师小结:
两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。
4、揭示课题:
流动的颜色
二、讲授新课:
1、师示范调颜色:
用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。
2、师示范让颜色互相混合、渗透的方法:
倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹等。
3、师问:
除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?
学生在小组里讨论,并进行反馈。
三、布置课堂作业:
1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比,哪组的颜色流动方法多?
说说观察到色彩有什么变化?
四、学生练习:
学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。
五、小结:
各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
教学
反思
小学二年级上册美术教案
课题:
流动的颜色
(2)
第2课时(总第2课时)
二次
修改
教学内容
P教科书1页
教学目标
1、学会调匀水粉颜料。
通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
重点难点
培养学生动手能力和观察能力。
教具准备
水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
一、组织教学
导入阶段:
学生自主欣赏教材第一页的作品,并讨论交流。
1、小组讨论交流,这些作品是怎样画出来的?
(在吹画的基础上进行添画。
)
2、这些画和以往的画有什么不一样?
二、讲授新课:
1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自由讨论:
找找作业的绘画方法及步骤要点,在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图,用欣赏的方式复习构图知识:
①要有主题,有情节。
②画面要饱满、丰富。
三、布置作业:
1、根据上节课的吹画效果,展开想象,进行添画。
2、比一比,谁的画添得巧、添得妙。
四、学生练习:
学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。
五、小结:
学生展示作品,师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
教学
反思
小学二年级上册美术教案
课题:
变化无穷的线条
第1课时(总第3课时)
二次
修改
教学内容
教科书2页
教学目标
1、尝试从生活中寻找长短不同的线装材料,做摆一摆、连一连等游戏式的造型活动,体验造型活动的乐趣。
2、在活动中鼓励学生摸索线状材料造型的规律。
3、通过活动促进学生的自主合作意识和大胆创新精神。
重点难点
形体的概括能力及想象力
教具准备
水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入新课:
老师:
(出示粉笔)它是拿来做什么的?
老师:
(示范)可以想一想办法啊(摆出一条鱼)现在老师“画”出这条鱼,像不像!
老师:
(出示一张彩纸或报纸)老师还可以用其他的材料来做这条鱼(可以用撕出一条鱼展示)现在老师把这张纸变变样子,(用手撕出一条,搓成绳)也可把它当成画笔来画这条鱼,请一位同学来试一试好么!
老师:
刚才老师用了几种方法来表现这条鱼啊?
它们有什么不同?
老师:
(总结引出课题)对了,不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来,只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。
只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条,今天就让我们用变化无穷的线条(板书)来摆出自己喜欢的作品。
2、启发、拓展思路
老师:
看看你们手中都准备了什么材料啊,他们是不是让你觉得是可以运用的线条啊?
一起来看一看。
(展示学生手中现有的线形材料:
短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳)这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。
这么多线条!
我们能不能利用这些线条创造出有趣的图形呢?
让我们一起试一试(示范),哪位同学有更好的想法?
(蜡笔)(绳子纸条)
3、欣赏书上小朋友的活动照片来拓展学生的思路:
4、布置作业:
按小组分开,讨论一下小组要做什么?
老师现在出几个主题,你们选择一个或自己小组想一个(如:
海底世界、动物园、太空宇宙等),把准备好的材料拿出,一起创造一幅美丽的图画
三、老师巡视辅导,鼓励学生创造出新的方法及大胆运用种材料,进行创造性和概括性的塑造图形
四、组织学生布置创作的主题,进行作品展示与评析
教学
反思
小学二年级上册美术教案
课题:
闪光的名字
第1课时(总第4课时)
二次
修改
教学内容
P教科书4页
教学目标
1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
3、在表现自己名字的过程中体会家长在名字中寓于的对自己的期望。
重点难点
设计具有自己特色的名字
教具准备
变体美术字的作品,画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸
一、导入新课:
教师出示(投影)一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名,让学生说说自己的看法感受。
师:
告诉学生要设计具有自己特色的名字,首先要让别人看得清、认得懂你的名字,(出示课题)可以让学生稍加评价,对明星艺术签名的看法、评价。
(出示课题)闪光的名字。
二、讲授新课:
1、学生说说自己的名字有什么特别的含义?
为什会取这个名字?
2、学生看看教材上的画画,说一说它们的名字,假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行示范,学生帮老师出主意,共同设计名字。
5、设计法:
(1)笔划双勾法,后上彩色。
(2)笔划用实物代替法。
(3)部首实意,实物替代法(4)给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、制作法:
金色材料的运用(如彩色碎纸,闪光胶、金色鳞片、泡沫等)先将名字笔划双勾,画出名字的轮廓,再在轮廓线内涂满胶水,最后将这些材料均匀撒
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- 关 键 词:
- 人教版 小学美术 年级 上册 美术 教案