培训讲师工作评估表Word下载.docx

培训讲师工作评估表Word下载.docx

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表达丰富

应变力

异议处理

现场控制

时间掌控

专业力

内容适用

10分

□优9-10分□良8-9分□合格6-8分□差6分以下

结构化程

答疑能力

教学手法

PPT专业性

综

合

评

估

优

点

需

改

进

评估结果

最终得分：

分

□不合格

□合格，聘为初任讲师

□合格，聘为中级讲师

评估人签名

注：

评审分数90分可聘为中级讲师，75分-89分可聘为初任讲师，60分-74分可作为储备，60分以下不及格

培训评估表（范本1）

培训讲师

培训课程

培训日期

培训课时

学员签字

评估项目

评估内容

讲师部分

站姿是否自然放松

□优秀□良好□一般□较差

目光是否关注学员

外表仪态是否整洁大方

面部表情是否自然微笑

讲师的语言表达能力

讲师对课程内容的掌握

讲师课堂互动的引导能力

讲师授课速度的合理性

肢体语言配合授课内容一致性

对讲师的总体评价

课程部分

课程重点内容充实性

□充实□重点突出□重点不清□拖拉

培训内容的专业程度

□适宜□太过□一般□较差

专业辅助教具的使用

□很好□较好□一般□较差

培训内容与实际工作的关联性

□很大□较大□一般□较差

培训重点内容时间分配合理性

□很合理□较合理□一般□较差

培训讲义的参考价值

□很强□较强□说不清楚□无任何价值

培训课时安排的长度

□合适□不足□过长□重点可加长

培训内容顺序安排的合理性

内容安排能否达成预期培训目标

□能□不能□不好说□不能

对课程的总体评价

培训组织

培训时间安排的合理性

培训的现场管理和纪律维护

培训辅助设施和设备的准备

批评或建议

对本次培训的总体评价

□优秀□良好□较好□一般□较差

外派培训签到表（讲师用）

培训项目名称

培训时间

年月日

参训人员名字

申请部门

培训地点

培训目标

培训内容及方式

（详细说明）

对参训学员的考评

参训学员是否迟到、早退、中途离场

□是□否

参训学员是否在课堂接听手机

参训学员是否认真听讲、积极参与讨论

参训学员培训笔记抽查情况

总体评价

签字：

时间：

联系电话：

外派培训效果评估表（范本1）

编号：

学员资料

性别

单位/部门

职务

课程情况

课程名称

讲师姓名

课程评价：

（好＜5分＞，较好＜4分＞，一般＜3分＞，较差＜2分＞，差＜1分＞

讲师工作单位

讲师介绍：

课程资料情况：

个人学习收获：

学习心得体会：

该讲师是否适合邀请到公司进行企业内训：

可以□不可以□

1.希望您能收集讲师的资料和培训中使用的课件和 PPT等资料；

2.希望你能对讲师的授课情况给予客观评价，并注明讲师是否合适邀请到公司授课

新员工培训效果初步考核表

文件编号：

填表日期：

年月日

专长

培训项目

培训部门

1.新进员工对所施予培训工作项目了解程度如何

2.对新进员工专门知识（技术）的考核

3.新进员工对各项规章、制度的了解情况

4.对新进员工提出的改善意见的评核（以实例说明）

5.分析新进员工工作专长，判断其是否适合此工作，列举理由说明

6.新进员工辅导员评语

总经理签字：

部门经理签字：

评核者签字：

新员工入职培训效果评估表（讲师用）

您好！

为了更好地了解学员的参训情况和本次培训的组织情况，请您根据自己的真实感受作如下评价，在最接近您的看法的答案是画钩，并欢迎您对我们的工作提出意见和建议。

谢谢您的大力支持！

评价等级说明：

A=很好；

B=较好；

C=一般；

D=较差；

E=很差。

培训课程：

培训时间年月日

需评估的项目

评估选择

1.培训时间安排

□A□B□C□D□E

2.培训通知安排

3.培训流程管理

4.交通便利情况

5.培训纪律

6.餐饮

7..本次培训环境

8.参加本次培训的学员（学习态度、参与性、对知识的悟性）

9.对本次培训的总体评价

10.本次培训做的比较出色的地方

11.本次培训最需要改善的方面

新员工入职培训效果评估表（学员用）

为了掌握您对课程教学效果的意见和建议，不断改进我们的教学工作，请您客观评价所学的课程，在最接近您的看法的分值上划钩，并欢迎您对我们的工作提出意见和建议。

参训新员工姓名

所属部门及职位

新员工类型

□新进员工□调岗□升值□复职□其他

培训课程名称

需培训的项目

最低分特征

得分（1-5分表现很差-很好）

最高分特征

1您对本次课程教学总体评价

讲师准备不充分，课堂讲述很差，很难接受，培训效果很差

□1□2□3□4□5

授课讲师准备充分，课堂讲述非常精彩，易于接受

2.您对教学内容的评价

内容与培训需求无针对性，与培训主题无关，缺乏层次性

课程内容完全针对培训需求，紧扣培训主题，层次清晰

3.您对课程准备的充分程度的评价

准备不充分，对课程不熟悉，不系统，杂乱无章

准备非常充分，对课程相对熟悉，具有系统性，条例清晰

4.您对讲师仪表及精神面貌的评价

精神面貌很差，对培训参与人员产生负面影响

仪表得体，精神面貌佳，能积极影响人员

5.您对讲师的语言表达能力的评价

口齿不清，语言交流障碍，无辅助性身体语言

口齿清晰，语言流利，辅助身体语言丰富且有帮助

6.您对课堂精彩程度的评价

课堂讲述乏善可陈，欠缺培训技巧，没有吸引力

课堂讲述非常精彩，培训技巧高，具有很强的吸引力

7.您对教学幻灯片的评价

内容与主题有时缺少关联，有些陈旧，文字太多、太少

内容与主题关联性强，文字清晰、精炼

8.您对培训课程可接受程度的评价

接受度很差，自己对课程不清楚，仍然存在培训需求

很有收获，对课程清楚、明了，课程在很大程度上满足了培训需求

9.您对课程实用性的评价

对我的实际工作无指导作用

对我的实际工作非常有帮助

10.您对培训时间安排与频度安排的评价

时间安排太紧凑、不利于消化所学的知识；

太频繁

时间安排、频度安排合理

11.您对培训准备工作的评价

培训设备。

资料准备不充分

培训设备、资料准备充分

12.通过培训、您对以后工作的信心

一点信心都没有

有很大信心

13.学完本课程，您做大的收获

14.您对企业培训的意见和建议

15.您认为此类培训有哪些地方需要改进

员工培训信息反馈表

年月日

培训名称及编号

参加人员姓名

培训方式

使用资料

培训者姓名

主办单位

参训人员意见

1.课程安排是否合理

2.所学内容与工作联系是否密切

3.主管是否支持本次培训

4.对所学内容是否感兴趣

5.所学内容是否用于工作中

6.对教师的授课方式是否