人教版小学语文六年级下册第一二三单元知识要点最新整理Word格式.docx
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(参与)
燕:
yà
n(燕子)yān(燕京)模:
mó
(模糊)mú
(模样)
露:
lù
(露珠)lò
u(露面)刹:
chà
(刹那)shā(刹车)
屏:
bǐng(屏息)ping(屏风)曲:
qū(弯曲)qǔ(戏曲)
劲:
jì
n(劲头)jì
ng(劲旅)薄:
bó
(单薄)bá
o(薄板)bò
(薄荷)
差:
chā(差距)chà
(差不多)chāi(差事)cī(参差不齐)
五、
近义词
觉察——发觉
叹息——感叹
特别——特殊
徘徊——彷徨
匆匆——匆忙
偶尔——偶然
枯萎——干枯
基业——基础
模仿——仿照
依赖——依靠
优雅——优美
萦绕——缭绕
启示——启迪
歉疚——愧疚
沉着——镇静
陶醉——沉醉
责怪——责备
索性——干脆
剧烈——猛烈
姿态——姿势
构造——结构
机敏——灵敏
扶衬——帮扶
秀丽——清秀
显示——展示
渺小——微小
六、反义词
匆匆——姗姗
聪明——愚蠢
空虚——充实
伶俐——笨拙
徘徊——果断
觉察——忽视
特别——一般
高大——矮小
相信——怀疑
枯萎——茂盛
依赖——独立
偶尔——经常
模仿——创造
巨大——渺小
轻松——繁重
柔软——僵硬
慌乱——镇定
沉着——惊慌
附和——反驳
结实——脆弱
责怪——赞许
简单——复杂
薄弱——坚实
渺小——伟大
团结——分裂
七、特殊词语
ABB式:
头涔涔泪潸潸
赤裸裸
AABB式:
沧沧凉凉摇摇晃晃伶伶俐俐
直直落落
ABAC式:
随时随地各种各样无缘无故
第二单元
1、《北京的春节》以(时间)为经线,以(人们的活动)为纬线结构全文。
用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅幅老北京春节的(民风民俗)画卷,表现了春节的(隆重)与(热闹),展示了中国传统节日习俗的(温馨)与(美好),表达了作者对传统文化的(喜爱)之情。
2、《藏戏》按(说明事物的不同方面)为序,以
(总——分——总)的关系结构文章。
以生动传神的语言,具体描写了有着悠久历史的藏戏的
(形成过程)以及(鲜明的特色),表现了藏戏
(强烈鲜明)的民族特点和它那不可抗拒的(艺术魅力)。
3、《各具特色的民居》运用(举例子、列数字、作比较、打比方)等多种说明方法,通俗、生动、准确地介绍了(客家民居)和(傣家竹楼)的特点,展示了我国地方民居的(多姿多彩),体现了民居本身所蕴含的(民族智慧)和深♘的(文化底蕴)。
4、《和田的维吾尔》这篇课文的作者生动、形象、
感情充沛地对和田维吾尔人的(特点)以及(民族风俗)加以说明,表达了作者对和田维吾尔人
(勤劳质朴)、(豁达乐观)性格的赞美。
三、比较组词
旬(中旬)熬(熬夜)蒜(蒜苗)榛(榛树)饯(蜜饯)
句(句子)遨(遨游)示(表示)棒(木棒)残(残疾)
爆(爆炸)饺(饺子)拌(搅拌)醋(白醋)栗(栗子)
暴(暴动)绞(绞绳)伴(伙伴)醒(苏醒)粟(粟米)
鞭(皮鞭)筝(风筝)寺(寺庙)逛(逛街)佛(仿佛)
便(方便)争(争论)诗(诗歌)狂(狂人)拂(吹拂)
哄(哄笑)侵(侵入)缀(点缀)贮(贮存)僻(偏僻)
烘(烘托)浸(沉浸)辍(辍学)伫(伫立)辟(开辟)
三、多音字
藏:
zà
ng(宝藏)cá
ng(收藏)划:
huá
(划桨)huà
(计划)
喷:
pēn(喷发)pè
n(喷香)铺:
pū(铺设)pù
(当铺)
横:
hé
ng(横线)hè
ng(蛮横)间:
jiān(时间)jià
n(间隔)
哄:
hōng(哄堂大笑)hò
ng(起哄)hǒng(哄骗)
吭:
há
ng(引吭高歌)kēng(一声不吭)传:
chuá
n(传奇)zhuà
n(传记)六、近义词
规矩——规则
分外——格外
吞噬——吞没
俊俏——俏丽
照常——照旧
招徕——招揽
雄浑——雄壮
朴实——朴素
预备——准备
隆重——盛大
防备——防范
热闹——喧闹
压抑——抑制
酷热——炎热
娴熟——纯熟
和睦——和气
兴旺——兴盛
惊恐——惊骇
风趣——幽默
豁达——开朗
扼杀——抹杀
纵使——即使
平安——安全
点缀——装点
覆盖——笼罩
七、反义词
热闹——冷清
间断——持续
娴熟——生疏
压抑——放松
朴实——华丽
敦♘——奸诈
勤俭——奢侈
酷热——严寒
兴旺——衰败
井然——混乱
激昂——低沉
沙哑——清脆
完整——残缺
机敏——笨拙
单调——丰富
充足——短缺
鲜明——暗淡
别致——普通
明显——模糊
深邃——浅显
豁达——狭隘
八、特殊词语
一丛丛
一幢幢一顶顶
一团团一片
片
各形各色有声有光载歌载舞含数字的:
两面三刀零七八碎
第三单元复习要点
一、复习课文
1、《十六年前的回忆》通过对李大钊同志
(被捕前)到(被捕后)的回忆,展示了革命先烈(忠于革命事业)的伟大精神和面对敌人(坚贞不屈)的可贵品质,表达了作者对父亲的(敬仰)与(怀念)。
除开头外,文章是按(被捕前)、
(被捕时)、(法庭上)、(被害后)的顺序来叙述的。
文章的写作特点是(前后照应)。
2、《灯光》采用(倒叙)的手法,由天安门
广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到灯光,使得文章(首尾呼应),结构紧凑。
课文的主体部分是(对往事的回忆),作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的(神情)和(谈话)。
而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,作者却用“(白描手法)”略写;
两相对比中,突出了革命先烈对未来的(美好憧憬),和(执著的革命理想)。
3、《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9
月8日在(张思德同志追悼会上)所作的演讲。
文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是——(完全、彻底地为人民服务);
然后结合当前的实际,从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务:
一是树立
(“为人民利益而死,就比泰山还重”)的生死观;
二是(正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的);
三是(搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护),使整个民族团结起来。
4、《一夜的工作》先简要交代了自己得以目
睹总理工作的(缘由),然后着重叙述了“我”陪
周总理审阅稿子时的(所见所闻),最后抒发了自己(真切的感受)。
课文的重点是(陪同周总理审阅稿子)这部分。
这部分是从(工作辛劳)和
(生活简朴)两方面表现周总理崇高品质的。
5、听写
含糊
尖锐
僻静
恐怖
粗暴
制服
宪兵
魔鬼
肥胖
苦刑
残暴
匪徒
拘留
窝头
姥爷
书籍
抽屉
战地
围歼
茂密
突击
歼灭
注视
漆黑
陷入
憧憬
阻击
点燃
性命
焦急
暴露
璀璨
华灯
剥削
兴旺
利益
彻底
哀思
审阅
陈设
浏览
思索
追悼
蒙眬
简朴
咨询
乱蓬蓬
热腾
腾
炊事员
不慌不忙
一拥而入
自言自语
千钧一发
聚精会神
震天动地
五湖四海
怒
气冲冲
重于泰山
轻于鸿毛
精兵简政
死得
其所
3、比较组词
籍(书籍)屉(抽屉)
怖(恐怖)
瞅(瞅
见)魔(魔法)
藉(狼藉)届(届时)
饰(装饰)
秋(秋
天)摩(摩擦)
胖(肥胖)刑(刑法)
哼(哼歌)
峻(险
峻)残(残疾)
拌(搅拌)形(形状)烹(烹调)竣(竣工)践(实践)
匪(匪徒)窝(窝火)舅(舅舅)俊(俊俏)鸿(鸿雁)
菲(菲薄)涡(涡流)男(男生)骏(骏马)鸡(公鸡)
鼎(鼎力)旺(旺盛)炊(炊烟)啃(啃东西)
眉(眉毛)汪(汪洋)吹(吹牛)肯(肯定)
4、多音字
难:
nà
n(灾难)ná
n(困难)待:
dāi(待会儿)dà
i(等待)
着:
zhuó
(着陆)zhe(等着)zhá
o(着急)zhāo(高着)
便:
bià
n(方便)piá
n(便宜)夹:
jiā(夹板)jiá
(夹袄)
弹:
dà
n(子弹)tá
n(弹琴)发:
fā(发现)fà
(头发)
钻:
zuà
n(钻石)zuān(钻研)华:
(中华)huà
(华山)
量:
lià
ng(数量)liá
ng(测量)会:
huì
(会议)kuà
i(会计)
圈:
quān(圆圈)juà
n(羊圈)分:
fēn(分别)fè
n(分量)
尽:
jǐn(尽管)jì
n(尽力)好:
hǎo(好像)hà
o(好奇)
兴:
xīng(兴起)xì
ng(高兴)7、近义词
奇怪——奇异轻易——容易慈祥——慈爱会意——领会
含糊——模糊纷乱——混乱恐怖——恐惧占据——占领
宏伟——雄伟赞叹——称赞激烈——猛烈注视——凝视
沉思——深思漆黑——黝黑憧憬——向往联系——联络
焦急——着急暴露——显露茂密——浓密璀璨——灿烂
兴旺——兴盛采用——采纳目标——目的困难——艰难
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