最新小学四年级科学上册复习教学知识点归纳总结Word文档格式.docx
- 文档编号:13942264
- 上传时间:2022-10-15
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:38.28KB
最新小学四年级科学上册复习教学知识点归纳总结Word文档格式.docx
《最新小学四年级科学上册复习教学知识点归纳总结Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新小学四年级科学上册复习教学知识点归纳总结Word文档格式.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
紫外线强度分为5级.
实验题:
一、制作风向标的材料和制作过程:
制作材料:
吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只.
制作过程:
1、选一根硬一点的吸管,在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙.
2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼.分别插入吸管两端的缝隙,并固定.
3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动.
4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向.
二、制作雨量器
1、找一个直通透明的杯子,杯子的高度在15厘米以上;
2、以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于直筒杯子的高度;
3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间;
4、一个同学手持杯子,另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面,要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐;
5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面.
新教科版四年级上第二单元“溶解”知识要点
1、不能用(过滤)的方法把溶解了的物质从水中分离出来.
2、过滤的过程:
将滤纸对折两次后,沿着一条边打开,放入漏斗中.让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁.
过滤时倒入液体时,要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘.
3、溶解指物质(均匀地)、(稳定的)分散在水中,不会(自行沉降),也不能用(过滤)的方法把溶液中的物质分离出来.
4、高锰酸钾投入水中时:
会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴,然后慢慢沉入水底,一点点的向水中扩散.搅拌后:
高锰酸钾均匀的溶解在水中,不能看到它的颗粒.
5、把食用油加入水中,食用油会(浮在水面上),说明食用油(不能)溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油(会变成乳状的液体),这说明(食用油在加入洗洁精后可以溶解).
6、不同物质在水中的溶解能力是(不同的),一些气体(也能)溶解于水
7、水除了能溶解固体和(液体)之外,还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体.水中的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的.
8、物质在水中的溶解速度跟(物体颗粒大小)、(水的温度)、(是否被搅动)有关.水果糖在水中快速溶解的方法:
①搅拌②加热或者用热水③碾碎.
9、汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的.
10、水能溶解(固体)、(液体),还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳).
11、物质在水中的溶解是有(一定限度)的,如100毫升水大约能溶解(36)克食盐.
12、溶解在水里的食盐可以用(蒸发)或(加热)的方法进行分离.
13、酒精灯的火焰分为(内焰)、(外焰)、(焰芯)三个部分,(外焰)的温度最高,(焰心)的温度最低,我们用酒精灯的(外焰)进行加热.
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用(加热)的方法让它溶解.
15、食盐溶解与水的过程是一个(可逆)的过程.
16、酒精灯使用中需要注意的事项:
(1)一定要在老师的指导下使用酒精灯.
(2)点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火.(3)用完要熄灭时,应该用灯帽将其盖灭,盖灭后需要再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开.绝对禁止用嘴吹灭火!
17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧,不要惊慌,可用(湿抹布)或(沙土)扑灭.
18、青少年应该饮用的水是(生态水).
实验一:
制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐?
”的研究计划.
要研究的问题:
100毫升水能溶解多少克食盐?
研究地准备(实验材料):
量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单.
研究方法:
1.用量筒取100毫升的水倒入杯中.2、用天平把食盐分成两克一份.3、把第一份食盐用小匙投入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解.然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止.4、统计一共溶解了多少克食盐,并填写记录单.
经过运用实验计划,最后你得出的实验结论是:
100毫升水能溶解大约36克食盐.
实验二:
描述实验过程
食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗?
不一样.
要想证明对这个问题的猜想,你选用的实验材料是:
热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐
在这个对比实验中只有
冷水、热水
一对条件是不一样的.
实验过程:
取相同多的热水和冷水各一杯,将两份同样多的食盐同时放入水中.
实验想象:
放入热水中的食盐溶解快,放入冷水中的食盐溶解慢.
实验结论:
食盐在热水中溶解的快.
这个结论在生活中应用的例子是:
用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快.
实验三:
除了利用搅拌、加温外,还有可以加快水果糖溶解的方法.请根据下面的提示结合你做过的一种实验描述一下.实验材料:
水果糖2块、杯子两个、水、锤子1把
把一块水果糖用锤子碾碎,将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中.
实验现象:
碾碎的水果糖放进水中就开始融化了,溶解比较快;
整块的水果糖则融化得很慢.
碾碎可以使水果糖的溶解加快.
实验四:
回忆课上做过的:
不同物质在水中的溶解实验,完成:
面粉
沙
食盐
高锰酸钾
能否看见颗粒
能
不能
分布是否均匀
否
是
是否有沉淀出现
能用过滤的方法分离吗
是溶解还是没有溶解
没有溶解
溶解
根据以上实验,总结什么情况下物质才溶解:
溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来.
实验五:
“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的?
你的预测:
我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解,食用油不能溶解.
①
分别在试管中加入10至15毫升水.②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油.③充分振荡后,静置一会儿.
液体之间的溶解记录表
溶解过程
胶
水
醋
酒
精
食用油
怎样进入到水中
先沉入水底并蜷缩在底部
直接与水混合
浮在水面上
在水中怎样扩散
缓慢扩散
扩散较快
不扩散
是否溶解
不溶解
胶水、醋、酒精在水中能够溶解,食用油不能在水中溶解.
往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂,震荡后(食用油会溶解).
新教科版科学四年级第三单元——声音知识点
1、音叉是一种(发声)仪器,用来(调试乐器)和(测试音高).音叉上有(字母)和(数字),字母代表的是(音调),数字代表的是(音叉每秒钟振动的次数).
2、一个物体在(力)的作用下,不断(重复地)做(往返运动),这种运动称为(振动).
3、声音是由物体(振动)而产生的.
4、声音的(强弱)可以用(音量)来描述.振动的幅度越大,声音越强;
振动的幅度越小,声音越弱.
5、声音的(高低)可以用(音高)来描述,(音高)是描述物体振动快慢的一个量.物体振动的越快,发出的声音就越(高);
物体振动的越(慢),发出的声音就越低.
6、声音以(波)的形式传播,当(声波
)遇到物体时,会使物体产生(振动),声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的.
7、声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播.声音不能在(真空)中传播.
8、耳朵由(外耳)(中耳)(内耳)三部分组成.耳廓的作用是(收集声波).
9、(过高过强)的声音有可能损伤我们的听力,所以我们尽量远离这些声音,有时需要(捂住耳朵)或(戴上保护装置).
10、描述人感受声音的过程:
一个振动的物体会使它周围的空气发生震动,振动的空气到达我们的耳,引起鼓膜振动.耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音.
11、使发声罐发出的声音变轻地方法:
用手捂住发声罐、用纸包住发声罐.
12、人们生活中减少噪音的方法:
安装双层玻璃、安装汽车消声器.
14、应用题:
有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉的紧,声音就(高),拉得松,声音就(低);
当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音就(强),轻轻拨,声音就(弱).
试验一:
以小组为单位,探索通过改变尺子伸出桌面的长度,尺子发出的音高的变化:
我制定的研究方案:
(1)、先进行预测.随着尺子伸出桌面部分长度的变化,音高可能会怎样变化.
(2)、再进行实验.实验前需要确定尺子伸出桌面的长度,比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等;
再按照尺子伸出桌面的长度变化顺序依次进行试验.能够听到四种不同的音高:
高、较高、较低、低.
(3)、记录看到的、听到的内容.
振动尺子——我听到的看到的观察记录表
尺子伸出桌面的长度(厘米)
我的预测
我听到的
我看到的
音高的
变化顺序
音高
振动的快慢
振动快慢
8
高
快
音高的变化规律是:
由高到较高、较低、低.
12
较高
较快
16
较低
较慢
20
低
慢
尺子伸出越长
音高越低,越短音高越高.
(
)
)
)(
)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 小学 四年级 科学 上册 复习 教学 知识点 归纳 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)