未来计划在岗位上怎么开展工作范文模板 10页Word文档格式.docx
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㈡认真落实二块“规范管理”热点工作
1绩效工资的规范管理
2德育工作的探索创新
三、具体工作措施
(一)坚持科学发展观,进一步完善学校管理体制
学校领导班子和党政部门要组织好教育学习活动、业务培训活动、休闲娱乐活动,提升群体的亲和力,保证组织的凝聚力,努力办成和谐向上的温馨校园,最大限度地调动广大教职工的积极性,为学校综合实力的提高和可持续发展创造条件。
以民主和法治精神为支撑,以调动师生的积极性和创造性为出发点,并结合学校的发展特点,明确学校各岗位的管理责任,从校级领
导、办公室主任和教研组长和班主任各个层面上分别加强领导,倡导合作,优化管理。
根据学校发展的需要,进一步完善规章制度,形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。
完善科学的评价体系和健全的绩效分配制度将是201X学年学
校工作的重中之重。
本学期,立足于现状,分析我校面临的形势与困难,充分利用此次政府推行的“绩效工资”改革,在稳妥推进改革的前提下,加快学校各项制度的更新、重建与完善。
在涉及到教职工切身利益的工资分配制度、职务聘任等方面进行全面的科学的制定相关实施细则,以保证学校运行的顺畅和高效。
加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核,形成规范化、制度化,实现学校人性化管理和制度化管理的和谐统一。
(二)以“师德师能建设”为抓手,促进教师队伍素质整体优化加强师德建设,全面提高师表形象。
要始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位。
要抓住争创临汾市师德师风建设达标学校这一契机,继续大力开展师德教育活动,规定每周五教师例会前为集中政治学习时间。
通过学习使每位教师认同学校的办学理念,建立共同的奋斗目标,增强教师强烈的事业心、责任心和使命感,关心每一个学生的成长,尊重每一个学生,禁止一切伤害学生身心的行为。
尊重每一个家长,积极主动地与家长进行教育沟通,形成教育合力,禁止一切有损教师、学校形象的言行。
对于教师的师德考核,我们将吸收学生及家长参与考评,并把考核结果进行通报。
严格执行师德师风一票否决制,凡师德考核没达到优秀等级的,年度考核一律不得定
为优秀。
学期末评选一次师德标兵,并予以奖励。
通过师德教育活动使全体教师真正做到对学生负责,对家长负责,对社会负责,树立自身良好形象,努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的合格教师。
加强理论学习,与自身本职工作紧密结合,在岗位上学习和实践科学发展观,提升自身素质,带动周围群众。
加强党支部建设,发挥党支部的核心作用,发挥党员的模范带头做用。
加大积极分子培养力度,发展德、能兼备的优秀青年教师加入党组织。
加强班子建设,落实领导干部学习摘抄和心得交流活动,深入一线指导教育教学工作。
要继续执行好“五个一”要求,即:
管好一条线;
记好一本值日台帐;
蹲好一个年级组(教研组);
研究好一个课题;
上好一节公开课。
加强校内学习型组织的建设,进一步实施教师成长工程。
结合新课程改革深入开展,进一步重视教师的学习,组织多层面的教师学习和培训,帮助教师确立教育改革发展的新理念。
积极为教师搭建学习、展示、交流的平台。
本学期将组织五项教学活动(组内研讨课、家长开放课、师徒同课异构、外出参观学习、优质课堂教学评比),每次活动教研组要有讨论、有记录,教师个人有笔记,学校和教导处及时检查总结。
抓好教师教育技术能力培训,如:
课件的制作和多媒体的使用等,坚持分散学习与集中学习相结合,教师个人要努力在较短时间内掌握学校规定的教育技术能力,真正使每位教师的教学能力都有不同程度的提高。
(三)把握学校内涵建设,实现德育工作的新跨越
抓内容落实。
学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的,必须从从小处着手,抓实抓活。
结合学生实际,开展丰富多彩的德育、少先队活动,有效的督促和指导学生养成良好的文明礼貌习惯、卫生习惯和学习习惯。
进一步改进和完善“二项竞赛”考核和评比办法,除评比班级包干区、教室卫生、集会出操纪律之外,本学期,还将把大课间活动等纳入评比内容,切实提高二项竞赛、考核评比的有效性。
继续以“争星夺牌”为抓手,形成富有校本特色的常规教育。
抓队伍建设。
根据教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》,进一步强化班主任工作的重要性,进一步落实班主任在工作量和待遇方面的权利,充分调动班主任从事教育工作的积极性、主动性和创造性。
定期召开班主任工作交流会,开好主题班会观摩,增强班主任管理意识、责任意识、育人意识,营造全员育人氛围。
进一步明确班主任岗位职责,强化班主任工作管理,继续开展班主任定期交流研讨活动,完善班主任岗位考核方案,开展“优秀班主任”评比活动,最大限度地提高班主任工作的积极性。
要重视对新上岗班主任的培训与辅导,开展新班主任与老班主任师徒结对活动。
抓制度建设。
坚持学生行为日检查制、班级管理周评比制、班主任工作月考核制,量化考评标准,落实奖金发放。
制定并落实其他思想品德行为考评细则,建立自查自评制度。
通过对学生日检查,周通报,月总结表彰的量化管理,促使学生养成良好的行为习惯,实现教师有优秀的教风,学生有良好的学风,学校有一流的校风。
抓校内外结合。
继续抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发
掘,完善家长学校组织机构,开办好家长学校。
精心组织每一次活动,指导正确的育人观念及科学的育人方法,真正使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致、同步。
学校创造条件开设“家校通”,班主任要加强与家长的联系与沟通,要充分利用“家校通”、学校网站“家校链接”频道、班级博客等不定期地与家长取得联系,提倡教师结合学校的各项要求定期开展“致家长一封信”的活动,让家长清楚地了解学校的各项工作、教育方向及重大教育改革方法、策略等,提醒家长本月对孩子的哪项要求加强管理监督力度,并定期向家长介绍优秀学生,介绍优秀学生(或家长)的学习(教育子女)方法和经验,向家长推介优秀书目,为亲子读书打好基础。
坚持学期至少一次的家长座谈会,及时与家长沟通。
班主任的家访率至少应达到班级学生数的50%以上。
此外,继续加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。
要认识到学校是育人场所,文明场所,不能留有任何死角。
做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。
继续办好红领巾广播站、学校宣传栏,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。
(四)坚持质量立校,扎实推进课程改革
加强教研组、备课组建设。
本学年,我们将继续把加强教研组、备课组建设,强化教学基础管理作为提高教师群体素质,推动课堂教师整体优化的重要手段。
教研组、备课组研讨活动要做到:
有计划、有主题、有记载、有实效。
每一位蹲点的行政人员,必须参与教研备
篇二:
总经理如何全面开展工作
一、为职工谋利益提供有利保障
职工利益是解决的根本问题,有利可图才有稳定、才有希望。
为职工提供利益空间是公司发展目标,也是公司决策大计;
为此,开展如下工作;
1、计划明确
根据公司自身条件,面对部门环境复杂多变,应全面分析各部门内外环境因素,确立各部门行动目标,这样才能为职工谋利益指明方向。
(1)、产品确定;
(图书种类、在种类中有几系列共有几本书,书越多市场越大。
精品图书、就是有一定的销售量,并且能带动其它图书的发展。
效益图书、不退书,而且折扣相对稳定)。
(2)、市场营销;
(对路产品、有一定的购买群体,依靠适销对路增加销售量。
客户群体、图书品种多,相应的合作客户就多,影响力大销售的力量就大。
市场需求量、广阔的市场空间任意发挥潜力。
竞争优势、自制产品实现产供销一条龙),
(3)、资金利用;
(办公费用、工作中必要的物质配备。
原材料供应、产品补给的加工物质。
工资发放、劳动者的辛苦钱。
产品开发、增加新产品扩大销售量),
(4)、后勤保障;
(储运服务、及时入库,尽快发运。
财务支撑、所有运行中发生的费用。
印制生产、编辑出片印制安排生产成品同步保障),
(5)、资源配置;
(人员定岗、根据特长爱好合理安排工作。
办公环境、提供有利的办公条件能净心做事。
产品分销、产品明确部门销售互不冲击),
(6)、反馈计划;
(计划的确定不是一成不变,而是通过原计划执行的结果是否相应,不合情理的加以调整,最终达到计划可行性)这些计划的出台清晰明了,通过有效实施利益保障就能吃下定心丸。
二、加强内部管理,合理利用资源
管理是保证公司的正常运行,维护生产资料所有者利益,调整人们之间的利益分配,协调人与人之间的关系,充分发挥职工的积极性,智慧和创造力。
使职工全心身的投入工作并有效实现目标。
1、合理组织结构
合理组织结构是组织内的全体成员为实现组织目标,在管理中进行分工协作,通过职务、职责、职权达到统一指挥,统一行动。
(1)设立部门;
是完成公司各项任务,充实管理力量的行动组织。
一线部门即销售部门;
根据公司产品分类达到宣传、推广、销售、实现做大、做强为目的进行定员、定岗、定目标。
后勤部门;
(财务、储运、印务、印刷、人力资源等)是为一线部门提供后勤保障,也是管理中必不可少的后备军,但是,应根据公司规模效益和成本压力进行合理配置。
同时设立部门要防止部门过多、人员过盛、目标淡化。
要充分利用资源,发挥职能作用,避免资源流失。
(2)规范管理制度;
是每个单位及部门对组织活动及其成员的行为进行规范,制约与协调,保证有效实现组织目标。
并且可以指导组织活动及其成员按照程序、方法、标准行事,达到有章可行。
以保证各项活动规范运作,秩序井然。
更有效的约束组织及其成员有悖于组织目标实现的活动,惩戒违规行为,鼓励积极行为,使组织有秩序、有纪律。
能为各项工作活动整体协调运行。
(3)用人;
是公司的发展大计,选准一个人,救活一个厂,选准一批人,兴旺一大片。
事业成功的背后是人才资源的配置和组合。
企业与企业竞争,产品与产品竞争,归根到底是人才的竞争。
所以,用人是公司当务之际,如果用人不当就会给公司带来损失。
作为公司老总应从多方面发现人才;
(观其行;
听其言;
辩其心;
)用一分为二的观点选用人才,我个人认为以下人才可以入用;
(1、有道德情操,有集体主义思想,有团队精神,能在组织中有出色表现,而且有一定的威信。
(2、有事业心,能在岗位上勤奋工作,有计划行为,自信心强,能发挥技能技巧,而且成效显著。
(3、言行一致,能遵守公司规章制度,在困难面前脱颖而出,管说、管做、管当,能解决实际问题。
(4、有创新精神,能伴随风险,敢字当头。
有好奇心,能为公司提建议出主意的勇气。
(5、有控制能力,在事业过程中有分析问题的能力,能灵活应用出奇制胜,避免损失。
(6、有沟通能力;
能在工作生活中协调人际关系激励同事,增强群体凝聚力,而且在各项组织活动中运用自如。
以上条件者都属于入用对象,一旦被入用相信没有成不了的事。
(4)员工培训
员工培训是公司全面发展的关键所在,提供培训是让员工拥有能力和知识,具备成功者的素质,这是员工的无形资产是最大的福利。
人才培训是保护员工高素质的必由之路,人才投资是提高竞争力的战略举措。
因为竞争力是竞争者创造出来的。
所以,对员工培训是很有必要;
(1、新员工培训;
提高思想意识,向新员工介绍企业职能、任务和人员等情况,学习工作所需要的知识和
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