中班体育翻滚吧柠檬宝贝Word文档格式.docx

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儿现有的发展水平，关注其最近发展区”让幼儿在原有基础上，通

过一系列侧滚游

戏获得进一步的发展。

水嫩鲜亮的柠檬黄色，活泼热烈富有朝气，最能唤起愉悦的运动心情，因此，在活动中

我以水果柠檬为具象，鼓励幼儿参加柠檬运动队成为柠檬宝贝，并巧妙的将侧滚翻中手

脚伸直的要领与柠檬两头尖尖的形象融合起，趣味形象的引导，更易于幼儿了解并掌

握。

活动中，我将内容不断丰富，难度层层递进，从单人侧身滚到双人拉手滚，再到双人持

球滚，最后双人持球滚坡，使幼儿在趣味而又充满挑战的游戏中发展身体动作协调性

、增强腰腹肌力量，提升相互合作的能力，焕发运动之精神。

活动目标：

1练习侧身滚，锻炼腰腹肌的力量，提高身体的协调性和柔韧性。

3培养合作能力，体验在垫子上侧滚的乐趣

活动准备:

1、垫子12块、刺毛球8只、音乐。

2、成立柠檬运动队。

活动过程：

一、开始活动

•幼儿进场，进行热身运动。

教师带领幼儿在音乐声中一路纵队进场，进行绕垫子S型跑、躺在垫

子上做身体拉伸（面

朝上手抓脚，面朝下手脚翘起，面朝下手抓脚）的热身游戏。

二、基本部分

1、单人侧身滚

•教师示范侧身滚：

柠檬柠檬两头尖，手脚伸直向前滚，肚子肚子多

用力，可别滚到外

面去。

儿集体鱼贯练习侧身滚的动作。

（教师重点指导：

肚子用力，手脚

伸直）

2、两人合作侧身滚

•两位幼儿示范，听教师口令一起滚

儿和朋友共同体验游戏

•讨论小结：

你和朋友滚的时候遇到了什么问题？

（师幼共同总结好

方法：

手伸直拉紧

，碰到头时身体向后退，一起喊预备齐，等一等再开始）

•用好方法再次尝试。

3、带球滚。

（两人带着柠檬小宝贝一起滚）

4、带球滚坡。

（把垫子接头处叠压，形成高低差，两人带着柠檬小宝

贝一起滚过去）

三、放松活动。

略轻柔的音乐声中，教师带领幼儿在柠檬树长大”的情境中，做身体放松游戏。

•整理器材。

活动反思：

一、模仿形象，引领掌握动作要领。

单人滚环节，手脚伸直的动作要领与柠檬两头尖尖的形象非常贴近，于是我先请幼

儿学一学柠檬两头尖尖的样子，幼儿很自然的将双手举高合拢双脚也并拢，模仿形象的

方式使幼儿在潜移默化中掌握了动作要领。

在我这只大柠檬”示范单

人滚时，我将动

作要领编入儿歌，一边滚一边念儿歌，以趣味的儿歌和直观而又形象的示范使幼儿清晰

的理解了手脚伸直、肚子多用力的要领，在我的带动下，小柠檬

们也迫不及待模仿

着滚动起。

二、合作探索，寻求运动好方法。

中班幼儿随着身心的发展，已有了与同伴交往的心理需求，正处于

培养合作能力的

关键期，而双人手拉手滚，正好为幼儿学习主动配合、协商解决问题提供了良好的平台

初次尝试拉手合作滚，幼儿遇到了不同的问题，于是在休息环节,

我引导幼儿针对滚

的过程中遇到的困难进行了讨论和交流，并重点对J个快一个慢

这个幼儿普遍遇到

的问题进行了小结。

有了好方法，再次进行双人合作滚时，幼儿合作能力明显提咼，合

作滚的协调性大大提高了。

之后的带球滚和带球滚坡，都是对幼儿合作能力的进一步

挑战，挑战的成功也推动了幼儿更高合作意识与能力的发展。

三、难度递进，让挑战与快乐并进。

趣味性的两人合作持球滚、带球滚坡，将游戏不断推到了新的高点，面对新的挑

战，幼儿没有退缩，都能以饱满的情绪积极的尝试，带球滚过小坡需

要幼儿运用更多

的腰腹力量，发挥更强的合作性，因此这个环节成为了整个活动的高潮，通过前面几个

环节的铺垫，幼儿在这次的挑战中通过自己与同伴的共同努力，都获

得了成功，真正体

会到了成功的快乐与自信。

幼儿在一次次的挑战自我、突破自我过程中，初步彰显了可

贵的运动精神，这是让我非常感到欣慰的。

整个活动结束，活动目标基本达成，重难点也通过示范、实践、交流、讨论、再实

践的形式得到解决。

幼儿在活动中始终保持对游戏的积极性，勇于尝

试和接受挑战，合

作意识逐步增强。

活动中也出现了一些问题，一些幼儿在轮流滚的时候，间隔距离较短

因而挤成了一团，虽然我加以了提醒但效果不明显，活动结束经过反思，我觉得可以

用吹哨的方式示意幼儿开始，以控制幼儿间的间隔距离，保证幼儿活动的流畅性。

通过这次活动，我成长了不少，在不断地探索中有了很多自己的想法，并能够积极

尝试，对于幼儿体育活动的组织有了更深的领悟