作业治疗学期末考试Word格式.docx
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A、膝踝足矫形器B、髋膝踝足矫形器C、踝足矫形器
D、足部矫形器E、以上都不对
14、大腿截肢后仰卧位时髋关节应保持在下列哪种位置?
A、伸展内收位B、伸展外展位C、屈曲内收位
D、屈曲外展位E、以上都不对
15、下列哪一个是体外力源性假肢:
D
A、钩状手B、索控式假手C、装饰性假肢
D、肌电手E、以上都不是
16、认知障碍常见类型不包括:
E
A、注意力障碍B、记忆力障碍C、推理判断力下降
D、执行功能障碍E、抑郁
17、加温能使低温热塑材料软化,最适宜的水温为:
A、20~30℃B、30~40℃C、50~70℃
D、60~80℃E、80~100℃
18、下列哪一项不是膝关节矫形器的治疗作用:
B
A、稳定关节B、促进血液循环C、矫正畸形
D、辅助站立E、关节制动
19、急性膝关节损伤采用矫形器治疗主要目的是:
A、功能训练B、增加ROMC、增强肌力
D、关节制动E、牵伸关节
20、足下垂的患者可以使用下列哪种矫形器:
C
A、HKAEOB、KAEOC、AFO
D、TLOE、以上都不是
21、下哪种方法可以用来评定半侧空间失认症:
A、二等分线段测验法B、写出口述的短句
C、辨认图形D、物品分类检查
22、作业疗法功能评定初次评定的目标是:
A、确定治疗目标B、调整治疗方案C、判断疗效D、判断患者的康复结局
23、供轮椅出入的门至少应有()以上的有效宽度:
A、81cmB、86cmC、71cmD、91cm
24、近年来提出的一种能更为全面、客观地反映残疾者日常生活活动能力的评定方法是C
A、PULSES评定B、功能活动问卷(FAQ)C、功能独立性评定D、Barthel指数
25、下列知觉功能障碍除了哪一项以外均是Gerstman综合征的表现:
A、手指失认B、空间失认C、失算D、左右失定向
26、以整个轮椅旋转360度需要的空间为:
A、1.7m×
1.7mB、1.35×
1.35mC、2.1m×
2.1mD、1.5m×
1.8m
27、下列哪种疾病不能进行作业治疗:
A、骨折后期B、脑外伤恢复期C、肩周炎D、急性心肌梗死早期
28、在制定作业治疗方案时,应根据患者的具体情况选择患者能够完成多少以上的作业活动:
A、50%B、30%C、90%D、80%
29、为改善患者手指精细协调活动能力,下列哪项作业活动选择是错误的:
A、系扣子B、编织手套C、拉锯D、用勺进食
30、正常的两点辨距觉为:
A、<
3cmB、<
4cmC、<
5cmD、<
6cm
三、是非判断题:
l、拉锯作业时锯身的长度越长,单位距离内锯齿数越少,阻力就越小。
2、调和粘土操作时可以改善上肢粗大运动的协调性。
3、偏瘫患者穿上衣时先穿健侧,再穿患侧。
4、ADL丧失是从复杂活动先丧失的。
5、ADL训练一般要经过动作分析、资料整理、评价、训练。
6、利手交换训练是指利手的训练。
7、上肢ADL训练应尽早从床边开始,且应用功能夹板。
8、对病人进行治疗性游戏时治疗师只是陪病人玩耍。
9、电脑操作可以增强眼手的协调性。
10、偏瘫患者早期应用患侧上肢支撑床面负重训练,有利于患者深感觉的恢复。
11、对病人进行治疗性游戏时治疗师只是陪病人玩耍。
12、偏瘫患者穿上衣时先穿健侧,再穿患侧。
13、偏瘫患者在上肢运动能力的训练上,尤其要重视手的分离性活动训练。
14、拉锯作业活动可以增强上肢诸关节活动范围。
15、利手交换训练是指利手的训练。
16、脑卒中的急性期(软瘫期)康复的主要目的是降低肌张力以缓解痉挛,打破共同运动的运动模式。
17、Bobath握手能够有效地抑制偏瘫患侧手指的屈曲、内收痉挛。
18、编织作业训练可以改善上肢粗大运动的协调性。
19、作业疗法是利用统一的方法指导患者进行训练。
20、当脑卒中患侧上肢和手不可能恢复为“实用手”,甚至不可能为“辅助手”时,0T应当训练患者的代偿或补偿技术。
l、(×
)2、(√)3、(×
)4、(√)5、(√)6、(×
)7、(√)8、(×
)9、(√)10、(√)
11、(×
)12、(×
)13、(√)14、(√)15、(×
)16、(×
)17、(√)
18、(×
)19、(×
)20、(√)
四、填空
1、完整的作业治疗处方应包括、、、、、、等。
作业治疗项目、目的、方法、强度、频率、持续时间、注意事项
2、按治疗作用的不同可以将作业治疗分为、、、、等五类。
减轻疼痛的作业、增强肌力的作业、增强耐力的作业、增强协调能力的作业、改善关节活动范围的作业
3、粘土作业主要包括、两种操作。
调和粘土、粘土造型
4、常见的失用症包括、、、、等。
结构性失用、运动性失用、意念性失用、意念运动性失用、穿衣失用
5、用于评定半侧空间失认的方法有、、。
平分直线法、画人试验、删字试验
6、用于评定结构性失用的方法有、、。
画空心十字试验、用火柴棒拼图试验、堆积木试验
7、ADL的训练内容包括、、、、
等。
穿衣、修饰、进食、床上活动、转移训练
8、临床常用的三大作业治疗方法是、、。
木工类、粘土类、编织类
9、作业技能评定包括、、、、。
运动技能、感觉技能、认知技能、心理技能、社交技能
10、常用于增加关节活范围的作业方法有、、。
木工类(磨砂、拉锯、刨削)、纺织类、粘土类(调和粘土)
11、在偏瘫手功能的检查评定中,如果患者能完成全部检查动作为实用手A;
能完成个动作为实用手B;
能完成个动作分别为辅助手A、B、C;
一个动作都不能完成则为废用手。
4;
1-3。
12、按作业技能分类可以将作业治疗技术分为、、、和、等五类。
感知技能训练、运动技能训练、认知技能训练、语言和吞咽技能训练、心理技能训练。
13、黏土作业训练主要适用于:
、、、。
手部肌力差、手部关节活动受限、手指精细动作差、双手协调性差者。
14、失用症中发病率最高的为、、等。
单侧忽略、疾病失认、Gerstman综合征。
15、用于评定结构失用的检查方法有、、、。
模仿画、用火柴棒拼图试验、堆积木试验、Benton三维结构测验。
16、用于评定单侧空间失认的检查方法有①,②,③。
①观察,②检查:
二等分线段测验划消试验临摹图画,③ADL方面。
17、作业活动分析的主要内容包括、、、等。
区别该作业活动是属于体力性还是脑力性、是日常生活活动还是职业活动或娱乐活动、明确该作业活动主要涉及哪方面的技能和素质、该作业活动是否符合患者功能恢复的需求。
18、临床常用的三大作业治疗方法是、、。
木工、编织、黏土。
19、作业技能评定包括、、、、。
感觉功能、运动功能、高级脑功能评定、心理活动技能评定、社会活动技能评定。
20、常用于增加关节活范围的作业方法有、、。
推拉滚筒运动、擦拭运动、不同高度的木钉盘的摆放。
五、问答题
1、简述自助具的选用和制作原则。
2、叙述脑卒中后肢体异常的运动模式。
3、请列出作业疗法对象。
4、试述作业评定与物理评定的不同点。
5、试述ADL训练的教学方法。
6、区别意念运动性失用与意念性失用的不同点。
7、矫形器的基本作用有哪些?
8、.感觉评定内容?
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